Exercícios

Questões Plantas – 7º ano – parte 3

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As plantas fazem parte do cotidiano, mas compreender sua organização interna, suas funções e suas formas de reprodução exige atenção aos detalhes. Nesta atividade, você vai retomar conteúdos importantes sobre raízes, caules, folhas, flores, frutos e sementes em situações contextualizadas.

As questões abaixo foram elaboradas para aprofundar a leitura científica sobre o grupo das plantas, considerando relações entre estrutura e função, adaptação ao ambiente e reprodução. Leia com cuidado e escolha a alternativa que melhor explica cada situação.

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Questões Plantas – 7º ano – parte 3

Questão 01

Uma muda de feijão foi colocada próximo a uma janela, e em poucos dias suas folhas passaram a se orientar mais em direção à luz. Esse comportamento ajuda a planta principalmente a

Gabarito: alternativa B). Correta. A orientação para a luz favorece a captação luminosa e a fotossíntese.

Comentários por alternativa:

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  • A) Folhas não fazem essa absorção como função principal.
  • B) Correta. A orientação para a luz favorece a captação luminosa e a fotossíntese.
  • C) Os estômatos regulam trocas gasosas, mas isso não explica a orientação.
  • D) Luz não é transformada em água.
  • E) Fixação ao solo é função da raiz.

Questão 02

Em um vaso com terra seca, uma planta murchou rapidamente. Ao observá-la, a estudante percebeu que o problema começou antes de aparecerem sinais nas folhas. A parte mais diretamente afetada, nesse caso, foi

Gabarito: alternativa D). Correta. A falta de água no solo afeta primeiro a absorção feita pelas raízes.

Comentários por alternativa:

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  • A) A flor não é a primeira estrutura afetada pela falta de água.
  • B) O fruto não explica o início da murcha.
  • C) O caule transporta água; não é o primeiro a ser prejudicado.
  • D) Correta. A falta de água no solo afeta primeiro a absorção feita pelas raízes.
  • E) A semente não é a estrutura que sofre primeiro nessa situação.

Questão 03

Durante uma aula, a turma comparou uma planta de caule verde e macio com outra de caule grosso e lenhoso. A diferença observada está relacionada principalmente à função de

Gabarito: alternativa A). Correta. O caule participa da sustentação e do transporte de substâncias.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O caule participa da sustentação e do transporte de substâncias.
  • B) Frutos e sementes não são produzidos pelo caule.
  • C) Absorção é função principal da raiz.
  • D) Fecundação ocorre nas estruturas reprodutivas, não no caule.
  • E) Proteção reprodutiva é mais associada a flor, fruto ou semente.

Questão 04

Em uma horta escolar, as folhas de uma planta foram parcialmente cobertas por um plástico transparente. Depois de algum tempo, notou-se maior acúmulo de gotículas de água na parte interna do plástico. Isso ocorre porque as folhas

Gabarito: alternativa E). Correta. A transpiração foliar libera vapor de água, que condensa no plástico.

Comentários por alternativa:

  • A) A raiz não sobe para captar umidade.
  • B) Folhas não absorvem água do ar como função principal.
  • C) Seiva elaborada não vira vapor dessa forma.
  • D) Gás carbônico é usado na fotossíntese, não condensado assim.
  • E) Correta. A transpiração foliar libera vapor de água, que condensa no plástico.

Questão 05

Uma aluna abriu um fruto maduro e encontrou sementes bem protegidas em seu interior. Ao estudar esse material, concluiu que o fruto tem papel importante porque

Gabarito: alternativa C). Correta. O fruto protege sementes e pode ajudar sua dispersão.

Comentários por alternativa:

  • A) A raiz surge da semente, não do fruto.
  • B) Fotossíntese é função de folhas verdes.
  • C) Correta. O fruto protege sementes e pode ajudar sua dispersão.
  • D) Absorção é função da raiz.
  • E) Flores não se formam a partir do tecido interno do fruto.

Questão 06

Um grupo analisou duas plantas do mesmo ambiente: uma com folhas largas e outra com folhas pequenas e espessas. A diferença entre elas pode ser interpretada como uma adaptação que altera principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. O formato da folha influencia transpiração e trocas gasosas.

Comentários por alternativa:

  • A) Sementes não se transformam em frutos.
  • B) Correta. O formato da folha influencia transpiração e trocas gasosas.
  • C) Clorofila é produzida principalmente nas partes verdes expostas à luz.
  • D) O embrião se desenvolve após a fecundação, não por formato de folha.
  • E) Pétalas não armazenam polén como função principal.

Questão 07

Em uma flor de hibisco, a retirada dos estames impede um processo essencial para a reprodução. Isso acontece porque os estames são responsáveis por

Gabarito: alternativa E). Correta. Os estames produzem o polén, essencial na reprodução sexuada.

Comentários por alternativa:

  • A) O ovário pertence ao pistilo, não aos estames.
  • B) Fruto e sementes se formam depois da fecundação.
  • C) O tubo polínico se forma a partir do grão de polén, não diretamente no estilete.
  • D) Absorção de água não é função dos estames.
  • E) Correta. Os estames produzem o polén, essencial na reprodução sexuada.

Questão 08

Em uma trilha, um estudante observou uma planta que crescia sobre outra árvore sem retirar alimento dela, usando-a apenas como apoio. Esse tipo de relação mostra que o caule dessa planta está adaptado para

Gabarito: alternativa A). Correta. Alguns caules permitem fixação em suporte e melhor acesso à luz.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Alguns caules permitem fixação em suporte e melhor acesso à luz.
  • B) Caule não se transforma em folha nessa situação.
  • C) Sementes dependem de estruturas reprodutivas.
  • D) Absorção de seiva do tronco não é a função descrita.
  • E) Raízes não são substituídas por estruturas reprodutivas.

Questão 09

Ao cortar uma batata, o estudante percebeu que aquele órgão vegetal armazena reservas para a planta. Apesar de parecer uma raiz, a batata é um exemplo de

Gabarito: alternativa D). Correta. A batata é um caule subterrâneo de reserva.

Comentários por alternativa:

  • A) Batata não é folha.
  • B) Não é raiz aérea fotossintetizante.
  • C) Não é fruto.
  • D) Correta. A batata é um caule subterrâneo de reserva.
  • E) Não é flor jovem.

Questão 10

Em uma atividade, a professora mostrou que muitas sementes têm reservas nutritivas que alimentam a planta no início da germinação. Essa reserva é importante porque

Gabarito: alternativa C). Correta. A reserva sustenta o início do desenvolvimento até a planta fotossintetizar bem.

Comentários por alternativa:

  • A) As raízes continuam sendo importantes no desenvolvimento.
  • B) A água entra na semente para a germinação.
  • C) Correta. A reserva sustenta o início do desenvolvimento até a planta fotossintetizar bem.
  • D) Semente não produz polén.
  • E) Fruto não vira raiz após a dispersão.

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