Exercícios

Questões Misturas Homogeneas e Heterogeneas – 6º ano – parte 2

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Misturas estão presentes em muitas situações do dia a dia, como água com sal, suco com polpa e areia com pedras. Para identificar se uma mistura é homogênea ou heterogênea, é importante observar se ela apresenta uma única fase ou mais de uma fase visível.

Nesta atividade, você vai analisar exemplos, comparar características e reconhecer diferentes tipos de misturas em contextos variados. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor classifica cada situação.

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Questões Misturas Homogeneas e Heterogeneas – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em um laboratório escolar, a professora misturou água e sal até o sal desaparecer visualmente. Depois de alguns minutos, o copo continuou com aspecto uniforme. Essa mistura é classificada como:

Gabarito: alternativa B). Correta. Quando a mistura fica uniforme e com uma única fase, ela é homogênea.

Comentários por alternativa:

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  • A) O sal não ficou visível; a mistura apresentou aspecto uniforme.
  • B) Correta. Quando a mistura fica uniforme e com uma única fase, ela é homogênea.
  • C) Misturas líquidas podem ser homogêneas ou heterogêneas.
  • D) A classificação não depende de ser líquida, e sim das fases.
  • E) A descrição informa que o sal desapareceu visualmente.

Questão 02

2. Em um pote transparente, há água, óleo e pedaços pequenos de gelo. Ao observar o recipiente sem mexer, é possível notar partes diferentes ocupando lugares distintos. Essa mistura é melhor classificada como:

Gabarito: alternativa D). Correta. A presença de fases diferentes torna a mistura heterogênea.

Comentários por alternativa:

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  • A) Estar no mesmo recipiente não garante uniformidade.
  • B) Óleo e água não formam solução.
  • C) Mistura não é substância pura.
  • D) Correta. A presença de fases diferentes torna a mistura heterogênea.
  • E) O gelo não define mistura uniforme.

Questão 03

3. Um estudante preparou café filtrado e acrescentou açúcar, mexendo até dissolver. Depois de pronto, o líquido ficou com aparência uniforme. Qual opção descreve melhor esse resultado?

Gabarito: alternativa A). Correta. Se a mistura fica uniforme e não mostra fases visíveis, ela é homogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Se a mistura fica uniforme e não mostra fases visíveis, ela é homogênea.
  • B) O açúcar foi dissolvido e não permaneceu separado.
  • C) Mistura não é substância simples.
  • D) Bebidas quentes podem ser homogêneas.
  • E) Mistura não se classifica como substância composta.

Questão 04

4. Em uma aula de Ciências, a turma comparou dois recipientes: um com água e vinagre bem misturados e outro com água, areia e pedrinhas. Ao observar os recipientes sem agitar, a diferença principal entre eles está em:

Gabarito: alternativa E). Correta. A classificação depende da aparência uniforme ou da presença de fases distintas.

Comentários por alternativa:

  • A) O número de ingredientes não define sozinho a classificação.
  • B) A cor não determina homogênea ou heterogênea.
  • C) Temperatura não define tipo de mistura.
  • D) O estado físico pode ser o mesmo em misturas diferentes.
  • E) Correta. A classificação depende da aparência uniforme ou da presença de fases distintas.

Questão 05

5. Para montar uma salada, uma pessoa colocou alface, tomate, milho e pepino em um prato. Mesmo sem mexer, ainda era possível distinguir cada ingrediente. Essa mistura pode ser chamada de:

Gabarito: alternativa C). Correta. Quando os componentes podem ser vistos separadamente, a mistura é heterogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Distribuição no prato não basta para classificar como homogênea.
  • B) Tamanho parecido não determina homogeneidade.
  • C) Correta. Quando os componentes podem ser vistos separadamente, a mistura é heterogênea.
  • D) Ser comestível não interfere na classificação.
  • E) Ter mais de um tipo de alimento indica mistura, não homogeneidade.

Questão 06

6. Uma estudante analisou um copo com suco de laranja com bastante polpa. Após alguns minutos parado, a polpa começou a se acumular no fundo. O que isso indica sobre a mistura?

Gabarito: alternativa B). Correta. A separação visível de partes mostra que a mistura é heterogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) A aparência pode variar conforme a presença de polpa.
  • B) Correta. A separação visível de partes mostra que a mistura é heterogênea.
  • C) Ter origem natural não significa ser substância pura.
  • D) A polpa altera a uniformidade da mistura.
  • E) Se há partes separáveis, existem fases.

Questão 07

7. Em um copo, foram colocados água, açúcar e um pouco de areia. Depois de mexer bastante, o açúcar desapareceu, mas a areia permaneceu no fundo. A classificação correta é:

Gabarito: alternativa E). Correta. Mesmo com o açúcar dissolvido, a areia mantém mais de uma fase na mistura.

Comentários por alternativa:

  • A) A areia continua visível, então a mistura não fica uniforme.
  • B) Nem todo sólido em líquido se dissolve.
  • C) A areia interfere, sim, na classificação.
  • D) Água com açúcar pode formar solução.
  • E) Correta. Mesmo com o açúcar dissolvido, a areia mantém mais de uma fase na mistura.

Questão 08

8. Duas crianças compararam um copo com água e sal dissolvido e outro com água e pequenas bolhas de ar presas no gelo. Para justificar qual mistura é homogênea, a melhor explicação é que:

Gabarito: alternativa A). Correta. Água com sal dissolvido apresenta aspecto uniforme, característico de mistura homogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Água com sal dissolvido apresenta aspecto uniforme, característico de mistura homogênea.
  • B) Essa descrição aponta para uma mistura heterogênea.
  • C) Ter água como base não define homogeneidade.
  • D) O sal pode se dissolver e formar solução.
  • E) A origem do gelo não determina a classificação.

Questão 09

9. Um professor trouxe três exemplos: ar atmosférico, granito e água com açúcar. Considerando apenas a aparência e o número de fases visíveis, qual alternativa apresenta a classificação correta?

Gabarito: alternativa D). Correta. Ar e água com açúcar são uniformes; granito apresenta componentes visíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Água com açúcar tende a ser homogênea, não heterogênea.
  • B) Granito não é homogêneo pela aparência.
  • C) Ter mais de uma substância não basta para ser heterogênea.
  • D) Correta. Ar e água com açúcar são uniformes; granito apresenta componentes visíveis.
  • E) Estar no cotidiano não define o tipo de mistura.

Questão 10

10. Em uma atividade de observação, um grupo analisou um copo com leite e achou que era homogêneo porque parecia uniforme. Outro grupo lembrou que, em alguns casos, o leite pode apresentar pequenas partículas dispersas. Qual conclusão é mais adequada para a classificação escolar básica?

Gabarito: alternativa C). Correta. Em contextos escolares, pode-se considerar a presença de partículas dispersas ao analisar essa mistura.

Comentários por alternativa:

  • A) A aparência não é o único critério em todas as situações.
  • B) Leite não é substância pura.
  • C) Correta. Em contextos escolares, pode-se considerar a presença de partículas dispersas ao analisar essa mistura.
  • D) A cor branca não define heterogeneidade.
  • E) A classificação não depende apenas da luz.

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