Exercícios

Questões – 9º ano – parte 3

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A seguir, você encontra uma seleção de questões difíceis, pensadas para mobilizar leitura atenta, comparação de informações e interpretação de situações do cotidiano escolar.

O foco é o conteúdo do 9º ano, com enunciados contextualizados e alternativas equilibradas, para avaliar compreensão com precisão e sem pistas fáceis.

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Questões – 9º ano – parte 3

Questão 01

Em uma apresentação sobre consumo de energia, uma escola comparou três lâmpadas idênticas em potência, mas com tempos de uso diferentes ao longo do mês. A lâmpada A ficou ligada 2 horas por dia, a B por 3 horas por dia e a C por 5 horas por dia. Considerando o mesmo número de dias, qual comparação descreve corretamente o consumo total de energia entre elas?

Gabarito: alternativa B). Correta. Com mesma potência, o consumo depende do tempo de uso: quanto mais tempo ligada, maior a energia consumida.

Comentários por alternativa:

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  • A) Tempo menor reduz o consumo, não aumenta.
  • B) Correta. Com mesma potência, o consumo depende do tempo de uso: quanto mais tempo ligada, maior a energia consumida.
  • C) Não há regra de eficiência ligada ao tempo intermediário.
  • D) Mesma potência não significa mesmo consumo se o tempo muda.
  • E) Os tempos são diferentes, então o consumo também é.

Questão 02

Durante uma oficina de leitura, um aluno escreveu: “No trecho, o autor mostra que a personagem mudou de opinião depois de ouvir argumentos e observar fatos.” Qual interpretação melhor corresponde a essa observação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A fala destaca mudança de visão após argumentação e observação de fatos.

Comentários por alternativa:

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  • A) O enunciado aponta consideração dos fatos, não ignorância.
  • B) Contraria a mudança mencionada no enunciado.
  • C) Impulso não é a ideia principal do trecho.
  • D) Correta. A fala destaca mudança de visão após argumentação e observação de fatos.
  • E) Troca de assunto não aparece como sentido do trecho.

Questão 03

Em um experimento escolar, um recipiente com água recebeu calor constante. A temperatura subiu até certo ponto e depois permaneceu quase estável por alguns minutos, mesmo com a fonte de calor ligada. Qual explicação melhor descreve o fenômeno observado?

Gabarito: alternativa A). Correta. Em mudanças de estado, parte da energia é usada na transformação, não no aumento da temperatura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Em mudanças de estado, parte da energia é usada na transformação, não no aumento da temperatura.
  • B) A água continua recebendo calor durante a mudança de estado.
  • C) O enunciado informa que o aquecimento continuou.
  • D) Calor não vira massa nesse processo.
  • E) O recipiente não impede a variação por completo.

Questão 04

Uma turma analisou um gráfico de crescimento populacional de uma cidade. O número de moradores subiu lentamente por vários anos e, depois, aumentou com rapidez em curto intervalo. Qual fator é o mais compatível com esse comportamento?

Gabarito: alternativa E). Correta. Mais empregos e migração costumam acelerar o crescimento populacional em pouco tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso tende a reduzir ou desacelerar a população.
  • B) O gráfico representa dados, que têm causas concretas.
  • C) Menor natalidade não explica aumento rápido.
  • D) Distância entre bairros não gera crescimento populacional.
  • E) Correta. Mais empregos e migração costumam acelerar o crescimento populacional em pouco tempo.

Questão 05

Em um debate sobre preservação ambiental, um estudante afirmou que uma cidade reduziu o lixo enviado ao aterro ao separar resíduos orgânicos, recicláveis e rejeitos. Qual consequência é mais coerente com essa prática?

Gabarito: alternativa C). Correta. A separação facilita reciclagem, compostagem e destinação correta de cada tipo de resíduo.

Comentários por alternativa:

  • A) Lixo misturado não é o objetivo da separação.
  • B) A separação facilita, não dificulta, a reciclagem.
  • C) Correta. A separação facilita reciclagem, compostagem e destinação correta de cada tipo de resíduo.
  • D) Separar não impede a produção de resíduos orgânicos.
  • E) A coleta pública continua importante nesse processo.

Questão 06

Na aula de Matemática, uma aluna resolveu a expressão 3(x + 4) – 2x para um valor de x desconhecido. Qual simplificação algébrica está correta?

Gabarito: alternativa B). Correta. Distribuindo, 3x + 12 – 2x = x + 12.

Comentários por alternativa:

  • A) Os termos não se anulam dessa forma.
  • B) Correta. Distribuindo, 3x + 12 – 2x = x + 12.
  • C) A redução final está incorreta.
  • D) A soma dos termos não é 8.
  • E) Os coeficientes não se somam assim.

Questão 07

Uma reportagem mostrou duas regiões com o mesmo índice de chuva anual, mas uma delas enfrenta escassez de água em parte do ano. Qual explicação melhor justifica essa situação?

Gabarito: alternativa E). Correta. Não basta chover muito no total; importa quando e como essa chuva ocorre.

Comentários por alternativa:

  • A) Igualdade anual não garante regularidade ao longo do ano.
  • B) Rios também dependem de gestão e regime hídrico.
  • C) Temperatura baixa não explica sozinha a escassez.
  • D) O volume de chuva influencia diretamente a disponibilidade.
  • E) Correta. Não basta chover muito no total; importa quando e como essa chuva ocorre.

Questão 08

Em um projeto de cidadania, os alunos discutiram a importância do voto consciente. Um dos grupos concluiu que o eleitor precisa comparar propostas, histórico e coerência entre discurso e prática. Qual atitude melhor corresponde a essa conclusão?

Gabarito: alternativa A). Correta. Voto consciente envolve análise crítica de propostas, histórico e coerência política.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Voto consciente envolve análise crítica de propostas, histórico e coerência política.
  • B) Uma frase isolada não representa o conjunto da proposta.
  • C) Conhecimento público não basta sem análise.
  • D) Opinião de amigos não substitui análise própria.
  • E) Publicidade não é critério suficiente de escolha.

Questão 09

Em uma atividade sobre eletricidade, o professor comparou dois circuitos: em um, os componentes estão em sequência no mesmo caminho; no outro, há caminhos independentes para cada componente. Qual afirmação descreve corretamente a diferença entre eles?

Gabarito: alternativa D). Correta. Em série, a corrente é a mesma; em paralelo, ela se distribui entre os ramos.

Comentários por alternativa:

  • A) A corrente continua circulando nos dois casos.
  • B) A descrição troca as características de série e paralelo.
  • C) Os componentes não funcionam isoladamente em série.
  • D) Correta. Em série, a corrente é a mesma; em paralelo, ela se distribui entre os ramos.
  • E) A disposição altera, sim, o funcionamento.

Questão 10

Uma cidade implantou faixas exclusivas para ônibus em avenidas de grande movimento. Após algumas semanas, o tempo médio de viagem diminuiu em horários de pico. Qual explicação é mais adequada para esse resultado?

Gabarito: alternativa C). Correta. A faixa exclusiva melhora a fluidez dos ônibus ao reduzir conflitos com o trânsito comum.

Comentários por alternativa:

  • A) O enunciado não fala em eliminação de semáforos.
  • B) Menos passageiros não explica, por si, a redução do tempo.
  • C) Correta. A faixa exclusiva melhora a fluidez dos ônibus ao reduzir conflitos com o trânsito comum.
  • D) Os carros continuam circulando.
  • E) A distância física entre bairros não muda com a faixa.

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