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Questões de Interpretação de Texto – 5º ano – parte 2

25 de agosto de 2026

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Neste conjunto, você vai ler trechos curtos e observar como as ideias se conectam, quais informações estão explícitas e quais precisam ser inferidas pelo contexto.

As questões exploram personagens, sequência de fatos, intenção do texto, vocabulário e sentido global, com nível desafiador e linguagem adequada ao 5º ano.

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Questões de Interpretação de Texto – 5º ano – parte 2

Questão 01

Leia o texto:nnNa feira da escola, Lara encontrou um pote com sementes e um bilhete: “Plante com cuidado e observe a mudança”. Ela levou o pote para casa, preparou um vaso e regou a terra por alguns dias. No começo, nada apareceu. Mesmo assim, Lara continuou cuidando do vaso. Depois de uma semana, um brotinho verde surgiu. Ela sorriu e contou que aprender a esperar também fazia parte da experiência.nnO que o texto mostra sobre Lara?

A)Ela desistiu porque não viu resultado logo no início.B)Ela cuidou da planta com paciência e acompanhou a mudança.C)Ela levou o pote para casa por curiosidade e esqueceu o vaso.D)Ela encontrou a planta já crescida na feira da escola.E)Ela contou que regar muito era suficiente para acelerar o broto.

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto destaca cuidado contínuo, espera e acompanhamento da mudança.

Comentários por alternativa:

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A) O texto diz que ela continuou cuidando.
B) Correta. O texto destaca cuidado contínuo, espera e acompanhamento da mudança.
C) Ela não esqueceu o vaso; manteve o cuidado.
D) O pote tinha sementes, não uma planta crescida.
E) O texto fala em paciência, não em excesso de água.

Questão 02

Leia o texto:nnDurante a chuva forte, os moradores da rua João Pedro ouviram um som estranho vindo do quintal de Dona Mira. Era o gato Nico, preso em cima de uma árvore baixa. O vizinho Carlos pegou uma escada, subiu com cuidado e conseguiu ajudar o animal. Quando Nico desceu, correu para perto de Dona Mira, que agradeceu a ajuda e ofereceu água aos vizinhos.nnQual foi a principal ação de Carlos no texto?

A)Ele chamou o gato pelo nome e esperou ele descer sozinho.B)Ele levou o gato para dentro de casa sem pedir ajuda.C)Ele limpou o quintal de Dona Mira antes de a chuva parar.D)Ele subiu na escada com cuidado e ajudou o animal a descer.E)Ele procurou o gato na rua depois que a chuva terminou.

Gabarito: alternativa D). Correta. Carlos usa a escada e ajuda o gato a descer com cuidado.

Comentários por alternativa:

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A) O texto mostra ajuda direta, não espera passiva.
B) Não há esse detalhe no texto.
C) Limpeza do quintal não aparece no relato.
D) Correta. Carlos usa a escada e ajuda o gato a descer com cuidado.
E) A ajuda acontece durante a chuva, no quintal.

Questão 03

Leia o texto:nnA biblioteca do bairro começou uma campanha: cada criança que devolvesse um livro no prazo ganharia um marcador colorido. Pedro ficou animado, mas esqueceu o livro na mochila por dois dias. Quando percebeu, correu até a biblioteca e devolveu o exemplar com pedido de desculpas. A atendente sorriu e explicou que o importante era manter o compromisso de leitura.nnPor que Pedro correu até a biblioteca?

A)Para devolver o livro que estava atrasado na mochila.B)Para trocar seu livro por outro mais novo.C)Para participar de uma festa organizada na biblioteca.D)Para pedir um marcador colorido antes de ler.E)Para cancelar seu cadastro como leitor.

Gabarito: alternativa A). Correta. Ele percebeu o atraso e foi devolver o livro.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Ele percebeu o atraso e foi devolver o livro.
B) Não houve troca de livros no texto.
C) A festa não é mencionada.
D) O marcador seria consequência da devolução no prazo.
E) Não há cancelamento de cadastro.

Questão 04

Leia o texto:nnNa oficina de brinquedos recicláveis, Sofia juntou tampinhas, caixas pequenas e pedaços de papel colorido. Ela montou um carrinho com rodas feitas de tampinhas e pintou janelas na caixa que serviu de carroceria. Quando terminou, mostrou o trabalho e explicou que gostou de transformar materiais usados em um novo objeto útil.nnO que a palavra “transformar” quer dizer nesse texto?

A)Guardar os materiais sem mexer neles.B)Trocar o carrinho por um brinquedo comprado.C)Separar as tampinhas por tamanho e cor.D)Apenas pintar a caixa com uma cor diferente.E)Mudar os materiais para criar um novo objeto.

Gabarito: alternativa E). Correta. Transformar é dar novo uso e forma aos materiais.

Comentários por alternativa:

A) O texto mostra uso dos materiais, não só guarda.
B) Não há troca por brinquedo comprado.
C) Separar não é transformar.
D) Pintar faz parte do processo, mas não define o sentido.
E) Correta. Transformar é dar novo uso e forma aos materiais.

Questão 05

Leia o texto:nnMarta acordou cedo para fazer um bolo para a festa da turma. No meio da receita, percebeu que faltava leite. Em vez de desistir, ela pediu ajuda à vizinha, completou a mistura e levou o bolo pronto para a escola. A turma comeu tudo no intervalo e elogiou o sabor.nnO que o texto sugere sobre Marta?

A)Ela se irritou e cancelou a comemoração da turma.B)Ela preparou o bolo sem seguir nenhuma receita.C)Ela resolveu o problema com calma e terminou a tarefa.D)Ela esqueceu a festa e levou o bolo para outra escola.E)Ela achou que faltava leite, mas não precisava dele.

