Exercícios

Questões sobre Notação Cientifica – 9º ano – parte 2

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A notação científica é uma ferramenta essencial para representar números muito grandes ou muito pequenos de forma compacta e precisa. Nesta atividade, você vai aplicar propriedades de potências de 10, transformar números entre forma decimal e científica e comparar valores com segurança.

As questões abaixo foram pensadas para o 9º ano, com nível difícil e situações contextualizadas. Leia com atenção, observe a posição da vírgula e o expoente de 10, pois pequenos detalhes mudam totalmente o resultado.

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Questões sobre Notação Cientifica – 9º ano – parte 2

Questão 01

Um laboratório registrou a massa de uma amostra como 0,000000475 g. Qual é essa massa em notação científica correta?

Gabarito: alternativa B). Correto. A vírgula foi deslocada 7 casas para a direita, resultando em 4,75 x 10-7.

Comentários por alternativa:

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  • A) O expoente fica 1 unidade diferente do necessário.
  • B) Correto. A vírgula foi deslocada 7 casas para a direita, resultando em 4,75 x 10-7.
  • C) A forma não está normalizada, pois 47,5 é maior que 10.
  • D) O número decimal não foi escrito em forma científica normalizada.
  • E) O coeficiente 475 excede o intervalo exigido entre 1 e 10.

Questão 02

A distância média entre dois pontos em um circuito é 3,2 x 10-4 m. Qual alternativa apresenta essa medida escrita por extenso de forma equivalente?

Gabarito: alternativa D). Correto. Como 10-4 desloca a vírgula 4 casas para a esquerda, obtém-se 0,00032 m.

Comentários por alternativa:

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  • A) Esse número é muito maior do que o dado original.
  • B) Aqui a vírgula foi deslocada apenas 3 casas.
  • C) Esse valor corresponde a 10-5, não a 10-4.
  • D) Correto. Como 10-4 desloca a vírgula 4 casas para a esquerda, obtém-se 0,00032 m.
  • E) Esse valor equivale a 100, não a 10-4.

Questão 03

Qual é o resultado de (6,0 x 105) x (2,5 x 10-3), escrito corretamente em notação científica?

Gabarito: alternativa A). Correto. Multiplica-se 6,0 por 2,5 e soma-se os expoentes: 105 x 10-3 = 102.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Multiplica-se 6,0 por 2,5 e soma-se os expoentes: 105 x 10-3 = 102.
  • B) O coeficiente está certo, mas o expoente ficou 1 unidade menor.
  • C) O coeficiente 15 não está na forma científica normalizada.
  • D) O expoente foi somado de forma incompatível com a operação.
  • E) O coeficiente 0,15 deve ser ajustado para a forma entre 1 e 10.

Questão 04

Uma bactéria mede aproximadamente 0,000000084 m de comprimento. Qual alternativa expressa esse valor em notação científica com coeficiente entre 1 e 10?

Gabarito: alternativa E). Correto. A vírgula foi deslocada 8 casas para a direita, gerando 8,4 x 10-8 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Além de não estar normalizada, a potência não corresponde ao número dado.
  • B) O coeficiente 84 não está na forma científica padrão.
  • C) O coeficiente 0,84 ficou menor que 1.
  • D) Esse expoente corresponde a um valor 10 vezes maior.
  • E) Correto. A vírgula foi deslocada 8 casas para a direita, gerando 8,4 x 10-8 m.

Questão 05

A massa de um grão de poeira é 2,3 x 10-6 g e a de outro é 7,8 x 10-6 g. Qual é a soma dessas massas, em notação científica?

Gabarito: alternativa C). Correto. Somam-se os coeficientes: 2,3 + 7,8 = 10,1, e depois normaliza-se para 1,01 x 10-5.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma dos coeficientes ficou incompleta.
  • B) O expoente não foi ajustado após a normalização.
  • C) Correto. Somam-se os coeficientes: 2,3 + 7,8 = 10,1, e depois normaliza-se para 1,01 x 10-5.
  • D) O coeficiente deve ser reescrito entre 1 e 10.
  • E) O expoente ficou maior do que o necessário.

Questão 06

Qual número é maior: 4,8 x 107 ou 6,1 x 106?

Gabarito: alternativa B). Correto. Em notação científica, o expoente domina a comparação quando os coeficientes estão entre 1 e 10.

Comentários por alternativa:

  • A) O coeficiente não supera a diferença de uma potência de 10.
  • B) Correto. Em notação científica, o expoente domina a comparação quando os coeficientes estão entre 1 e 10.
  • C) O coeficiente é menor, não maior.
  • D) A base 106 não torna o número maior que 107.
  • E) A proximidade dos coeficientes não compensa a diferença dos expoentes.

Questão 07

A velocidade da luz é aproximadamente 3,0 x 108 m/s. Qual alternativa mostra esse valor multiplicado por 4 x 10-2?

Gabarito: alternativa E). Correto. 3,0 x 4 = 12 e 108 x 10-2 = 106; normalizando, fica 1,2 x 107.

Comentários por alternativa:

  • A) O expoente ficou uma ordem menor que o correto.
  • B) O expoente foi aumentado em excesso.
  • C) A expressão não está normalizada corretamente.
  • D) O coeficiente 0,12 não está no intervalo padrão.
  • E) Correto. 3,0 x 4 = 12 e 108 x 10-2 = 106; normalizando, fica 1,2 x 107.

Questão 08

Um arquivo tem tamanho de 7,5 x 103 KB. Qual valor corresponde a essa quantidade em MB, sabendo que 1 MB = 103 KB?

Gabarito: alternativa A). Correto. Como 1 MB = 103 KB, basta dividir por 103: 7,5 x 103 KB = 7,5 MB.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Como 1 MB = 103 KB, basta dividir por 103: 7,5 x 103 KB = 7,5 MB.
  • B) Aqui houve multiplicação em vez de conversão por divisão.
  • C) Esse valor resultaria de uma divisão adicional por 10.
  • D) A unidade e a potência não fazem sentido na conversão.
  • E) A conversão ficou 100 vezes menor do que o correto.

Questão 09

Calcule o valor de (9 x 104) ÷ (3 x 102) e escreva o resultado em notação científica.

Gabarito: alternativa D). Correto. Dividindo os coeficientes, 9 ÷ 3 = 3, e subtraindo os expoentes, 104 ÷ 102 = 102.

Comentários por alternativa:

  • A) O expoente ficou 1 unidade menor do que o correto.
  • B) O expoente foi somado, não subtraído.
  • C) O coeficiente 6 não resulta da divisão dada.
  • D) Correto. Dividindo os coeficientes, 9 ÷ 3 = 3, e subtraindo os expoentes, 104 ÷ 102 = 102.
  • E) Nem o coeficiente nem o expoente correspondem à operação.

Questão 10

Uma estrela está a 2,4 x 1013 km da Terra. Qual alternativa representa corretamente essa distância em metros?

Gabarito: alternativa C). Correto. Como 1 km = 103 m, acrescenta-se 3 ao expoente: 2,4 x 1013 km = 2,4 x 1016 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou um fator de 10 na conversão.
  • B) O expoente diminuiu, mas deveria aumentar.
  • C) Correto. Como 1 km = 103 m, acrescenta-se 3 ao expoente: 2,4 x 1013 km = 2,4 x 1016 m.
  • D) O expoente aumentou menos do que o necessário.
  • E) O valor ficou maior do que a conversão correta.

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