Exercícios

Questões Discursivas sobre a Crise de 1929 – 9º ano – parte 3

Publicidade

A Crise de 1929 foi um dos acontecimentos mais marcantes da história econômica do século XX, atingindo de forma profunda a produção, o emprego e o comércio internacional. Para compreender esse episódio, é importante relacionar a especulação financeira, a superprodução e a queda da Bolsa de Nova York.

Neste conjunto, as questões propõem uma leitura crítica da crise, exigindo análise de causas, consequências e interpretações históricas. As alternativas foram elaboradas para estimular o raciocínio e a comparação de ideias, com foco exclusivo na Crise de 1929.

Publicidade

Questões Discursivas sobre a Crise de 1929 – 9º ano – parte 3

Questão 01

1. Um professor pede aos alunos que expliquem por que a queda da Bolsa de Nova York, em 1929, não deve ser entendida como um fato isolado. Qual alternativa apresenta a melhor interpretação histórica do episódio?

Gabarito: alternativa B). Correta. A crise envolveu especulação, crédito e superprodução, indo muito além do pregão da Bolsa.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Não houve guerra imediata como causa principal da crise.
  • B) Correta. A crise envolveu especulação, crédito e superprodução, indo muito além do pregão da Bolsa.
  • C) A crise não se explica por uma mudança monetária isolada.
  • D) O problema foi excesso de produção, não escassez.
  • E) A seca não foi a causa central da crise industrial.

Questão 02

2. Em uma análise sobre o cotidiano dos trabalhadores após 1929, qual interpretação melhor relaciona desemprego, consumo e produção?

Gabarito: alternativa D). Correta. A crise gerou um ciclo em que menos consumo levou a menos produção e, depois, a mais desemprego.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) A suspensão do comércio não foi decisão sindical.
  • B) O problema não foi excesso de consumo.
  • C) A crise não manteve crescimento constante da produção.
  • D) Correta. A crise gerou um ciclo em que menos consumo levou a menos produção e, depois, a mais desemprego.
  • E) O impacto urbano foi central na crise.

Questão 03

3. Ao discutir as causas da Crise de 1929, um estudante afirma que a superprodução teve papel decisivo. Qual opção explica melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correta. A superprodução ocorreu quando a oferta cresceu mais do que a capacidade de compra da população.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A superprodução ocorreu quando a oferta cresceu mais do que a capacidade de compra da população.
  • B) A crise não começou com falta de mercadorias.
  • C) A lógica foi o excesso, não a redução da produção.
  • D) Esse controle governamental não explica a origem da crise.
  • E) A agricultura continuou relevante na economia.

Questão 04

4. Em uma redação, a aluna relaciona a especulação financeira ao colapso de 1929. Qual formulação expressa melhor essa conexão?

Gabarito: alternativa E). Correta. A especulação inflou os preços e aumentou a fragilidade do sistema financeiro.

Comentários por alternativa:

  • A) A especulação antecedeu a crise.
  • B) Houve forte instabilidade, não estabilidade.
  • C) A Bolsa não dependia só da agricultura.
  • D) A queda foi brusca, não lenta por décadas.
  • E) Correta. A especulação inflou os preços e aumentou a fragilidade do sistema financeiro.

Questão 05

5. Um historiador afirma que a crise se espalhou para outros países porque a economia mundial estava interligada. Qual alternativa sustenta melhor essa afirmação?

Gabarito: alternativa C). Correta. A crise se internacionalizou porque os Estados Unidos tinham grande peso financeiro e comercial.

Comentários por alternativa:

  • A) A crise teve alcance internacional.
  • B) Havia vínculos econômicos importantes com os EUA.
  • C) Correta. A crise se internacionalizou porque os Estados Unidos tinham grande peso financeiro e comercial.
  • D) O comércio mundial foi prejudicado, não fortalecido.
  • E) A interdependência influenciava diretamente bancos e mercados.

Questão 06

6. Em um debate, o aluno defende que a política de proteção ao mercado interno foi uma resposta à crise. Como essa medida pode ser interpretada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Medidas de proteção buscavam reorganizar a economia interna e enfrentar a retração do comércio.

Comentários por alternativa:

  • A) Proteção não estimula especulação; tenta conter a retração.
  • B) Correta. Medidas de proteção buscavam reorganizar a economia interna e enfrentar a retração do comércio.
  • C) A lógica não era retirar tarifas internacionais.
  • D) Não houve substituição da indústria por agricultura.
  • E) A superprodução exigia ajuste, não manutenção.

Questão 07

7. Ao comparar os efeitos sociais da Crise de 1929, qual alternativa descreve melhor o impacto sobre a população urbana?

Gabarito: alternativa E). Correta. A crise atingiu fortemente o meio urbano, com desemprego e queda do poder de compra.

Comentários por alternativa:

  • A) O crédito se retraiu, não se expandiu.
  • B) A renda caiu, não cresceu.
  • C) O impacto foi também social e produtivo.
  • D) Não houve migração em massa para fábricas lucrativas.
  • E) Correta. A crise atingiu fortemente o meio urbano, com desemprego e queda do poder de compra.

Questão 08

8. Uma questão de prova pede que o estudante explique por que a crise de 1929 também pode ser vista como uma crise de confiança. Qual interpretação atende melhor ao comando?

Gabarito: alternativa A). Correta. A desconfiança levou à retração de investimentos, consumo e crédito, agravando a crise.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A desconfiança levou à retração de investimentos, consumo e crédito, agravando a crise.
  • B) A confiança não voltou de imediato.
  • C) Empresas e famílias também mudaram seu comportamento.
  • D) O otimismo excessivo antecedeu a queda, mas não resolveu a crise.
  • E) O medo social apareceu durante a crise, não depois da recuperação.

Questão 09

9. Em uma atividade de interpretação, o professor pede que os alunos relacionem a Crise de 1929 ao comércio internacional. Qual alternativa apresenta essa relação com maior precisão?

Gabarito: alternativa D). Correta. A retração americana afetou compras externas e espalhou a crise pelo comércio internacional.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve forte redução das trocas comerciais.
  • B) O comércio não cresceu para resolver a crise.
  • C) As compras americanas diminuíram, não aumentaram.
  • D) Correta. A retração americana afetou compras externas e espalhou a crise pelo comércio internacional.
  • E) A crise financeira teve relação direta com o comércio.

Questão 10

10. Ao finalizar um seminário sobre a Crise de 1929, um grupo conclui que o episódio revelou limites do liberalismo econômico da época. Qual alternativa sustenta melhor essa conclusão?

Gabarito: alternativa C). Correta. A crise evidenciou fragilidades de um sistema com pouca regulação e grande instabilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A crise teve grande significado histórico.
  • B) A crise não confirmou essa ideia de correção automática.
  • C) Correta. A crise evidenciou fragilidades de um sistema com pouca regulação e grande instabilidade.
  • D) Não houve recuperação rápida por livre competição.
  • E) Produção, consumo e crédito estavam diretamente ligados.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0