Questões sobre 10 Questões para Fazer sobre História – 5º ano – parte 2

Comentários por alternativa:

• A) Fontes visuais complementam, mas não substituem todo tipo de documento.
• B) Correto. Imagens históricas ajudam a identificar costumes, espaços e modos de vida de uma época.
• C) A imagem mostra o passado, não previsões futuras.
• D) Imagens também são fontes históricas importantes.
• E) Nem sempre trazem datas exatas; revelam mais aspectos do cotidiano.

Comentários por alternativa:

• A) Relatos orais complementam, mas não substituem todas as fontes.
• B) A comparação com outras fontes continua necessária.
• C) A memória oral oferece experiências, não só datas formais.
• D) Correto. Relatos orais preservam memórias e ajudam a reconstruir experiências do passado.
• E) A idade do narrador não define o valor histórico do relato.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. A linha do tempo ajuda a perceber a sequência e as transformações ao longo do tempo.
• B) A sequência temporal é o foco; a importância pode variar.
• C) A linha do tempo organiza, não mistura, os acontecimentos.
• D) Ela complementa a leitura, mas não a substitui.
• E) Os fatos acontecem em momentos distintos, não simultaneamente.

Comentários por alternativa:

• A) Cartas podem sugerir valores, mas não garantem preços exatos.
• B) Nem sempre permitem identificar todos com total certeza.
• C) A escrita não antecipa acontecimentos futuros.
• D) Cartas pessoais não representam automaticamente toda a sociedade.
• E) Correto. Cartas mostram linguagem, relações e objetivos de quem escreve e de quem recebe.

Comentários por alternativa:

• A) Os objetos podem mostrar diferenças, não igualdade total entre famílias.
• B) Eles não servem para comparar o passado como mais simples.
• C) Correto. Objetos ajudam a compreender práticas do cotidiano que os textos nem sempre registram.
• D) Objetos complementam entrevistas e outras fontes.
• E) Os objetos permitem perceber mudanças, não ausência delas.

Comentários por alternativa:

• A) A atividade vai além da memorização de nomes.
• B) Correto. Comparar imagens permite perceber o que permaneceu e o que mudou ao longo do tempo.
• C) A observação detalhada é parte central da análise.
• D) Fotos não permitem medir idades com precisão matemática.
• E) A intenção artística pode ser discutida, mas o conteúdo histórico também importa.

Comentários por alternativa:

• A) Há diversidade de ideias em qualquer sociedade.
• B) Jornais selecionam temas e podem expressar pontos de vista.
• C) É importante cruzar jornais com outras fontes.
• D) O jornal reflete o tempo em que foi publicado.
• E) Correto. Jornais registram acontecimentos e opiniões, revelando aspectos do contexto em que circularam.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. O estudo mostra transformações nas formas de trabalho e suas relações com o contexto.
• B) O trabalho muda conforme lugar, época e sociedade.
• C) Comparações com o presente são possíveis e importantes.
• D) Diferentes fontes enriquecem a compreensão histórica.
• E) História envolve processos, fontes e mudanças, não só datas.

Comentários por alternativa:

• A) Nem todo prédio tombado vira museu.
• B) Preservar patrimônio não impede toda mudança urbana.
• C) Os usos podem variar conforme o bem preservado.
• D) Correto. O tombamento busca preservar referências materiais importantes para a memória e a história.
• E) Visitas ajudam, mas não substituem o estudo histórico.

Comentários por alternativa:

• A) Uma única fonte raramente explica todo o passado.
• B) Fontes podem ser interpretadas de formas diferentes.
• C) Correto. Cruzar fontes diferentes amplia a compreensão e ajuda a interpretar o passado com mais segurança.
• D) O mural tem valor didático, não só decorativo.
• E) As fontes precisam ser analisadas, não apenas reunidas.