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Questões – 6º ano História – parte 2

13 de agosto de 2026

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Estas questões de História foram pensadas para aprofundar a leitura e a interpretação de temas trabalhados no 6º ano, com linguagem clara e contextualização histórica. O foco está na compreensão de fontes, relações sociais, cultura, economia e organização das sociedades.

A proposta valoriza a análise de situações históricas, a comparação de diferentes formas de vida e a identificação de processos essenciais para a formação das sociedades estudadas. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor responde a cada questão.

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Questões – 6º ano História – parte 2

Questão 01

1. Em uma atividade sobre sociedades antigas, a professora apresentou a imagem de uma comunidade às margens de um rio, com agricultura, construções coletivas e divisão de tarefas. A interpretação mais adequada para esse tipo de organização social é que ela dependia principalmente

A)da navegação oceânica como base exclusiva da alimentação e da moradia da comunidade.B)do controle da água e do trabalho coletivo para produzir alimentos e organizar a vida social.C)do comércio marítimo de longa distância como principal fonte de riqueza e sobrevivência.D)da mineração intensiva como atividade central e mais importante que a agricultura.E)da ausência de hierarquias, já que todas as pessoas exerciam exatamente as mesmas funções.

Gabarito: alternativa B). Correta. Em sociedades ribeirinhas antigas, a água, a agricultura e o trabalho coletivo eram fundamentais.

Comentários por alternativa:

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A) Incorreta. Navegação oceânica não era a base principal desse tipo de comunidade.
B) Correta. Em sociedades ribeirinhas antigas, a água, a agricultura e o trabalho coletivo eram fundamentais.
C) Incorreta. O comércio de longa distância não sustentava, sozinho, a sobrevivência local.
D) Incorreta. A mineração não era a atividade central descrita no enunciado.
E) Incorreta. Havia divisão de tarefas e, muitas vezes, hierarquias sociais.

Questão 02

2. Em um estudo sobre fontes históricas, o professor mostrou um vaso antigo com pinturas de cenas do cotidiano, além de um trecho escrito sobre festas e colheitas. A melhor conclusão sobre o uso dessas fontes é que elas permitem

A)reconstituir o passado apenas quando o objeto está intacto e o texto é original, sem nenhuma interpretação.B)descobrir com exatidão matemática tudo o que aconteceu, sem dúvidas, lacunas ou diferentes interpretações.C)substituir a pesquisa histórica pela opinião individual de quem observa o objeto ou lê o texto.D)compreender aspectos da vida de um povo a partir de vestígios materiais e registros escritos, cruzando informações.E)conhecer o passado somente por documentos escritos, já que objetos e imagens não oferecem informações relevantes.

Gabarito: alternativa D). Correta. Fontes materiais e escritas, quando comparadas, ajudam a interpretar diferentes aspectos do passado.

Comentários por alternativa:

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A) Incorreta. Fontes incompletas também podem ser analisadas historicamente.
B) Incorreta. A História trabalha com interpretações, não com certeza absoluta.
C) Incorreta. A opinião individual não substitui o método histórico.
D) Correta. Fontes materiais e escritas, quando comparadas, ajudam a interpretar diferentes aspectos do passado.
E) Incorreta. Imagens e objetos também são fontes históricas importantes.

Questão 03

3. Ao comparar dois grupos humanos da Antiguidade, um sedentário e outro nômade, a diferença mais marcante entre eles estava no fato de que o grupo sedentário

A)ficava em um mesmo território por mais tempo, desenvolvendo aldeias, cultivo e formas estáveis de organização.B)mantinha uma economia baseada exclusivamente em trocas ocasionais entre clãs distantes.C)dependia da caça de grandes animais e mudava de lugar conforme as estações do ano.D)rejeitava qualquer tipo de moradia fixa e organizava sua vida apenas em acampamentos temporários.E)vivia do comércio marítimo e da construção de portos para sustentar sua mobilidade.

