Exercícios

Questões Roma – 6º ano – parte 2

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Estas questões foram pensadas para revisar conteúdos de Roma com linguagem clara, situações contextualizadas e foco nos principais aspectos cobrados no 6º ano.

O conjunto trabalha leitura atenta, comparação de informações e interpretação histórica, com alternativas plausíveis e comentários curtos para apoiar o estudo.

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Questões Roma – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Um professor mostrou a imagem de um anfiteatro romano e perguntou por que esse tipo de construção era importante para a vida nas cidades. Qual alternativa explica melhor essa função?

Gabarito: alternativa B). Correta. Os anfiteatros reuniam grandes públicos para entretenimento e eventos coletivos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Isso se relaciona mais a armazéns e depósitos urbanos.
  • B) Correta. Os anfiteatros reuniam grandes públicos para entretenimento e eventos coletivos.
  • C) Anfiteatros não eram residências.
  • D) Isso se liga ao campo, não ao anfiteatro.
  • E) A função religiosa principal não era essa.

Questão 02

2. Em uma maquete da Roma antiga, a turma observou uma estrada de pedra ligando cidades distantes do império. O que essa obra revela sobre os romanos?

Gabarito: alternativa D). Correta. As estradas ajudavam a integrar o território e apoiar o poder romano.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não se trata de navegação marítima.
  • B) As estradas serviam a várias finalidades.
  • C) Rotas não substituíam moedas.
  • D) Correta. As estradas ajudavam a integrar o território e apoiar o poder romano.
  • E) O transporte terrestre não foi abandonado.

Questão 03

3. Ao estudar a sociedade romana, um grupo percebeu diferenças entre patrícios, plebeus e escravizados. Qual opção descreve melhor essa organização social?

Gabarito: alternativa A). Correta. A sociedade romana era hierarquizada e desigual.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A sociedade romana era hierarquizada e desigual.
  • B) Não havia igualdade política plena.
  • C) Escravizados não tinham esses direitos.
  • D) O Senado não era controlado pelos plebeus.
  • E) A cidadania não alcançava todos igualmente.

Questão 04

4. Em uma atividade, a professora pediu que a turma explicasse por que o rio Tibre foi importante para Roma. Qual resposta apresenta uma interpretação mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. O Tibre foi importante para abastecimento, circulação e crescimento urbano.

Comentários por alternativa:

  • A) O rio não isolava a cidade.
  • B) Seu uso não era apenas cerimonial.
  • C) Não substituía defesas militares.
  • D) Essa fronteira não existia desse modo.
  • E) Correta. O Tibre foi importante para abastecimento, circulação e crescimento urbano.

Questão 05

5. Um texto de apoio dizia que Roma passou por diferentes formas de governo. Qual alternativa identifica corretamente a fase em que o poder era exercido com forte influência do Senado e dos magistrados?

Gabarito: alternativa C). Correta. Na República, o Senado e os magistrados tinham papel central.

Comentários por alternativa:

  • A) Na monarquia, o destaque era do rei.
  • B) No Império, o poder se concentrava mais no imperador.
  • C) Correta. Na República, o Senado e os magistrados tinham papel central.
  • D) Roma manteve organização política própria.
  • E) Roma não foi uma teocracia.

Questão 06

6. Durante a leitura de um mapa do Mediterrâneo, um estudante concluiu que Roma se expandiu muito. Qual explicação melhor relaciona essa expansão ao cotidiano romano?

Gabarito: alternativa B). Correta. A expansão alterou economia, cultura e relações sociais no mundo romano.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve contato intenso com os povos conquistados.
  • B) Correta. A expansão alterou economia, cultura e relações sociais no mundo romano.
  • C) O comércio continuou importante.
  • D) As cidades não ficaram mais fracas por isso.
  • E) A expansão envolveu guerras e domínio político.

Questão 07

7. Em uma aula sobre o cotidiano romano, a professora destacou os aquedutos. Qual é a melhor explicação para a importância dessas construções?

Gabarito: alternativa E). Correta. Aquedutos levavam água para uso urbano em Roma.

Comentários por alternativa:

  • A) Moedas eram produzidas em oficinas específicas.
  • B) Não eram depósitos militares.
  • C) Isso não define aquedutos.
  • D) Essa função corresponde a outros espaços.
  • E) Correta. Aquedutos levavam água para uso urbano em Roma.

Questão 08

8. Um aluno leu sobre plebeus e tribunos da plebe. Como essa relação ajuda a entender a história política romana?

Gabarito: alternativa A). Correta. A atuação dos tribunos expressa conflitos sociais e busca por direitos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A atuação dos tribunos expressa conflitos sociais e busca por direitos.
  • B) O Senado não foi abolido assim.
  • C) Os plebeus não sempre dominaram o Estado.
  • D) Os tribunos não eram escolhidos por reis nessa fase.
  • E) Não houve substituição por governo sacerdotal.

Questão 09

9. Numa discussão sobre a expansão romana, um estudante afirmou que o exército foi decisivo. Qual alternativa explica melhor esse papel?

Gabarito: alternativa D). Correta. O exército foi central para defesa, conquista e domínio romano.

Comentários por alternativa:

  • A) Festividades não eram a função central.
  • B) Essas funções não eram a principal tarefa militar.
  • C) Legislar era função política, não militar.
  • D) Correta. O exército foi central para defesa, conquista e domínio romano.
  • E) O exército participou diretamente da expansão.

Questão 10

10. Um material didático destacou que o latim influenciou várias línguas atuais. Qual interpretação histórica é mais adequada sobre esse legado romano?

Gabarito: alternativa C). Correta. O legado romano aparece em várias áreas, especialmente na língua.

Comentários por alternativa:

  • A) A influência cultural foi ampla.
  • B) O latim teve uso amplo na vida romana.
  • C) Correta. O legado romano aparece em várias áreas, especialmente na língua.
  • D) As línguas evoluíram, não ficaram idênticas.
  • E) O latim continuou relevante por muito tempo.

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