Gabarito: alternativa C). Correta. Marta enfrenta o problema e conclui a tarefa.

Comentários por alternativa:

A) O texto mostra solução, não cancelamento.
B) Ela seguiu uma receita.
C) Correta. Marta enfrenta o problema e conclui a tarefa.
D) Não houve mudança de escola.
E) O texto afirma que ela percebeu a falta do ingrediente.

Questão 06

Leia o texto:nnNo domingo, Miguel foi ao parque com a irmã. Ele queria andar de bicicleta, mas o pneu estava murcho. Em vez de voltar para casa, os dois caminharam até o lago, observaram os patos e fizeram um piquenique na sombra. Miguel disse que o passeio ficou diferente do planejado, porém muito divertido.nnQual alternativa resume melhor o sentido do último trecho?

A)Miguel achou o passeio ruim porque não usou a bicicleta.B)Miguel percebeu que a mudança de plano trouxe uma experiência agradável.C)Miguel decidiu ficar em casa porque o parque estava fechado.D)Miguel não gostou dos patos e preferiu sair mais cedo.E)Miguel acreditou que o piquenique foi necessário para consertar o pneu.

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto mostra adaptação e satisfação com a mudança.

Comentários por alternativa:

A) Ele diz que o passeio foi divertido.
B) Correta. O texto mostra adaptação e satisfação com a mudança.
C) O parque foi visitado normalmente.
D) Não há rejeição aos patos.
E) O piquenique não tem relação com o conserto.

Questão 07

Leia o texto:nnA professora entregou um bilhete pedindo que os alunos levassem um objeto que representasse uma lembrança importante. Clara levou uma concha pequena, encontrada na praia com o avô. Ao mostrar o objeto, ela contou que aquela viagem tinha sido especial porque ouvir o mar ao lado dele a deixou muito feliz.nnPor que a concha era importante para Clara?

A)Porque a concha era rara e tinha alto valor de compra.B)Porque servia como enfeite para o quarto dela.C)Porque a concha foi encontrada no pátio da escola.D)Porque a professora pediu um objeto qualquer para desenho.E)Porque lembrava uma viagem especial com o avô.

Gabarito: alternativa E). Correta. A concha funciona como lembrança afetiva da viagem.

Comentários por alternativa:

A) O texto fala de lembrança, não de preço.
B) O enfeite não é o motivo principal.
C) A concha foi encontrada na praia.
D) A atividade pede lembrança importante, não objeto para desenho.
E) Correta. A concha funciona como lembrança afetiva da viagem.

Questão 08

Leia o texto:nnLucas observou que a horta da escola estava com as folhas murchas. Em vez de reclamar, ele chamou dois colegas, verificou o solo e descobriu que a terra estava seca. Juntos, levaram água e limparam o espaço ao redor das plantas. Alguns dias depois, os canteiros ficaram mais verdes.nnO texto mostra que Lucas e os colegas fizeram o quê?

A)Cuidaram da horta ao perceberem que a terra estava seca.B)Concluíram que as plantas não precisavam de cuidados.C)Ignoraram a horta e esperaram a chuva voltar.D)Trocaram todas as plantas por sementes novas.E)Usaram adubo antes de verificar o estado do solo.

Gabarito: alternativa A). Correta. Eles observaram o problema e agiram para cuidar da horta.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Eles observaram o problema e agiram para cuidar da horta.
B) O texto mostra necessidade de cuidado.
C) Eles não ignoraram a situação.
D) Não houve troca das plantas.
E) O texto fala em verificar o solo e depois regar.

Questão 09

Leia o texto:nnNa hora do recreio, Marina percebeu que sua colega Ana estava quieta, olhando para o chão. Marina sentou ao lado dela, perguntou o que havia acontecido e ofereceu dividir o lanche. Ana contou que havia brigado com uma amiga, e a conversa ajudou a aliviar sua tristeza.nnQual trecho indica empatia de Marina?

A)Ela correu para brincar no pátio antes que o sinal tocasse.B)Ela avisou que não queria conversar durante a merenda.C)Ela disse que a colega precisava ficar sozinha o recreio inteiro.D)Ela sentou ao lado da colega, perguntou o que houve e ofereceu dividir o lanche.E)Ela mudou de lugar para não ouvir a tristeza da amiga.

Gabarito: alternativa D). Correta. Marina demonstra atenção, escuta e acolhimento.

Comentários por alternativa:

A) Brincar não mostra acolhimento.
B) Marina conversa e oferece ajuda.
C) O texto mostra aproximação, não afastamento.
D) Correta. Marina demonstra atenção, escuta e acolhimento.
E) Ela faz o oposto de se afastar.

Questão 10

Leia o texto:nnDepois de ler uma história sobre um menino que sonhava em voar, Tiago escreveu: “O personagem não ganhou asas de verdade, mas aprendeu a confiar em sua coragem”. Em seguida, explicou que a história falava sobre enfrentar medos e tentar coisas novas.nnQual é a ideia principal da explicação de Tiago?

A)O menino realmente voou com ajuda de uma máquina.B)O personagem ganhou asas porque desejava muito isso.C)A história fala de coragem para enfrentar medos e tentar novidades.D)A leitura mostra que sonhar é mais importante que agir.E)O texto ensina que voar é fácil quando se está confiante.

Gabarito: alternativa C). Correta. Tiago interpreta o sentido simbólico da história.

Comentários por alternativa:

A) O texto deixa claro que não é voo literal.
B) Asas são metáfora, não acontecimento real.
C) Correta. Tiago interpreta o sentido simbólico da história.
D) O texto valoriza coragem e ação também.
E) Não há essa ideia no trecho.

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