Exercícios

Questões sobre 10 Questões de Portugues – 7º ano Fundamental – parte 2

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Este conjunto reúne 10 questões de Português para o 7º ano do Ensino Fundamental, com linguagem contextualizada e foco em habilidades importantes de leitura, análise e uso da norma-padrão.

As atividades foram organizadas para estimular atenção aos efeitos de sentido, à estrutura das frases e ao emprego adequado dos recursos da língua, com nível de dificuldade mais elevado.

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Questões sobre 10 Questões de Portugues – 7º ano Fundamental – parte 2

Questão 01

1. Leia o trecho: "Ao final da apresentação, os alunos aplaudiram o colega, que havia lido seu texto com segurança e clareza." Nesse contexto, a palavra "que" introduz uma oração que retoma

Gabarito: alternativa B). Correto. "Que" retoma "o colega" e funciona como sujeito da oração subordinada.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os alunos são quem aplaude, não quem faz a leitura.
  • B) Correto. "Que" retoma "o colega" e funciona como sujeito da oração subordinada.
  • C) A apresentação indica tempo, não antecedente de "que".
  • D) "Seu texto" é objeto da leitura, não antecedente de "que".
  • E) As qualidades não são retomadas por "que" nesse trecho.

Questão 02

2. Em uma notícia escolar, lê-se: "Os estudantes analisaram os dados e, depois, compararam os resultados com os de outras turmas." O termo "depois" estabelece uma relação de

Gabarito: alternativa D). Correto. "Depois" marca uma sequência temporal entre as ações.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há oposição entre as ações descritas.
  • B) Não há ideia de causa entre análise e comparação.
  • C) O termo não conclui a ideia; apenas situa a ordem.
  • D) Correto. "Depois" marca uma sequência temporal entre as ações.
  • E) A comparação não expressa finalidade no trecho.

Questão 03

3. Assinale a frase em que o uso da vírgula está adequado à norma-padrão.

Gabarito: alternativa A). Correto. A vírgula separa, de modo adequado, o adjunto adverbial deslocado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A vírgula separa, de modo adequado, o adjunto adverbial deslocado.
  • B) A vírgula separa sujeito e verbo, o que não se recomenda aqui.
  • C) A pausa interna quebra indevidamente a expressão temporal.
  • D) A vírgula separa verbo e complemento sem necessidade.
  • E) A vírgula antes de "com atenção" é inadequada nesse caso.

Questão 04

4. Em uma leitura de sala, a professora explicou: "Se o narrador mudasse de opinião, o efeito do texto seria diferente." Considerando a oração destacada, a expressão "se" introduz uma ideia de

Gabarito: alternativa E). Correto. "Se" introduz condição para que o efeito do texto mude.

Comentários por alternativa:

  • A) "Se" não marca tempo nesse período.
  • B) Não se trata de comparação entre elementos.
  • C) Não há concessão no enunciado.
  • D) A causa não é expressa por "se" aqui.
  • E) Correto. "Se" introduz condição para que o efeito do texto mude.

Questão 05

5. Leia: "Os alunos chegaram cansados, mas satisfeitos com o resultado da atividade." A palavra "mas" estabelece entre as ideias uma relação de

Gabarito: alternativa C). Correto. "Mas" expressa oposição entre as duas informações.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há soma de ideias; há contraste.
  • B) O termo não introduz explicação.
  • C) Correto. "Mas" expressa oposição entre as duas informações.
  • D) Não há conclusão no uso de "mas".
  • E) Não há alternância de situações no período.

Questão 06

6. Em uma tirinha, um personagem diz: "Hoje eu entrego o trabalho; amanhã eu começo outro." A organização das duas orações cria, principalmente, um efeito de

Gabarito: alternativa B). Correto. A sequência produz ideia de progressão temporal.

Comentários por alternativa:

  • A) As ações se relacionam no tempo, não por contraste.
  • B) Correto. A sequência produz ideia de progressão temporal.
  • C) Não existe causa entre entregar e começar.
  • D) A segunda oração não explica a primeira.
  • E) As ações são diferentes, não repetidas.

Questão 07

7. Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta.

Gabarito: alternativa E). Correto. O verbo "existir" concorda com o sujeito plural: "muitas dúvidas".

Comentários por alternativa:

  • A) O verbo deveria concordar com "minutos": faltaram.
  • B) O verbo deve concordar com "duas soluções": apareceram.
  • C) "Chega de" pede verbo no singular, mas a frase não está bem construída no contexto.
  • D) "Haver", no sentido de existir, fica no singular: havia.
  • E) Correto. O verbo "existir" concorda com o sujeito plural: "muitas dúvidas".

Questão 08

8. Em um relato de experiência, a estudante escreveu: "Quando entrei na biblioteca, percebi que o silêncio parecia organizar as ideias." A expressão "quando entrei na biblioteca" funciona como

Gabarito: alternativa A). Correto. A expressão indica o momento em que a ação principal ocorre.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A expressão indica o momento em que a ação principal ocorre.
  • B) Não caracteriza o sujeito; indica tempo.
  • C) Não completa o verbo "percebi" como objeto direto.
  • D) Não apresenta causa da entrada na biblioteca.
  • E) Não há explicação em aposto nesse trecho.

Questão 09

9. Leia o período: "O professor corrigiu as provas com cuidado e destacou os avanços da turma." O termo "com cuidado" é classificado como

Gabarito: alternativa D). Correto. A expressão indica modo e funciona como adjunto adverbial.

Comentários por alternativa:

  • A) Não indica sujeito; mostra modo da ação.
  • B) Não completa o verbo como objeto direto.
  • C) Não atribui qualidade às provas.
  • D) Correto. A expressão indica modo e funciona como adjunto adverbial.
  • E) Não completa um nome com sentido de complemento nominal.

Questão 10

10. Assinale a reescrita que mantém o sentido de: "Embora estivesse nervoso, o aluno respondeu com segurança."

Gabarito: alternativa C). Correto. A ideia de concessão é mantida por "mesmo estando nervoso".

Comentários por alternativa:

  • A) Muda para causa, alterando o sentido.
  • B) Também transforma a relação em causa.
  • C) Correto. A ideia de concessão é mantida por "mesmo estando nervoso".
  • D) Une as ideias, mas sem marcar concessão.
  • E) Expressa hipótese, não concessão.

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