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Exercícios

Questões Discursivas de Interpretação de Texto com gabarito – 9º ano – parte 3

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As questões a seguir trabalham a interpretação de texto em nível difícil, com foco em inferências, efeitos de sentido, posicionamento do narrador, relação entre trechos e construção de argumentos. O objetivo é exercitar leitura atenta, análise de linguagem e compreensão profunda do que está implícito e explícito no texto.

Cada item apresenta um texto curto e uma pergunta de interpretação com alternativas plausíveis. Leia com cuidado, observe o contexto e identifique a resposta que melhor interpreta o sentido global, os recursos expressivos e a intenção comunicativa de cada passagem.

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Questões Discursivas de Interpretação de Texto com gabarito – 9º ano – parte 3

Questão 01

Leia o trecho:nn“Quando a cidade apagou suas vitrines, descobriu-se que o silêncio também fazia barulho. Na ausência de anúncios, o relógio da praça pareceu crescer, e cada passo ecoava como se o chão tivesse memória.”nnQual interpretação melhor expressa o efeito de sentido produzido no trecho?

Gabarito: alternativa B). Correto: o trecho usa linguagem figurada para criar estranhamento e memória.

Comentários por alternativa:

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  • A) Exagera a ideia de vazio total, não presente no texto.
  • B) Correto: o trecho usa linguagem figurada para criar estranhamento e memória.
  • C) Toma a metáfora como descrição literal.
  • D) Reduz o sentido a anúncios, que são apenas contraste.
  • E) Introduz perigo sem base textual.

Questão 02

Leia o trecho:nn“Dizem que ela falava pouco porque gastava as palavras com cuidado. Não era timidez: era a consciência de que uma frase, depois de dita, já não volta a ser a mesma.”nnA partir da leitura, que interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto: a fala é mostrada como algo pensado, preciso e irreversível.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há indício de falta de vocabulário.
  • B) Atribui descrença na fala, ausente no trecho.
  • C) Reduz a atitude a insegurança, não indicada.
  • D) Correto: a fala é mostrada como algo pensado, preciso e irreversível.
  • E) Contraria o valor dado às palavras.

Questão 03

Leia o trecho:nn“No debate, ele sorria antes de responder. O gesto parecia cordial, mas também servia para ganhar tempo, como quem abre uma janela para observar a direção do vento.”nnQue função o sorriso exerce no contexto?

Gabarito: alternativa A). Correto: o sorriso funciona como estratégia discursiva e de controle da resposta.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: o sorriso funciona como estratégia discursiva e de controle da resposta.
  • B) Não há sinais de ingenuidade.
  • C) Encerrar o debate não é a função principal do sorriso.
  • D) Concordância sincera não é sustentada pelo contexto.
  • E) A distração não é sugerida pelo trecho.

Questão 04

Leia o trecho:nn“Ela colecionava bilhetes antigos. Não por apego ao papel, mas porque ali as ausências tinham endereço e data, como se a saudade pudesse ser arquivada sem perder o brilho.”nnO que a expressão “as ausências tinham endereço e data” sugere?

Gabarito: alternativa E). Correto: a imagem associa lembrança e saudade a marcas concretas de tempo e pessoa.

Comentários por alternativa:

  • A) Traz sentido burocrático, ausente do trecho.
  • B) Valor econômico não é o tema.
  • C) Desloca o foco para validade documental.
  • D) Simplifica a cena para compromissos práticos.
  • E) Correto: a imagem associa lembrança e saudade a marcas concretas de tempo e pessoa.

Questão 05

Leia o trecho:nn“Quando o menino disse que o mar parecia cansado, os adultos riram. Depois, olharam de novo para a água e ficaram em silêncio, como se a frase tivesse nomeado algo que ninguém queria perceber.”nnQual é o efeito da reação dos adultos?

Gabarito: alternativa C). Correto: a fala infantil produz deslocamento e leva os adultos à reflexão.

Comentários por alternativa:

  • A) Há reflexão posterior, não desvalorização simples.
  • B) O silêncio final indica impacto, não irrelevância.
  • C) Correto: a fala infantil produz deslocamento e leva os adultos à reflexão.
  • D) Não há discordância explícita no trecho.
  • E) A limpeza da praia não é foco do texto.

Questão 06

Leia o trecho:nn“Ele dizia que não tinha pressa, mas caminhava como quem foge de alguma coisa invisível. O passo firme desmentia a tranquilidade da voz.”nnComo se constrói o contraste principal do trecho?

Gabarito: alternativa B). Correto: fala e postura corporal entram em choque, revelando tensão implícita.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há coerência entre fala e gesto, e sim oposição.
  • B) Correto: fala e postura corporal entram em choque, revelando tensão implícita.
  • C) O texto sugere o contrário de serenidade.
  • D) O foco não está em ambientes.
  • E) Não há linguagem técnica no trecho.

Questão 07

Leia o trecho:nn“Na varanda, a avó guardava o rádio mesmo desligado. ‘Ele ainda segura a casa’, dizia, como se o aparelho preservasse uma companhia que o tempo não conseguiu retirar.”nnA leitura mais adequada da fala da avó é:

Gabarito: alternativa E). Correto: o rádio simboliza companhia e memória afetiva na casa.

Comentários por alternativa:

  • A) Utilidade prática não é a ênfase do trecho.
  • B) Há sentido afetivo, não apenas hábito.
  • C) O trecho não fala em substituição por tecnologia.
  • D) Essa leitura inventa um poder inexistente no texto.
  • E) Correto: o rádio simboliza companhia e memória afetiva na casa.

Questão 08

Leia o trecho:nn“Na redação, o aluno respondeu com poucas linhas. O professor, porém, sorriu: havia mais pensamento no espaço em branco do que em muitas páginas apressadas.”nnO que o professor valoriza nesse comentário?

Gabarito: alternativa A). Correto: o professor valoriza concisão aliada à profundidade reflexiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: o professor valoriza concisão aliada à profundidade reflexiva.
  • B) O foco não está na quantidade.
  • C) O trecho contrasta com textos longos e apressados.
  • D) Rapidez não é o critério valorizado.
  • E) Há pensamento, não vazio de opinião.

Questão 09

Leia o trecho:nn“Quando voltou à antiga rua, percebeu que as casas eram as mesmas, mas o caminho já não lhe obedecia. Não era a rua que mudara; era o olhar que agora tropeçava em lembranças.”nnQual interpretação melhor explica a transformação percebida?

Gabarito: alternativa D). Correto: o espaço permanece, mas a percepção do sujeito mudou.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto nega mudança na rua.
  • B) Não há perda de memória, e sim lembranças ativas.
  • C) Perigo não é mencionado.
  • D) Correto: o espaço permanece, mas a percepção do sujeito mudou.
  • E) O texto não fala em impedimento total.

Questão 10

Leia o trecho:nn“Na carta, o pedido era simples: ‘Não responda por obrigação; responda se ainda houver vontade’. A frase, curta, tinha o peso de quem conhece a diferença entre presença e costume.”nnO sentido principal da frase destacada é:

Gabarito: alternativa C). Correto: o pedido privilegia autenticidade no relacionamento.

Comentários por alternativa:

  • A) A ideia é justamente evitar resposta mecânica.
  • B) A obrigação é questionada, não defendida.
  • C) Correto: o pedido privilegia autenticidade no relacionamento.
  • D) O texto diferencia costume de presença afetiva.
  • E) A vontade é central no pedido.

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