Exercícios

Questões Discursivas sobre Origem da Vida – 7º ano

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A origem da vida é um tema científico que envolve hipóteses, evidências e interpretações sobre as condições da Terra primitiva. Estudar esse assunto ajuda a compreender como a ciência constrói explicações com base em observação, comparação e experimentação.

Nesta seleção, você encontrará questões contextualizadas e mais exigentes sobre temas como abiogênese, biogênese, evolução química e experimentos clássicos. Leia com atenção, compare as alternativas e mobilize seus conhecimentos para identificar a explicação mais adequada.

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Questões Discursivas sobre Origem da Vida – 7º ano

Questão 01

1. Em uma aula sobre a origem da vida, a professora apresenta a ideia de que, no passado, alguns cientistas defendiam que seres vivos poderiam surgir de matéria sem vida. Qual alternativa descreve melhor essa antiga explicação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Essa é a ideia central da abiogênese, também chamada de geração espontânea.

Comentários por alternativa:

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  • A) Descreve a biogênese, não a abiogênese.
  • B) Correta. Essa é a ideia central da abiogênese, também chamada de geração espontânea.
  • C) Refere-se à evolução química, uma hipótese posterior.
  • D) Mistura a origem da vida com a atmosfera atual.
  • E) Não explica a origem da vida.

Questão 02

2. Durante uma atividade, os estudantes analisam um texto que afirma que a vida surgiu por etapas, começando com substâncias simples que, ao interagirem, formaram compostos mais complexos. Qual alternativa melhor interpreta essa proposta científica?

Gabarito: alternativa D). Correta. A descrição corresponde à hipótese da evolução química.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não corresponde ao processo gradual proposto.
  • B) Fala de ancestralidade comum, mas não da origem inicial da vida.
  • C) Refere-se à panspermia, não à evolução química.
  • D) Correta. A descrição corresponde à hipótese da evolução química.
  • E) Fósseis são evidências posteriores, não explicação da origem.

Questão 03

3. Em um experimento, um pesquisador aqueceu um caldo nutritivo e o manteve protegido para impedir a entrada de microrganismos. Com o tempo, não surgiram novos seres vivos no recipiente. Que conclusão esse resultado reforça?

Gabarito: alternativa A). Correta. O resultado reforça a biogênese: vida vem de vida preexistente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O resultado reforça a biogênese: vida vem de vida preexistente.
  • B) A decomposição não explica o surgimento espontâneo.
  • C) Luz não é condição comprovada para gerar microrganismos.
  • D) Contraria o resultado do experimento.
  • E) Aquecimento não produz vida por si só.

Questão 04

4. Um grupo compara dois momentos da Terra primitiva: um em que havia intensa atividade vulcânica e outro em que já existiam oceanos mais estáveis. Como essa comparação ajuda a pensar na origem da vida?

Gabarito: alternativa E). Correta. Mudanças ambientais podiam favorecer a formação de moléculas orgânicas.

Comentários por alternativa:

  • A) A Terra primitiva tinha pouco oxigênio livre.
  • B) A atmosfera primitiva era bem diferente da atual.
  • C) Essa hipótese não é comprovada pela comparação proposta.
  • D) Os oceanos podem ter favorecido a concentração de substâncias.
  • E) Correta. Mudanças ambientais podiam favorecer a formação de moléculas orgânicas.

Questão 05

5. Ao estudar hipóteses sobre a origem da vida, um aluno lê que certas moléculas poderiam se organizar em estruturas capazes de guardar informações e participar de reações. Qual alternativa aponta melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. A proposta liga organização molecular a informação e reação química.

Comentários por alternativa:

  • A) Não expressa a função informacional mencionada.
  • B) Não condiz com o tempo e o processo propostos.
  • C) Correta. A proposta liga organização molecular a informação e reação química.
  • D) As primeiras células não surgem já prontas para isso.
  • E) Não trata da origem inicial da vida.

Questão 06

6. Em uma discussão, os estudantes argumentam que não basta existir matéria orgânica para surgir vida; são necessárias condições ambientais específicas. Explique melhor essa ideia ao escolher a alternativa mais adequada.

Gabarito: alternativa B). Correta. Ambiente e química estão ligados nas hipóteses sobre a origem da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Matéria orgânica isolada não explica o surgimento da vida.
  • B) Correta. Ambiente e química estão ligados nas hipóteses sobre a origem da vida.
  • C) Luz, sozinha, não resolve a explicação.
  • D) A presença de nutrientes não basta para formar vida.
  • E) O estudo de seres atuais ajuda, mas não explica tudo sozinho.

Questão 07

7. Um professor apresenta um experimento histórico em que um frasco com pescoço curvo permitia a entrada de ar, mas impedia a chegada de poeira e microrganismos ao caldo. O resultado ajudou a contestar qual ideia?

Gabarito: alternativa E). Correta. O experimento de Pasteur contrariou a geração espontânea.

Comentários por alternativa:

  • A) A origem molecular não foi o alvo da contestação.
  • B) Isso não é o foco do experimento.
  • C) Não se relaciona ao frasco com pescoço curvo.
  • D) O experimento não tratou de rios como única via.
  • E) Correta. O experimento de Pasteur contrariou a geração espontânea.

Questão 08

8. Em um debate, alguém diz que a ciência ainda estuda a origem da vida porque não há uma única resposta simples, mas há evidências importantes. Qual alternativa resume melhor essa postura científica?

Gabarito: alternativa A). Correta. A ciência trabalha com hipóteses, testes e evidências comparáveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A ciência trabalha com hipóteses, testes e evidências comparáveis.
  • B) Não existe prova direta conclusiva de todo o processo.
  • C) A ciência formula hipóteses mesmo sem observação direta.
  • D) Tradição não substitui evidência científica.
  • E) A análise de evidências é essencial na ciência.

Questão 09

9. Ao comparar abiogênese, biogênese e evolução química, uma estudante quer identificar qual delas é aceita hoje para explicar o surgimento da vida. Qual alternativa é a mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A evolução química é a hipótese mais aceita para a origem da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Biogênese diz que vida vem de vida.
  • B) Isso corresponde à geração espontânea, rejeitada.
  • C) Não explica a origem da vida.
  • D) Correta. A evolução química é a hipótese mais aceita para a origem da vida.
  • E) Reprodução não se confunde com surgimento espontâneo.

Questão 10

10. Em uma redação, o aluno precisa mostrar por que estudos sobre a origem da vida são importantes para a Biologia. Qual alternativa expressa melhor essa importância?

Gabarito: alternativa C). Correta. O tema ajuda a compreender a construção do conhecimento científico.

Comentários por alternativa:

  • A) A origem da vida não comprova imutabilidade.
  • B) O estudo vai além da memorização.
  • C) Correta. O tema ajuda a compreender a construção do conhecimento científico.
  • D) Não existe um único experimento definitivo.
  • E) A ciência não se baseia em opiniões pessoais.

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