Questões do Saepe Português – 3º ano – parte 2
As questões a seguir foram elaboradas para o 3º ano, com foco em habilidades de leitura, interpretação e análise de efeitos de sentido, em nível difícil.
O conjunto traz situações contextualizadas e alternativas equilibradas, exigindo atenção a pistas textuais, relações entre ideias e escolhas linguísticas precisas.
Questões do Saepe Português – 3º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta: a metáfora relaciona leitura a ampliação de acesso ao conhecimento e a novas experiências.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta: o trecho defende uso orientado, com finalidade pedagógica clara.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não defende proibição total.
- B) O celular não substitui o estudo em sala.
- C) O professor continua sendo importante na mediação.
- D) Correta: o trecho defende uso orientado, com finalidade pedagógica clara.
- E) O texto trata do uso na escola, não fora dela.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta: o anúncio tem finalidade persuasiva, destacando qualidades do produto.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: o anúncio tem finalidade persuasiva, destacando qualidades do produto.
- B) O texto não descreve um problema escolar.
- C) Não há narrativa pessoal no texto.
- D) Não existe comparação explícita entre marcas.
- E) Não se trata de regras de uso.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta: o vento “penteia” e a tarde “escorre” criam personificação.
Comentários por alternativa:
- A) As imagens são figuradas, não literais.
- B) Não há intenção humorística evidente.
- C) O texto não usa linguagem técnica.
- D) Não aparecem medidas ou precisão exata.
- E) Correta: o vento “penteia” e a tarde “escorre” criam personificação.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta: o sorriso e a frase sugerem ironia diante do atraso repetido.
Comentários por alternativa:
- A) O contexto mostra incômodo, não conformismo positivo.
- B) A fala não expressa felicidade real.
- C) Correta: o sorriso e a frase sugerem ironia diante do atraso repetido.
- D) Há reação ao atraso, não indiferença.
- E) O elogio não deve ser tomado literalmente.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta: “mas” introduz contraste entre os dois enunciados.
Comentários por alternativa:
- A) Não há soma de ideias equivalentes.
- B) Correta: “mas” introduz contraste entre os dois enunciados.
- C) A segunda parte não explica a primeira.
- D) Não há conclusão, e sim contraste.
- E) Não há condição expressa no trecho.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta: o trecho lista mudanças feitas na biblioteca, caracterizando enumeração.
Comentários por alternativa:
- A) Não há conclusão sobre leitores.
- B) Não há comparação entre bairros.
- C) A opinião não é o foco principal.
- D) O texto não apresenta relação causal.
- E) Correta: o trecho lista mudanças feitas na biblioteca, caracterizando enumeração.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta: a imagem tensiona a fala, criando contraste entre o que é dito e o que é mostrado.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: a imagem tensiona a fala, criando contraste entre o que é dito e o que é mostrado.
- B) O texto não discute valor da prova.
- C) O desenho não reforça entusiasmo.
- D) Não se trata de desconhecimento do tema.
- E) O resultado da prova não é mencionado.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta: a campanha valoriza o reaproveitamento e a circulação de livros.
Comentários por alternativa:
- A) O texto indica valorização, não perda.
- B) Não há defesa de guardar indefinidamente.
- C) O foco é leitura, não decoração.
- D) Correta: a campanha valoriza o reaproveitamento e a circulação de livros.
- E) A proposta é doar, não descartar.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta: “exige” marca necessidade das ações para aprender a argumentar.
Comentários por alternativa:
- A) O texto afirma o contrário de dispensáveis.
- B) Entretenimento não é o foco do trecho.
- C) Correta: “exige” marca necessidade das ações para aprender a argumentar.
- D) Não se trata de efeito automático.
- E) O texto não fala em etapas secundárias.
Comentários por alternativa: