Questões sobre Esparta – 6º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Esses aspectos se ligam mais a outras cidades gregas.
• B) Correta. A educação espartana buscava formar guerreiros disciplinados e obedientes.
• C) Esparta não se destacou pelo comércio marítimo.
• D) A formação religiosa não era o objetivo central.
• E) Escrita e poesia não eram o foco principal.

Comentários por alternativa:

• A) Metecos não eram o principal grupo produtivo espartano.
• B) Os mercadores não tinham esse papel central em Esparta.
• C) Esparta não era governada por filósofos.
• D) Correta. Os hilotas trabalhavam na terra e sustentavam a sociedade espartana.
• E) Os artesãos não formavam a elite política espartana.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. Em Esparta, a vida do cidadão era fortemente controlada pelo Estado.
• B) Comerciantes ricos não definiam a organização política espartana.
• C) Esparta não incentivava estudo fora da pólis como regra.
• D) A educação não era livremente definida pelas famílias.
• E) Esparta valorizava a disciplina coletiva, não a autonomia pessoal.

Comentários por alternativa:

• A) Os reis existiam, mas não governavam sozinhos com poder total.
• B) A participação política não era ampla para toda a população.
• C) Cidadãos estrangeiros não controlavam o governo espartano.
• D) As mulheres não ocupavam esse papel político em Esparta.
• E) Correta. Esparta reunia reis, gerúsia e magistrados em sua organização política.

Comentários por alternativa:

• A) Esparta não se destacou por reduzir a guerra nem por comércio exterior.
• B) Esse perfil combina mais com outras cidades gregas.
• C) Correta. A educação e o modo de vida fortaleceram a disciplina militar.
• D) Esparta limitava escolhas individuais, não as ampliava.
• E) O Estado tinha grande influência na vida dos cidadãos.

Comentários por alternativa:

• A) As meninas não eram educadas para isolamento total.
• B) Correta. As meninas espartanas também eram estimuladas ao exercício físico e à saúde.
• C) O comércio marítimo não era o centro dessa educação.
• D) A formação não se limitava à leitura e escrita.
• E) A atividade corporal era incentivada, não proibida.

Comentários por alternativa:

• A) Os cidadãos não faziam sozinhos toda a produção.
• B) Esparta não se destacou pela navegação mercantil.
• C) Estrangeiros pagos não sustentavam essa economia.
• D) As guerras não substituíam o cultivo da terra.
• E) Correta. Os hilotas eram fundamentais para a produção agrícola em Esparta.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. Obedecer às normas fazia parte do ideal de cidadão espartano.
• B) A liberdade de questionar era mais limitada em Esparta.
• C) Concursos literários não definiam a vida social espartana.
• D) Prestígio político não vinha principalmente do comércio.
• E) A cidade interferia bastante na vida familiar.

Comentários por alternativa:

• A) A hierarquia social continuou presente em Esparta.
• B) Esparta e Atenas tinham organização política bem distinta.
• C) Esparta não foi conhecida por navegação como base principal.
• D) Correta. Esparta priorizava militarismo, ao contrário de outras cidades com perfis diferentes.
• E) Esparta não funcionava como democracia direta ampla.

Comentários por alternativa:

• A) Artistas não eram o modelo principal de cidadão.
• B) Comerciantes não ocupavam esse lugar central.
• C) Correta. O modelo de cidadão espartano estava ligado à guerra e à obediência.
• D) Estrangeiros não tinham esse papel político em Esparta.
• E) A defesa da pólis era central para o cidadão espartano.