Questões Saeb – 9º ano Portugues – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Repetição não é tratada como erro automático; a segunda frase pode reforçar a compreensão.
• B) Correta. Marina avalia a relação entre as frases para melhorar a compreensão, o que envolve coesão e clareza.
• C) O trecho não fala em trocar todas as palavras por sinônimos.
• D) Não há indicação de mudança de registro para informalidade.
• E) Manter as frases preserva a sequência temática, não a interrompe.

Comentários por alternativa:

• A) A mudança não é gradual; o efeito é súbito.
• B) Não há ideia de repetição anterior da ação.
• C) O trecho não sugere dúvida sobre a presença da senhora.
• D) Correta. A expressão marca a virada entre o silêncio e a interação, criando contraste.
• E) Não há explicação científica, e sim efeito narrativo.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. O núcleo informativo é a ampliação do horário de atendimento, que organiza o restante da notícia.
• B) A opinião dos moradores é apoio informativo, não o fato central.
• C) As reclamações contextualizam a notícia, mas não são o fato principal.
• D) O bairro é informação secundária, sem centralidade.
• E) A redução de filas aparece como consequência, não como fato principal.

Comentários por alternativa:

• A) Não se trata de um único estudante, mas do conjunto da classe.
• B) O professor não é citado como referente para essa expressão.
• C) O projeto é o tema da explicação, não o referente de "a turma".
• D) Silêncio é um estado da cena, não o referente do termo.
• E) Correta. "A turma" retoma o grupo de alunos já mencionado no contexto da cena.

Comentários por alternativa:

• A) A imagem não sugere agressividade nem invasão.
• B) Não há ideia de mecanismo ou ruído constante.
• C) Correta. A comparação atribui à noite calma e paciência, reforçando um tom contemplativo.
• D) O foco é poético, não urbano e movimentado.
• E) A comparação não indica confusão; indica espera.

Comentários por alternativa:

• A) Não há números nem levantamento estatístico.
• B) Correta. O cartaz busca persuadir o leitor a agir em favor da preservação.
• C) O texto não descreve o parque; orienta comportamento.
• D) Não se trata de relato pessoal de visita.
• E) Não apresenta procedimentos técnicos de manutenção.

Comentários por alternativa:

• A) A sequência existe, mas a ideia principal é de oposição.
• B) O motivo do cansaço não é explicado.
• C) O trecho não apresenta causalidade entre cansaço e anotações.
• D) Não há conclusão, e sim contraste.
• E) Correta. "Embora" introduz ideia de contraste entre cansaço e ação persistente.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. O aumento do fluxo de bicicletas mostra o efeito da implantação das ciclovias.
• B) As ciclovias são a medida, não a evidência do efeito.
• C) Os comerciantes aparecem como fonte, não como evidência central.
• D) O movimento das ruas é consequência relacionada, mas a formulação pede o dado que evidencia a mudança.
• E) A localização contextualiza, mas não prova o efeito.

Comentários por alternativa:

• A) Não há causa e efeito entre o pedido e o cochicho.
• B) Não se trata de comparação entre falas.
• C) Não há ideia de objetivo na expressão.
• D) Correta. A expressão apresenta oposição entre o pedido e o comportamento dos alunos.
• E) A noção temporal existe, mas não é a relação principal.

Comentários por alternativa:

• A) Não há narrativa; há orientação direta.
• B) O anúncio não depende de vocabulário técnico.
• C) Correta. O anúncio usa ordem clara e objetiva, adequada a uma mensagem de orientação.
• D) O tom é instrucional, não poético.
• E) A mensagem não busca afastar o leitor; busca orientá-lo.