Exercícios

Questões sobre Características dos Seres Vivos – 6º ano – parte 2

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Os seres vivos apresentam características que ajudam a identificá-los e a diferenciá-los de objetos sem vida. Entre essas características estão organização celular, metabolismo, crescimento, resposta a estímulos, reprodução e capacidade de adaptação.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e da natureza para reconhecer essas características com mais precisão. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como cada exemplo se relaciona ao funcionamento dos seres vivos.

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Questões sobre Características dos Seres Vivos – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em um laboratório escolar, um aluno observa duas estruturas: uma pedra e uma folha de planta. A comparação ajuda a identificar uma característica presente na folha e ausente na pedra. Qual é essa característica?

Gabarito: alternativa B). Correta. Seres vivos são formados por células; uma folha possui células organizadas, e a pedra não.

Comentários por alternativa:

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  • A) Refletir luz também ocorre em objetos sem vida.
  • B) Correta. Seres vivos são formados por células; uma folha possui células organizadas, e a pedra não.
  • C) Ter forma e massa não diferencia seres vivos de objetos.
  • D) Fragmentar-se não indica vida.
  • E) Ocupar espaço é comum a qualquer corpo material.

Questão 02

2. Uma pesquisadora mede a temperatura de um sapo durante o dia e nota alterações conforme o ambiente muda. Esse registro indica que o animal apresenta uma característica vital importante. Qual é ela?

Gabarito: alternativa D). Correta. O sapo reage às mudanças do ambiente, mostrando resposta a estímulos.

Comentários por alternativa:

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  • A) A pressão do solo não explica a variação observada.
  • B) Manter tamanho não é o foco da observação.
  • C) Sais minerais não justificam a mudança de temperatura.
  • D) Correta. O sapo reage às mudanças do ambiente, mostrando resposta a estímulos.
  • E) Seres vivos não transformam luz em energia elétrica.

Questão 03

3. Um estudante percebe que um filhote de cachorro fica maior ao longo dos meses, enquanto um boneco do mesmo tamanho não muda. A diferença entre os dois mostra que o filhote realiza uma característica dos seres vivos. Qual é ela?

Gabarito: alternativa A). Correta. O crescimento é uma característica dos seres vivos e ocorre de forma organizada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O crescimento é uma característica dos seres vivos e ocorre de forma organizada.
  • B) Movimento com ajuda externa não é característica vital.
  • C) Mudar de cor não define crescimento.
  • D) Material duro pode existir em objetos sem vida.
  • E) Produzir ruídos não indica crescimento.

Questão 04

4. Em uma horta, uma planta de feijão teve as folhas inclinadas para a janela após alguns dias. O comportamento observado está ligado a qual característica dos seres vivos?

Gabarito: alternativa E). Correta. A planta respondeu ao estímulo da luz, mostrando sensibilidade ao ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Plantas não armazenam energia como luz.
  • B) O movimento observado depende do ambiente.
  • C) Minerais não explicam a curvatura das folhas.
  • D) Partículas sólidas no caule não justificam o fenômeno.
  • E) Correta. A planta respondeu ao estímulo da luz, mostrando sensibilidade ao ambiente.

Questão 05

5. Dois exemplos foram observados em sala: uma bactéria se divide em duas e uma árvore produz sementes. Em ambos os casos, qual característica dos seres vivos está presente?

Gabarito: alternativa C). Correta. Nos dois casos ocorre reprodução, isto é, formação de novos seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Absorção de água não explica os dois exemplos.
  • B) Órgãos não surgem apenas após o nascimento.
  • C) Correta. Nos dois casos ocorre reprodução, isto é, formação de novos seres vivos.
  • D) Movimento não está presente em ambos os casos.
  • E) Respiração ocorre de modo contínuo em muitos seres vivos.

Questão 06

6. Uma turma analisa a diferença entre um pedaço de madeira e um fungo que cresce sobre ele. O fungo pode utilizar o material ao redor para obter energia e manter suas funções. Essa situação exemplifica qual característica dos seres vivos?

Gabarito: alternativa B). Correta. O fungo realiza metabolismo, usando matéria do ambiente para obter energia.

Comentários por alternativa:

  • A) Há transformação interna, não só troca de calor.
  • B) Correta. O fungo realiza metabolismo, usando matéria do ambiente para obter energia.
  • C) O fungo não permanece inalterado.
  • D) As substâncias têm função no organismo.
  • E) Movimento rápido não é o foco do exemplo.

Questão 07

7. Em uma aula prática, os alunos observam que uma ameixeira perde folhas em determinada estação e depois volta a produzir novas folhas. O fenômeno está mais relacionado a qual característica dos seres vivos?

Gabarito: alternativa E). Correta. A perda e a retomada das folhas ajudam a planta a lidar com condições ambientais diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Energia sonora não explica o fenômeno.
  • B) A mudança está ligada ao ambiente.
  • C) Não se trata de força externa sem controle biológico.
  • D) Minerais nas células não explicam a variação das folhas.
  • E) Correta. A perda e a retomada das folhas ajudam a planta a lidar com condições ambientais diferentes.

Questão 08

8. Em uma trilha, um biólogo encontra um organismo unicelular que reage quando a luz intensa se aproxima, mudando sua direção de deslocamento. Que característica dos seres vivos está sendo evidenciada?

Gabarito: alternativa A). Correta. O organismo reage à luz, mostrando sensibilidade ao estímulo ambiental.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O organismo reage à luz, mostrando sensibilidade ao estímulo ambiental.
  • B) O organismo citado não possui ossos.
  • C) Pigmentos não explicam esse tipo de resposta.
  • D) A direção mudou, então o padrão não permaneceu igual.
  • E) Raízes não fazem parte do exemplo.

Questão 09

9. Um professor mostra que uma tartaruga jovem come, cresce, reage a sons e, depois de adulta, pode gerar descendentes. O conjunto dessas ações demonstra que ela é um ser vivo porque apresenta várias características. Qual alternativa reúne essas características corretamente?

Gabarito: alternativa D). Correta. A tartaruga apresenta funções vitais típicas dos seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta considerar outras funções vitais.
  • B) Energia luminosa não caracteriza a tartaruga.
  • C) Essas ideias não definem ser vivo.
  • D) Correta. A tartaruga apresenta funções vitais típicas dos seres vivos.
  • E) Rigidez e cor não bastam para caracterizar vida.

Questão 10

10. Ao observar uma semente, um aluno nota que ela parece “parada”, mas, em ambiente adequado, germina e origina uma nova planta. O que essa observação mostra sobre os seres vivos?

Gabarito: alternativa C). Correta. A semente pode ficar em baixa atividade e, depois, retomar o desenvolvimento.

Comentários por alternativa:

  • A) A germinação envolve outras condições além da luz.
  • B) Vida não depende de movimento visível.
  • C) Correta. A semente pode ficar em baixa atividade e, depois, retomar o desenvolvimento.
  • D) Tamanho não define se algo está vivo.
  • E) Objetos sem vida não produzem descendentes.

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