Gabarito: alternativa A). Correta. Sedentarização está ligada à permanência em um lugar e ao desenvolvimento da agricultura.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Sedentarização está ligada à permanência em um lugar e ao desenvolvimento da agricultura.
B) Incorreta. Trocas podiam existir, mas não definiam o modo de vida sedentário.
C) Incorreta. Isso descreve melhor grupos nômades.
D) Incorreta. Moradia fixa é justamente uma marca do sedentarismo.
E) Incorreta. Navegação e portos não definem a vida sedentária inicial.

Questão 04

4. Um mural escolar apresentou o registro de tributos, obras públicas e autoridade religiosa em uma sociedade antiga. A análise mais adequada é que esses elementos indicam a existência de

A)uma economia baseada somente na troca direta entre famílias, sem qualquer forma de autoridade.B)uma comunidade sem divisão social, na qual não havia liderança nem administração de recursos.C)uma sociedade que dispensava trabalho coletivo e obras públicas por depender apenas de atividades individuais.D)um sistema em que a religião não tinha relação com o poder e atuava separada das decisões políticas.E)uma organização política e social complexa, com cobrança de recursos e concentração de poder.

Gabarito: alternativa E). Correta. Tributos, obras e religião vinculada ao poder revelam organização centralizada.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. A troca direta não explica tributos nem autoridade política.
B) Incorreta. A ausência de liderança contradiz o próprio enunciado.
C) Incorreta. Obras públicas dependem justamente de trabalho coletivo organizado.
D) Incorreta. Em muitas sociedades antigas, religião e poder estavam ligados.
E) Correta. Tributos, obras e religião vinculada ao poder revelam organização centralizada.

Questão 05

5. Em uma sequência didática sobre registros do passado, a turma observou uma pintura rupestre, um objeto de cerâmica e um texto antigo. O professor pediu que identificassem a principal utilidade histórica desse conjunto. A resposta correta é que esses materiais servem para

A)comprovar que todos os povos pensavam da mesma maneira e viviam com hábitos idênticos.B)substituir a necessidade de interpretação, já que o objeto fala por si e dispensa análise.C)mostrar como era o passado a partir de diferentes vestígios, permitindo comparar práticas, crenças e modos de vida.D)confirmar que apenas os textos têm valor histórico, enquanto imagens e objetos são decorativos.E)revelar somente fatos políticos, sem relação com alimentação, moradia ou cultura.

Gabarito: alternativa C). Correta. A diversidade de fontes ajuda a entender cultura, vida cotidiana e diferentes práticas.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. Povos distintos tinham experiências e costumes diferentes.
B) Incorreta. Toda fonte exige interpretação cuidadosa.
C) Correta. A diversidade de fontes ajuda a entender cultura, vida cotidiana e diferentes práticas.
D) Incorreta. Objetos e imagens também são fontes históricas.
E) Incorreta. Fontes históricas vão além da política e incluem cultura e vida cotidiana.

Questão 06

6. Um grupo de estudantes analisou a construção de canais, barragens e sistemas de irrigação em uma civilização antiga. Eles concluíram que tais obras exigiam coordenação porque

A)eram realizadas por pequenos grupos isolados que trabalhavam sem planejamento comum.B)dependiam da ação conjunta de muitas pessoas e de decisões para distribuir a água de forma organizada.C)tinham como objetivo impedir a produção agrícola e dificultar a vida nas aldeias.D)serviam somente para cerimônias religiosas, sem relação com a agricultura e a sobrevivência.E)faziam parte de um processo de migração constante, em que a população não permanecia no território.

Gabarito: alternativa B). Correta. Irrigação exige planejamento, cooperação e controle da água.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. Obras desse porte não eram feitas sem planejamento comum.
B) Correta. Irrigação exige planejamento, cooperação e controle da água.
C) Incorreta. O objetivo era favorecer a produção agrícola.
D) Incorreta. A irrigação estava ligada à economia e à sobrevivência.
E) Incorreta. A construção de canais está associada à fixação no território.

Questão 07

7. Ao estudar um povo da Antiguidade, a professora destacou que ele produzia excedentes agrícolas, armazenava alimentos e desenvolvia troca com outras comunidades. Essa situação pode ser interpretada como um sinal de

A)isolamento completo, porque o armazenamento de alimentos impede qualquer relação externa.B)retorno ao nomadismo, já que o excesso de produção leva à mudança constante de território.C)ausência de especialização, pois todos continuavam dedicados à mesma atividade.D)abandono da agricultura, substituída integralmente pela pesca e pela coleta.E)crescimento da organização econômica, com produção além do necessário e possibilidade de trocas.

Gabarito: alternativa E). Correta. Excedentes permitem trocas, especialização e maior complexidade econômica.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. Excedentes favorecem trocas, não isolamento completo.
B) Incorreta. O nomadismo não é consequência do aumento da produção agrícola.
C) Incorreta. Excedentes costumam estimular especialização de tarefas.
D) Incorreta. O enunciado fala em agricultura e armazenamento, não em substituição total.
E) Correta. Excedentes permitem trocas, especialização e maior complexidade econômica.

Questão 08

8. Em uma atividade avaliativa, os alunos leram um relato sobre costumes, cerimônias e normas de convivência de um povo antigo. A partir desse tipo de documento, a melhor leitura histórica é que ele permite

A)entender relações culturais e sociais, observando valores, práticas e formas de convivência.B)identificar somente nomes de reis e datas, sem informações sobre a sociedade.C)comprovar que os costumes eram iguais em todas as regiões do mundo antigo.D)anular a necessidade de comparar fontes, já que um relato basta para explicar todo o passado.E)concluir que religião e sociedade não se relacionavam em nenhuma civilização antiga.

Gabarito: alternativa A). Correta. Relatos ajudam a compreender cultura, normas e relações sociais.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Relatos ajudam a compreender cultura, normas e relações sociais.
B) Incorreta. Relatos trazem muito mais do que nomes e datas.
C) Incorreta. Havia grande diversidade entre os povos antigos.
D) Incorreta. Comparar fontes continua sendo necessário.
E) Incorreta. Em muitas civilizações, religião e sociedade estavam ligadas.

Questão 09

9. Ao observar diferentes grupos humanos da Pré-História, a turma percebeu que algumas comunidades passaram a cultivar plantas e domesticar animais. Esse processo foi importante porque

A)impediu qualquer forma de organização social, tornando as comunidades totalmente independentes.B)fez com que as populações abandonassem o uso de instrumentos e voltassem a viver sem técnica.C)consolidou o nomadismo, já que a produção de alimentos exige deslocamentos permanentes.D)favoreceu a fixação em determinados lugares e transformou as formas de trabalho e sobrevivência.E)rompeu a relação com a natureza, substituindo toda dependência do ambiente por comércio marítimo.

Gabarito: alternativa D). Correta. A agricultura e a domesticação favoreceram a sedentarização e mudanças sociais.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. Houve maior organização, não desorganização social.
B) Incorreta. O domínio de técnicas aumentou, não diminuiu.
C) Incorreta. O processo favoreceu o sedentarismo, não o nomadismo.
D) Correta. A agricultura e a domesticação favoreceram a sedentarização e mudanças sociais.
E) Incorreta. A relação com a natureza continuou essencial.

Questão 10

10. Em uma roda de conversa sobre a vida nas primeiras cidades, um aluno afirmou que a formação urbana trouxe novos problemas e novas soluções. A análise mais adequada dessa afirmação é que as cidades antigas

A)cresceram sem planejamento, mas mantiveram a mesma vida rural em todos os aspectos.B)tiveram pouca influência nas relações humanas, porque a vida urbana era igual à rural.C)alteraram a organização social, ampliando funções, hierarquias, trocas e necessidade de administração.D)acabaram com a divisão do trabalho, pois todos passaram a exercer atividades idênticas.E)surgiram apenas por motivos religiosos e não modificaram a economia nem o poder.

Gabarito: alternativa C). Correta. A vida urbana ampliou a complexidade social, econômica e política.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. A vida urbana se diferenciou da rural em vários aspectos.
B) Incorreta. As cidades mudaram bastante as relações humanas.
C) Correta. A vida urbana ampliou a complexidade social, econômica e política.
D) Incorreta. A divisão do trabalho se intensificou nas cidades.
E) Incorreta. A cidade também influenciou economia e poder.

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