Exercícios

Questões sobre Esfericidade da Terra – 6º ano – parte 3

Publicidade

A ideia de que a Terra tem forma esférica pode ser observada em situações do cotidiano, como sombras, fusos horários e a linha do horizonte. Entender esses indícios ajuda a interpretar melhor mapas, imagens e fenômenos naturais.

Nesta proposta, você vai responder a questões contextualizadas sobre a esfericidade da Terra, com atenção aos sinais que confirmam esse formato e às ideias que a explicam em diferentes situações.

Publicidade

Questões sobre Esfericidade da Terra – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma praia, uma pessoa observa um navio se afastando até ele desaparecer aos poucos no horizonte. Qual interpretação está mais de acordo com a esfericidade da Terra?

Gabarito: alternativa B). Correta. A curvatura da Terra faz a parte inferior sumir antes da superior.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) O horizonte não é uma parede de água; trata-se da linha aparente entre céu e superfície.
  • B) Correta. A curvatura da Terra faz a parte inferior sumir antes da superior.
  • C) A cor não explica o desaparecimento gradual da parte inferior primeiro.
  • D) A distância não torna o casco invisível por ficar leve.
  • E) O mar não empurra o navio para baixo da linha do horizonte.

Questão 02

2. Durante uma viagem de avião, uma estudante percebe que o Sol nasce em horários diferentes em cidades distantes. Qual explicação relaciona esse fato à forma da Terra?

Gabarito: alternativa D). Correta. A rotação da Terra faz as regiões receberem luz em momentos diferentes.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) A posição curva importa, mas a ideia central é a rotação da Terra.
  • B) O Sol não muda de velocidade por clima.
  • C) Nuvens podem alterar a visibilidade, não o horário de nascimento do Sol.
  • D) Correta. A rotação da Terra faz as regiões receberem luz em momentos diferentes.
  • E) A distância não altera o horário do nascer do Sol dessa forma.

Questão 03

3. Um professor pede exemplos de observações que apoiam a ideia de Terra esférica. Qual conjunto apresenta evidências compatíveis com esse formato?

Gabarito: alternativa A). Correta. Esses indícios são compatíveis com a curvatura e a rotação da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Esses indícios são compatíveis com a curvatura e a rotação da Terra.
  • B) O dia não dura o mesmo tempo em todos os lugares e o mar não prova isso sozinho.
  • C) Rios não correm para cima e o Sol não fica visível o dia inteiro em todos os lugares.
  • D) Fases da Lua não explicam a forma da Terra.
  • E) Clima e chuva variam bastante; isso não define a esfericidade terrestre.

Questão 04

4. Em uma atividade escolar, duas cidades estão no mesmo país, mas uma amanhece antes da outra. Como isso se explica de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A rotação terrestre explica a diferença de horários de amanhecer.

Comentários por alternativa:

  • A) Nuvens não causam diferenças permanentes entre cidades, ainda mais com céu limpo.
  • B) Estar mais perto do centro da Terra não determina a hora do amanhecer.
  • C) O horizonte não muda o horário real do nascer do Sol.
  • D) O Sol não escolhe rotas diferentes para cada cidade.
  • E) Correta. A rotação terrestre explica a diferença de horários de amanhecer.

Questão 05

5. Em uma maquete, a turma quer representar a Terra de modo coerente com sua forma real. Qual recurso é o mais adequado?

Gabarito: alternativa C). Correta. A esfera é a forma mais adequada para representar a Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Um quadrado não corresponde à forma do planeta.
  • B) Um disco plano não representa a curvatura da Terra.
  • C) Correta. A esfera é a forma mais adequada para representar a Terra.
  • D) A pirâmide não descreve a forma da Terra.
  • E) O cilindro não mostra corretamente a curvatura terrestre.

Questão 06

6. Uma estudante observa que o comprimento das sombras muda ao longo do dia, mesmo sem a pessoa se mover. Qual relação melhor explica esse fato em uma Terra esférica?

Gabarito: alternativa B). Correta. A mudança do ângulo solar altera o tamanho e a direção das sombras.

Comentários por alternativa:

  • A) O solo não gira em torno das árvores; é a Terra que gira.
  • B) Correta. A mudança do ângulo solar altera o tamanho e a direção das sombras.
  • C) Sombras não têm massa que aumente ou diminua.
  • D) O vento não empurra a luz solar dessa forma.
  • E) O movimento aparente do Sol está ligado à rotação da Terra.

Questão 07

7. Um globo terrestre mostra que alguns países ficam em “linhas” diferentes de horário. O que essa organização ajuda a entender?

Gabarito: alternativa E). Correta. Os fusos horários refletem a chegada desigual da luz solar.

Comentários por alternativa:

  • A) O globo também ajuda a compreender a rotação e os horários.
  • B) A iluminação ocorre de forma gradual, não simultânea em todo o planeta.
  • C) Altitude não define fusos horários.
  • D) Fusos horários não mudam as estações do ano.
  • E) Correta. Os fusos horários refletem a chegada desigual da luz solar.

Questão 08

8. Em uma observação noturna, estudantes notam que algumas estrelas ficam visíveis em certos lugares e em outros não. Qual explicação é mais compatível com a esfericidade da Terra?

Gabarito: alternativa A). Correta. A posição do observador na Terra esférica altera a porção do céu visível.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A posição do observador na Terra esférica altera a porção do céu visível.
  • B) Não existe um teto atmosférico com esse efeito sobre as estrelas.
  • C) A cor do solo não determina a visibilidade das estrelas.
  • D) O vento não distribui luz estelar.
  • E) A ideia de Terra plana não explica esses padrões de observação.

Questão 09

9. Ao comparar mapas e globos, um aluno percebe que o globo representa melhor a realidade do planeta. Qual motivo justifica essa preferência?

Gabarito: alternativa D). Correta. O globo representa melhor a forma esférica e as relações espaciais.

Comentários por alternativa:

  • A) O globo não transforma o planeta em superfície plana.
  • B) Globo não detalha ruas e prédios como uma imagem de satélite.
  • C) Os oceanos não são mostrados como áreas retas.
  • D) Correta. O globo representa melhor a forma esférica e as relações espaciais.
  • E) Ele não amplia todos os lugares sem distorção.

Questão 10

10. Em uma discussão, um estudante afirma que a esfericidade da Terra pode ser percebida mesmo sem viajar ao espaço. Qual situação fortalece esse argumento?

Gabarito: alternativa C). Correta. Luz e sombras mudando ao longo do dia são observações reais ligadas à Terra esférica.

Comentários por alternativa:

  • A) O céu parecer girar é um movimento aparente, não prova direta da forma.
  • B) Rios não seguem uma mesma direção por causa da curvatura.
  • C) Correta. Luz e sombras mudando ao longo do dia são observações reais ligadas à Terra esférica.
  • D) As estações não ocorrem ao mesmo tempo em todo o planeta.
  • E) O mar continuar ou não movimentado não demonstra a forma da Terra.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0