Exercícios

Questões sobre Características dos Seres Vivos – 6º ano

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Os seres vivos apresentam características que permitem reconhecê-los e distingui-los dos objetos sem vida. Entre essas características estão organização celular, crescimento, reprodução, metabolismo, resposta a estímulos, homeostase e adaptação.

Nesta seleção, você encontrará questões contextualizadas e variadas sobre esse tema, com nível difícil e foco em observação, comparação e interpretação científica no contexto das características dos seres vivos.

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Questões sobre Características dos Seres Vivos – 6º ano

Questão 01

Em uma horta escolar, a professora observou três situações: uma semente germinando, um vaso com planta adulta e um carrinho de brinquedo coberto por poeira. Qual característica dos seres vivos aparece claramente na semente e na planta, mas não no carrinho?

Gabarito: alternativa B). Correta. Semente e planta mostram crescimento e desenvolvimento, característica dos seres vivos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Carrinho pode mover-se, mas isso não é característica própria dos seres vivos.
  • B) Correta. Semente e planta mostram crescimento e desenvolvimento, característica dos seres vivos.
  • C) Nem toda planta se locomove; o exemplo trata de crescimento.
  • D) Rodas não indicam ser vivo, apenas facilitam movimento.
  • E) Som contínuo não define seres vivos.

Questão 02

Durante uma aula, os estudantes compararam um cactus do pátio e uma pedra aquecida pelo sol. O cactus fecha estômatos em parte do dia para reduzir perda de água. O que essa resposta mostra?

Gabarito: alternativa D). Correta. Reagir ao ambiente e manter equilíbrio interno são características dos seres vivos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há produção de energia elétrica nessa situação.
  • B) Pedra não realiza fotossíntese.
  • C) Pedra não é ser vivo e não amadurece.
  • D) Correta. Reagir ao ambiente e manter equilíbrio interno são características dos seres vivos.
  • E) Mudança de espécie não ocorre por estação.

Questão 03

Um aluno disse que uma bactéria e um cachorro são seres vivos porque ambos apresentam organização celular. Qual argumento reforça melhor essa afirmação?

Gabarito: alternativa A). Correta. Seres vivos são formados por células, unidade básica da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Seres vivos são formados por células, unidade básica da vida.
  • B) Luz constante não define ser vivo.
  • C) Tamanho e forma não determinam vida.
  • D) Folhas não fazem parte de bactéria e nem de cachorro.
  • E) Movimento com patas não vale para todos os seres vivos.

Questão 04

Em um experimento, dois frascos receberam alimento. Em um havia fermento biológico; no outro, arroz cozido e frio. Após algum tempo, o fermento liberou gás e alterou o conteúdo do frasco. Qual característica dos seres vivos explica melhor esse resultado?

Gabarito: alternativa E). Correta. Metabolismo é o conjunto de transformações de matéria e energia nos seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Seres vivos não produzem minerais dessa forma.
  • B) Fermento não apresenta movimento voluntário visível.
  • C) Estruturas biológicas dependem de substâncias e energia.
  • D) Cor da embalagem não explica o processo.
  • E) Correta. Metabolismo é o conjunto de transformações de matéria e energia nos seres vivos.

Questão 05

Uma turma comparou uma flor com perfume forte e um boneco plástico com cheiro de fábrica. A flor atrai insetos polinizadores. Que característica dos seres vivos está envolvida nessa situação?

Gabarito: alternativa C). Correta. O cheiro da flor participa da interação com o ambiente e outros seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Perfume não depende de aquecimento interno assim.
  • B) Som não é o recurso principal citado.
  • C) Correta. O cheiro da flor participa da interação com o ambiente e outros seres vivos.
  • D) Boneco plástico sofre desgaste, mas isso não é característica vital.
  • E) Mudança de cor não explica a atração de insetos.

Questão 06

Ao observar um filhote de tartaruga, uma professora explicou que ele se parece com o adulto da espécie, mas ainda vai crescer e ganhar novas características ao longo do tempo. Esse processo é chamado de:

Gabarito: alternativa B). Correta. Desenvolvimento envolve mudanças ao longo da vida de um ser vivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Reprodução forma um novo indivíduo, mas não nomeia as mudanças do filhote.
  • B) Correta. Desenvolvimento envolve mudanças ao longo da vida de um ser vivo.
  • C) Homeostase é equilíbrio interno.
  • D) Respiração ocorre, mas não define o processo descrito.
  • E) Adaptação não significa mudar de espécie.

Questão 07

Em um aquário, um peixe nadou rapidamente quando a luz foi acesa. Em seguida, voltou a ficar imóvel perto das plantas aquáticas. Qual característica melhor explica essa reação?

Gabarito: alternativa E). Correta. O peixe reagiu a um estímulo ambiental: a luz.

Comentários por alternativa:

  • A) Viver fora da água não se relaciona com a situação.
  • B) Peixes não transformam água em alimento.
  • C) Produzir luz própria não é o caso.
  • D) Crescimento não ocorre em segundos.
  • E) Correta. O peixe reagiu a um estímulo ambiental: a luz.

Questão 08

Uma aluna comparou um broto de feijão em algodão úmido com um lápis de madeira sobre a mesa. Depois de dias, o broto aumentou de tamanho e formou novas partes. O lápis permaneceu igual. O que melhor diferencia os dois objetos?

Gabarito: alternativa A). Correta. O broto é um ser vivo com células ativas; o lápis é um objeto sem vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O broto é um ser vivo com células ativas; o lápis é um objeto sem vida.
  • B) Rigidez e flexibilidade não definem ser vivo.
  • C) Os materiais citados não correspondem aos objetos.
  • D) Tinta e solo não explicam a diferença entre vivo e não vivo.
  • E) Motors e casca não são características relevantes aqui.

Questão 09

Em uma região seca, certas plantas mantêm folhas pequenas e caule mais grosso. Essas características ajudam a reduzir a perda de água e a sobreviver no ambiente. Esse exemplo mostra:

Gabarito: alternativa D). Correta. As características favorecem a sobrevivência no ambiente seco, indicando adaptação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há indicação de mutação nesse exemplo.
  • B) O ambiente interfere nas características observadas.
  • C) Plantas não fogem voluntariamente.
  • D) Correta. As características favorecem a sobrevivência no ambiente seco, indicando adaptação.
  • E) Água não é digerida para gerar energia.

Questão 10

Um grupo de estudantes observou que um organismo unicelular fazia trocas de substâncias com o meio, crescia em condições favoráveis e originava novos indivíduos. Mesmo sem olhos, patas ou folhas, ele era considerado ser vivo. Qual conclusão é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Organização celular e funções vitais são critérios centrais para reconhecer seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Tamanho não determina se algo é vivo.
  • B) Órgãos visíveis não são necessários em todos os seres vivos.
  • C) Correta. Organização celular e funções vitais são critérios centrais para reconhecer seres vivos.
  • D) Patas e folhas não são exigências para a vida.
  • E) Reprodução isolada não basta para classificar qualquer objeto como vivo.

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