Questões sobre a Mesopotamia – 1º ano Ensino Medio – parte 3
A Mesopotâmia foi um espaço histórico marcado pela formação de cidades, pela organização do trabalho e pelo desenvolvimento de práticas políticas e culturais próprias. Estudar esse tema exige atenção aos vínculos entre rios, agricultura, comércio, escrita e poder.
Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas e mais exigentes, pensadas para aprofundar a compreensão sobre a Mesopotâmia no 1º ano do Ensino Médio. Leia com cuidado, compare as alternativas e observe como os elementos da vida urbana e da organização social se relacionam.
Questões sobre a Mesopotamia – 1º ano Ensino Medio – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A escrita cuneiforme tinha forte uso administrativo e econômico.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A cidade mesopotâmica articulava funções diversas no mesmo espaço.
Comentários por alternativa:
- A) O campo era decisivo para abastecimento e excedentes.
- B) A agricultura irrigada permanecia fundamental para sustentar a cidade.
- C) Essas funções tendiam a se articular, não a se isolar rigidamente.
- D) Correto. A cidade mesopotâmica articulava funções diversas no mesmo espaço.
- E) A urbanização favorecia, e não impedia, controle e centralização.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A irrigação sustentava a agricultura e exigia organização coletiva.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A irrigação sustentava a agricultura e exigia organização coletiva.
- B) A gestão da água aumentava a necessidade de coordenação política.
- C) A região dependia de irrigação, não de chuvas constantes.
- D) A irrigação favoreceu assentamentos e cidades, não o nomadismo exclusivo.
- E) O controle da água frequentemente gerava disputas e tensões.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O poder se apoiava em excedentes, administração e instituições.
Comentários por alternativa:
- A) A administração era especializada, não baseada só em parentesco.
- B) Tributos e redistribuição eram parte da organização, não algo rejeitado.
- C) As sociedades eram hierarquizadas, não politicamente iguais.
- D) As hierarquias sociais eram marcantes, com pouca mobilidade ampla.
- E) Correto. O poder se apoiava em excedentes, administração e instituições.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A escrita favoreceu registros administrativos e preservação de conhecimentos.
Comentários por alternativa:
- A) A escrita cuneiforme era complexa e restrita a especialistas.
- B) A oralidade continuou importante ao lado da escrita.
- C) Correto. A escrita favoreceu registros administrativos e preservação de conhecimentos.
- D) A escrita não ampliou automaticamente a participação política geral.
- E) Pergaminhos não substituíram de imediato as tabuletas mesopotâmicas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O excedente sustentou especialistas fora da produção direta de alimentos.
Comentários por alternativa:
- A) O campo seguia essencial para alimentar as cidades.
- B) Correto. O excedente sustentou especialistas fora da produção direta de alimentos.
- C) As cidades também eram centros econômicos e administrativos, não só rituais.
- D) A especialização tem forte relação com excedentes e divisão do trabalho.
- E) As diferenças sociais e funcionais permaneceram marcantes.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O controle da água tinha impacto direto na economia e no poder.
Comentários por alternativa:
- A) A água era essencial em várias áreas do vale mesopotâmico.
- B) Os canais tinham função econômica central, não apenas cerimonial.
- C) A água era motivo frequente de disputas territoriais.
- D) A irrigação era decisiva para a agricultura mesopotâmica.
- E) Correto. O controle da água tinha impacto direto na economia e no poder.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. O templo era centro religioso, econômico e administrativo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O templo era centro religioso, econômico e administrativo.
- B) As funções estavam articuladas, não reunidas por acaso.
- C) Os templos administravam bens e excedentes, além do culto.
- D) Comércio e poder podiam se relacionar intensamente nos templos.
- E) Tais espaços não eram exclusivos de guerreiros e chefes.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. O excedente sustentava a diversidade ocupacional da cidade.
Comentários por alternativa:
- A) A base econômica seguia ligada à agricultura irrigada.
- B) Armazenar e redistribuir alimentos era parte importante da organização.
- C) Havia hierarquias e funções bem diferenciadas.
- D) Correto. O excedente sustentava a diversidade ocupacional da cidade.
- E) Obras coletivas eram essenciais para a vida urbana.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A Mesopotâmia resultou de interações e múltiplas trocas regionais.
Comentários por alternativa:
- A) As cidades mantinham contatos comerciais, políticos e culturais.
- B) Não houve um Estado único e permanente em toda a região.
- C) Correto. A Mesopotâmia resultou de interações e múltiplas trocas regionais.
- D) Houve comércio, escrita e administração em vários centros urbanos.
- E) As cidades apresentavam diferenças sociais e políticas importantes.
Comentários por alternativa: