Exercícios

Questões Placas Tectonicas – 6º ano – parte 3

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As placas tectônicas são grandes blocos da litosfera que se movem lentamente e ajudam a explicar terremotos, vulcões e o formato dos continentes. Neste conjunto, você vai analisar situações reais e perceber como esses movimentos atuam na superfície da Terra.

As questões foram elaboradas para exigir atenção aos detalhes, comparação de processos e compreensão das relações entre limites de placas, relevo e riscos geológicos. Leia com calma e escolha a alternativa que melhor interpreta cada contexto.

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Questões Placas Tectonicas – 6º ano – parte 3

Questão 01

Em uma região costeira, moradores perceberam que, ao longo de muitos anos, a praia mudou de posição e novas falésias ficaram expostas. Esse cenário está mais relacionado a qual ideia sobre as placas tectônicas?

Gabarito: alternativa B). Correta. O movimento lento das placas pode modificar o relevo ao longo de muito tempo.

Comentários por alternativa:

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  • A) As placas tectônicas pertencem à litosfera, não ao núcleo.
  • B) Correta. O movimento lento das placas pode modificar o relevo ao longo de muito tempo.
  • C) A Terra não cresce de forma contínua para explicar esse efeito.
  • D) Falésias não são produzidas só pelo vento; o contexto envolve a litosfera.
  • E) A chuva pode atuar, mas o fenômeno citado relaciona-se também às placas tectônicas.

Questão 02

Em uma aula, a professora mostrou duas placas afastando-se e formando uma faixa com material quente subindo do interior da Terra. Qual alternativa descreve melhor esse limite de placas?

Gabarito: alternativa D). Correta. Em limites divergentes, as placas se afastam e pode haver formação de nova crosta.

Comentários por alternativa:

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  • A) Subducção ocorre quando uma placa mergulha sob a outra.
  • B) O enunciado mostra dinâmica ativa, não uma área parada.
  • C) No deslizamento lateral, não há afastamento com abertura de faixa nova.
  • D) Correta. Em limites divergentes, as placas se afastam e pode haver formação de nova crosta.
  • E) Colisão continental gera dobramentos, mas não é o caso descrito.

Questão 03

Uma cadeia de montanhas muito alta foi formada pela aproximação de duas massas continentais. Qual explicação geológica é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. A colisão continental comprime as rochas e pode formar montanhas dobradas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A colisão continental comprime as rochas e pode formar montanhas dobradas.
  • B) Afastamento tende a formar abertura, não colisão montanhosa.
  • C) Erosão desgasta relevo, não cria montanhas por empilhamento.
  • D) O resfriamento de lava forma rochas, mas não explica a cadeia montanhosa descrita.
  • E) A chuva modela o relevo, porém não produz esse tipo de dobramento.

Questão 04

Em uma região do oceano, um geógrafo observou uma placa mergulhando sob outra e registrou tremores frequentes. Qual alternativa interpreta melhor esse processo?

Gabarito: alternativa E). Correta. A subducção envolve o mergulho de uma placa sob outra e costuma gerar sismos e вулcanismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Limites transformantes não envolvem mergulho de uma placa.
  • B) Deposição marinha não explica o mergulho tectônico e os tremores.
  • C) Ponto fixo de calor não descreve o limite entre placas mostrado.
  • D) Divergência afasta placas; aqui ocorre subducção.
  • E) Correta. A subducção envolve o mergulho de uma placa sob outra e costuma gerar sismos e вулcanismo.

Questão 05

Em uma região onde as placas se movem na mesma direção, mas em sentidos diferentes, foram registrados muitos abalos pequenos e rasos. Que tipo de limite é esse?

Gabarito: alternativa C). Correta. No limite transformante, as placas deslizam lateralmente, produzindo muitos tremores.

Comentários por alternativa:

  • A) Convergência envolve choque, não deslizamento lateral.
  • B) Divergência afasta placas, em vez de gerar movimento oposto paralelo.
  • C) Correta. No limite transformante, as placas deslizam lateralmente, produzindo muitos tremores.
  • D) A dorsal é um exemplo de divergência, não de deslizamento lateral.
  • E) Bacias sedimentares não explicam esses abalos tectônicos.

Questão 06

Uma escola analisou um mapa com linhas que contornam a costa do Pacífico, onde ocorrem muitos terremotos e vulcões. O que essas áreas revelam?

Gabarito: alternativa B). Correta. A concentração de terremotos e вулcões indica bordas de placas tectônicas ativas.

Comentários por alternativa:

  • A) Falhas podem existir, mas a distribuição citada está ligada à tectônica de placas.
  • B) Correta. A concentração de terremotos e вулcões indica bordas de placas tectônicas ativas.
  • C) Clima não explica sozinho a concentração de вулcões e sismos.
  • D) Terremotos e vulcões mostram justamente forte atividade tectônica.
  • E) Chuvas e erosão não justificam essa distribuição global.

Questão 07

Durante uma atividade, os estudantes compararam uma região de fundo oceânico que se afasta e uma área onde duas placas colidem. Qual afirmação diferencia corretamente esses ambientes?

Gabarito: alternativa E). Correta. Divergência renova crosta; convergência comprime e pode dobrar rochas.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses ambientes costumam alterar relevo e gerar tremores.
  • B) Montanhas por colisão e renovação por afastamento é o contrário do que foi dito.
  • C) Os movimentos estão trocados.
  • D) Tectônica de placas envolve mais do que erosão e deposição.
  • E) Correta. Divergência renova crosta; convergência comprime e pode dobrar rochas.

Questão 08

Em uma sequência de mapas, um continente aparece dividido em partes que se afastam muito lentamente ao longo de milhões de anos. Qual conceito explica melhor essa observação?

Gabarito: alternativa A). Correta. As placas tectônicas transportam os continentes e explicam sua movimentação lenta.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. As placas tectônicas transportam os continentes e explicam sua movimentação lenta.
  • B) Marés não deslocam continentes ao longo de milhões de anos.
  • C) Tempestades alteram a superfície, mas não movem continentes.
  • D) A crosta não se dissolve dessa forma para explicar a separação.
  • E) Nuvens não determinam o deslocamento dos continentes.

Questão 09

Uma comunidade vive perto de uma área onde o solo treme com frequência e surgem fendas no terreno. Qual medida de interpretação científica é mais correta sobre esse lugar?

Gabarito: alternativa D). Correta. Tremores e fendas podem indicar falhas e proximidade de limites de placas.

Comentários por alternativa:

  • A) Tremores não ocorrem só em desertos; dependem da dinâmica da crosta.
  • B) Instabilidade indica o contrário de relevo totalmente estabilizado.
  • C) A chuva pode abrir fissuras, mas não explica terremotos sozinha.
  • D) Correta. Tremores e fendas podem indicar falhas e proximidade de limites de placas.
  • E) O Sol aquece a superfície, mas não provoca terremotos desse modo.

Questão 10

Em uma maquete, duas placas foram representadas deslizando lateralmente uma em relação à outra. Qual conclusão o aluno deve registrar?

Gabarito: alternativa C). Correta. O deslizamento lateral é típico de falhas transformantes e pode gerar terremotos.

Comentários por alternativa:

  • A) Montanhas surgem principalmente em colisões, não em deslizamento lateral.
  • B) Divergência envolve afastamento, não movimento lateral.
  • C) Correta. O deslizamento lateral é típico de falhas transformantes e pode gerar terremotos.
  • D) Ponto quente não descreve o contato lateral entre placas.
  • E) Erosão marinha não explica o movimento tectônico da maquete.

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