Exercícios

Questões sobre Criacionismo – 6º ano

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O criacionismo é um conjunto de crenças religiosas que procura explicar a origem do universo, da vida e do ser humano a partir de uma ação divina. Em sala de aula, esse tema pode ser estudado como parte da cultura e da história das ideias, com respeito às diferentes visões de mundo.

As questões a seguir foram elaboradas para verificar a compreensão do conceito de criacionismo, sua relação com a religião e sua diferença em relação a explicações científicas sobre a origem da vida. Leia com atenção e observe o contexto de cada situação.

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Questões sobre Criacionismo – 6º ano

Questão 01

1. Em uma conversa sobre a origem do ser humano, um aluno diz que o criacionismo entende a vida como resultado da ação de um ser divino. O que melhor caracteriza essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correto. O criacionismo é uma explicação religiosa para a origem da vida.

Comentários por alternativa:

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  • A) Essa opção trata de processos químicos, não de crença religiosa.
  • B) Correto. O criacionismo é uma explicação religiosa para a origem da vida.
  • C) Fósseis pertencem ao estudo científico, não definem criacionismo.
  • D) Laboratório é procedimento científico, não crença de origem.
  • E) Classificação biológica não explica a criação do mundo.

Questão 02

2. Em um debate escolar, a professora pede que os alunos expliquem como o criacionismo é visto no estudo da cultura e das religiões. Qual alternativa apresenta melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correto. O criacionismo é uma crença religiosa sobre a criação.

Comentários por alternativa:

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  • A) Ciência e criacionismo usam formas diferentes de explicação.
  • B) Geologia estuda a Terra, não define criacionismo.
  • C) Isso se refere a experimentos científicos, não a fé.
  • D) Correto. O criacionismo é uma crença religiosa sobre a criação.
  • E) Seleção natural pertence à teoria evolutiva, não ao criacionismo.

Questão 03

3. Em uma aula de ensino religioso, os estudantes analisam diferentes narrativas sobre a origem do mundo. Qual situação está mais relacionada ao criacionismo?

Gabarito: alternativa A). Correto. O criacionismo aparece em relatos religiosos sobre a criação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O criacionismo aparece em relatos religiosos sobre a criação.
  • B) Mudanças populacionais fazem parte da biologia evolutiva.
  • C) Fósseis são estudados pela ciência, não por narrativas criacionistas.
  • D) Datação geológica é procedimento científico.
  • E) Análise genética pertence à biologia, não à crença criacionista.

Questão 04

4. Uma turma comparou duas formas de explicar a origem da vida. Uma usa observação, testes e evidências; a outra se baseia em fé e textos sagrados. Qual opção descreve melhor essa segunda forma?

Gabarito: alternativa E). Correto. A segunda forma é uma interpretação religiosa.

Comentários por alternativa:

  • A) Estatística ambiental não explica a criação do mundo.
  • B) Isso descreve investigação científica, não crença religiosa.
  • C) Hipóteses testadas pertencem à ciência.
  • D) Biomas fazem parte da geografia e ecologia.
  • E) Correto. A segunda forma é uma interpretação religiosa.

Questão 05

5. Em uma atividade, a professora destaca que o criacionismo faz parte da diversidade cultural. Qual afirmação respeita melhor esse contexto?

Gabarito: alternativa C). Correto. O criacionismo é estudado como crença religiosa e cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Prova experimental pertence ao campo científico.
  • B) Crença religiosa não substitui o conhecimento científico.
  • C) Correto. O criacionismo é estudado como crença religiosa e cultural.
  • D) Método de observação é da ciência, não do criacionismo.
  • E) Classificação genética é tema da biologia.

Questão 06

6. Durante um seminário, um estudante afirma que algumas pessoas entendem a criação do mundo por meio de narrativas sagradas transmitidas por sua religião. Qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correto. O criacionismo se relaciona a relatos religiosos de criação.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso remete à geologia, não a narrativas religiosas.
  • B) Correto. O criacionismo se relaciona a relatos religiosos de criação.
  • C) Essa é uma ideia ligada à evolução, não ao criacionismo.
  • D) Essa explicação é científica e química.
  • E) Microscópios e telescópios são instrumentos científicos.

Questão 07

7. Em uma atividade de leitura, os alunos precisam identificar o que o criacionismo busca explicar. Qual alternativa está mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. O criacionismo trata da origem do universo e da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Placas tectônicas pertencem à geologia.
  • B) Sistemas do corpo são estudados em biologia.
  • C) Classificação biológica não é explicação de criação.
  • D) Ciclo da água é tema de ciências da natureza.
  • E) Correto. O criacionismo trata da origem do universo e da vida.

Questão 08

8. Ao comparar textos diferentes, a turma percebe que um deles fala em criação do mundo por Deus, enquanto outro apresenta evidências e testes. Como essa diferença pode ser compreendida?

Gabarito: alternativa A). Correto. A diferença central é entre fé religiosa e investigação científica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A diferença central é entre fé religiosa e investigação científica.
  • B) A base metodológica não é a mesma.
  • C) O texto religioso não depende de laboratório.
  • D) Fósseis e genética são recursos da ciência.
  • E) Criacionismo não é o mesmo que evolução.

Questão 09

9. Em um cartaz da escola, aparece a frase: “Muitas pessoas acreditam que a criação do mundo foi obra de uma divindade”. Qual termo melhor se relaciona a essa frase?

Gabarito: alternativa D). Correto. A frase expressa uma visão criacionista.

Comentários por alternativa:

  • A) Biologia é ciência, mas não define essa frase.
  • B) Evolução é uma explicação científica diferente.
  • C) Geologia estuda a Terra, não crenças de criação.
  • D) Correto. A frase expressa uma visão criacionista.
  • E) Astronomia estuda o espaço, não a crença descrita.

Questão 10

10. Em uma roda de conversa, surge a dúvida sobre como estudar o criacionismo sem misturar conceitos diferentes. Qual atitude é mais adequada para a escola?

Gabarito: alternativa C). Correto. Na escola, o tema deve ser tratado com respeito e distinção entre religião e ciência.

Comentários por alternativa:

  • A) Não substitui o estudo biológico.
  • B) Criacionismo não é prova científica.
  • C) Correto. Na escola, o tema deve ser tratado com respeito e distinção entre religião e ciência.
  • D) Isso não explica o criacionismo.
  • E) Religião e laboratório têm funções diferentes.

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