Exercícios

Questões sobre Esfericidade da Terra – 6º ano

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A forma da Terra é um tema importante para entender observações do cotidiano, mapas e movimentos aparentes do céu. Mesmo sem enxergar o planeta inteiro de uma vez, é possível reunir evidências que ajudam a explicar sua esfericidade.

Nesta atividade, você vai analisar situações práticas, comparações e registros de observação para identificar como sabemos que a Terra tem forma aproximadamente esférica. Leia com atenção e compare as alternativas antes de marcar sua resposta.

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Questões sobre Esfericidade da Terra – 6º ano

Questão 01

1. Em uma cidade litorânea, um observador vê primeiro o topo de um navio no horizonte e, depois, o restante da embarcação. Essa observação indica que a Terra tem forma aproximada de esfera porque

Gabarito: alternativa B). Correta. A curvatura da Terra faz partes baixas sumirem primeiro no horizonte.

Comentários por alternativa:

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  • A) A distância altera a aparência, mas não faz o navio mudar de tamanho.
  • B) Correta. A curvatura da Terra faz partes baixas sumirem primeiro no horizonte.
  • C) O mar não empurra a embarcação para baixo do horizonte.
  • D) A luz não atravessa o navio desse modo para ocultar sua base.
  • E) O vento pode inclinar o barco, mas não explica o desaparecimento gradual no horizonte.

Questão 02

2. Ao observar o horizonte do mar, uma pessoa percebe que embarcações distantes parecem sumir aos poucos, em vez de desaparecerem de uma vez. Isso acontece porque

Gabarito: alternativa D). Correta. A curvatura da Terra faz a parte inferior desaparecer antes da superior.

Comentários por alternativa:

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  • A) A atmosfera não torna a água invisível dessa maneira.
  • B) O horizonte não é uma parede física.
  • C) A luz do céu não cobre objetos distantes desse modo.
  • D) Correta. A curvatura da Terra faz a parte inferior desaparecer antes da superior.
  • E) Embarcações não afundam por se afastarem da costa.

Questão 03

3. Um estudante quer usar uma observação comum para defender a esfericidade da Terra. Qual situação oferece melhor evidência dessa forma do planeta?

Gabarito: alternativa A). Correta. O nascer e o pôr do Sol se relacionam ao movimento da Terra e à sua forma esférica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O nascer e o pôr do Sol se relacionam ao movimento da Terra e à sua forma esférica.
  • B) Mapas planos são representações, não prova da forma do planeta.
  • C) O tamanho aparente do céu não indica a esfericidade da Terra.
  • D) Sombras mudam ao longo do dia, mas isso não é a evidência mais direta da forma da Terra.
  • E) Mudança de vento não revela a forma do planeta.

Questão 04

4. Em uma explicação para a turma, uma aluna afirma que a Terra parece plana porque o chão ao redor dela está nivelado. Para contestar essa ideia, o melhor argumento é que

Gabarito: alternativa E). Correta. O horizonte oculta o que está mais distante, mostrando a curvatura da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) O nível do mar não é a melhor explicação isolada para a forma da Terra.
  • B) A composição das rochas não define a esfericidade.
  • C) Relevo varia, mas isso não prova que a Terra seja plana.
  • D) A gravidade não faz o planeta parecer reto; ela atua na forma global.
  • E) Correta. O horizonte oculta o que está mais distante, mostrando a curvatura da Terra.

Questão 05

5. Um astronauta vê a Terra do espaço como uma esfera azulada. Essa imagem é uma evidência importante porque

Gabarito: alternativa C). Correta. A visão do espaço permite observar a forma global do planeta com mais clareza.

Comentários por alternativa:

  • A) Do espaço, não aparecem bordas planas como forma geral do planeta.
  • B) A rotação não elimina a curvatura observada.
  • C) Correta. A visão do espaço permite observar a forma global do planeta com mais clareza.
  • D) Atmosfera e mar não têm a mesma forma global da Terra.
  • E) A Terra não é um disco iluminado pelo Sol.

Questão 06

6. Dois estudantes observam um barco se afastando: um usa binóculo e o outro observa a olho nu. Ambos percebem que o casco some antes da cabine. Essa sequência ajuda a explicar que

Gabarito: alternativa B). Correta. A curvatura faz o casco desaparecer antes da parte superior do barco.

Comentários por alternativa:

  • A) O binóculo melhora a visão; não cria a sequência observada.
  • B) Correta. A curvatura faz o casco desaparecer antes da parte superior do barco.
  • C) A iluminação não explica o desaparecimento gradual no horizonte.
  • D) Peso do casco não causa esse efeito visual.
  • E) A água não encobre o barco desse modo por si só.

Questão 07

7. Em uma experiência escolar, uma lâmpada representa o Sol e uma bola representa a Terra. Ao girar a bola, parte dela fica iluminada e parte fica na sombra. Essa atividade mostra que

Gabarito: alternativa E). Correta. A atividade mostra como a forma esférica e a rotação influenciam a iluminação.

Comentários por alternativa:

  • A) A luz não atinge toda a Terra ao mesmo tempo.
  • B) A rotação interfere na alternância de luz e sombra.
  • C) A esfera não impede a visão do Sol do espaço.
  • D) A sombra no experimento não indica disco plano.
  • E) Correta. A atividade mostra como a forma esférica e a rotação influenciam a iluminação.

Questão 08

8. Um professor pede que a turma pense por que pessoas em diferentes lugares do planeta podem observar o Sol em horários distintos. A melhor explicação, relacionada à esfericidade da Terra, é que

Gabarito: alternativa A). Correta. A rotação da Terra, associada à sua forma esférica, explica diferenças de iluminação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A rotação da Terra, associada à sua forma esférica, explica diferenças de iluminação.
  • B) Relógios registram o tempo; não alteram a posição do Sol.
  • C) O Sol não muda de caminho para cada cidade.
  • D) A luz chega em momentos diferentes por causa da rotação e da forma do planeta.
  • E) As nuvens afetam a visibilidade, mas não organizam os horários.

Questão 09

9. Uma equipe compara fotografias de navios tiradas em diferentes distâncias da costa. Em todas, a parte inferior some antes da superior. Qual conclusão está mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A linha do horizonte é afetada pela curvatura da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) A câmera não muda a forma real dos barcos.
  • B) A atmosfera não comprime o navio dessa maneira.
  • C) A água não corta os barcos ao meio por si só.
  • D) Correta. A linha do horizonte é afetada pela curvatura da Terra.
  • E) O movimento não explica essa sequência em várias distâncias.

Questão 10

10. Um grupo de estudantes observa que, ao viajar longas distâncias em linha reta, a orientação de mapas e rotas precisa considerar a curvatura do planeta. Isso é importante porque

Gabarito: alternativa C). Correta. A curvatura afeta distâncias, rotas e a forma de representar o planeta.

Comentários por alternativa:

  • A) Trajetos no papel podem parecer retos, mas a curvatura precisa ser considerada.
  • B) As viagens não mudam a forma dos mapas durante o percurso.
  • C) Correta. A curvatura afeta distâncias, rotas e a forma de representar o planeta.
  • D) O tamanho dos veículos não determina o desenho das rotas.
  • E) A altitude não diminui uniformemente em toda rota.

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