Questões sobre Evolução – 9º ano – parte 3
A evolução biológica explica como populações mudam ao longo das gerações, por meio de variações hereditárias e da ação de pressões ambientais. No estudo do 9º ano, é importante compreender que evolução não significa “progresso”, mas adaptação diferencial ao contexto.
Nesta parte, as questões exploram seleção natural, deriva genética, isolamento reprodutivo, evidências evolutivas e relações de parentesco entre espécies. Leia com atenção e observe como os conceitos se conectam em situações reais e interpretações de dados.
Questões sobre Evolução – 9º ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A seleção natural favoreceu os indivíduos verdes, que deixaram mais descendentes no ambiente alterado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Ambientes distintos favorecem características diferentes, alterando as populações ao longo do tempo.
Comentários por alternativa:
- A) Características adquiridas não são herdadas dessa forma.
- B) Mutação não é dirigida pelo clima e não produz mudanças iguais por necessidade ambiental.
- C) Clones não explicam diferenciação adaptativa entre ambientes.
- D) Correto. Ambientes distintos favorecem características diferentes, alterando as populações ao longo do tempo.
- E) Competição pode influenciar, mas não substitui seleção e isolamento na diferenciação.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A semelhança estrutural indica ancestralidade comum, mesmo com funções diferentes.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A semelhança estrutural indica ancestralidade comum, mesmo com funções diferentes.
- B) Não são vestigiais; continuam funcionalmente importantes.
- C) Analogias têm função parecida, mas origem evolutiva diferente.
- D) Homologia não depende de mesma função ou mesma forma externa.
- E) O padrão ósseo não surge por influência direta do ambiente.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A redução aleatória do tamanho populacional favorece alterações por acaso, característica da deriva genética.
Comentários por alternativa:
- A) Não houve escolha humana de características, e sim um evento aleatório.
- B) Fluxo gênico envolve entrada ou saída de genes entre populações, não redução aleatória.
- C) Mutação não é produzida diretamente pela enchente.
- D) Isolamento reprodutivo não é o ponto central do caso.
- E) Correto. A redução aleatória do tamanho populacional favorece alterações por acaso, característica da deriva genética.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O isolamento reprodutivo é um critério importante para caracterizar especiação.
Comentários por alternativa:
- A) Sem cruzamento fértil, a semelhança externa não basta para manter a mesma espécie.
- B) Se a incompatibilidade reprodutiva surgiu, houve mudança evolutiva relevante.
- C) Correto. O isolamento reprodutivo é um critério importante para caracterizar especiação.
- D) A incapacidade de cruzar tem significado evolutivo direto.
- E) Domesticação envolve ação humana, o que não ocorre aqui.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A camuflagem alterou a sobrevivência e a reprodução, favorecendo determinados fenótipos.
Comentários por alternativa:
- A) A poluição não cria cor diretamente nos indivíduos.
- B) Correto. A camuflagem alterou a sobrevivência e a reprodução, favorecendo determinados fenótipos.
- C) Espécies não decidem desaparecer ou migrar por vontade.
- D) Nem todos os indivíduos têm a mesma sobrevivência em ambientes distintos.
- E) Aprendizado não explica herança de cor em mariposas.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Fósseis de transição ajudam a evidenciar mudanças graduais e ancestralidade comum.
Comentários por alternativa:
- A) O registro fóssil sugere mudanças ao longo do tempo, não surgimento simultâneo.
- B) Fósseis podem se formar em diferentes ambientes, não só no mar profundo.
- C) Extinção é um processo real na história da vida.
- D) Mutações não desaparecem por mudança ambiental dessa forma.
- E) Correto. Fósseis de transição ajudam a evidenciar mudanças graduais e ancestralidade comum.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A resistência tende a estar presente antes e aumenta por seleção em ambiente com antibiótico.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A resistência tende a estar presente antes e aumenta por seleção em ambiente com antibiótico.
- B) Bactérias não aprendem resistência como resposta consciente.
- C) Mutações não ocorrem de forma igual e previsível em todos os indivíduos.
- D) O antibiótico não escreve mudanças específicas no DNA.
- E) Bactérias e fungos não cruzam geneticamente desse modo.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Características vantajosas podem ser favorecidas em ambientes diferentes pela seleção natural.
Comentários por alternativa:
- A) Evolução não ocorre por finalidade predefinida.
- B) Mudanças adquiridas na vida não são herdadas assim.
- C) Evolução não tem escala de superioridade entre cores.
- D) Correto. Características vantajosas podem ser favorecidas em ambientes diferentes pela seleção natural.
- E) Não há escolha consciente determinando a herança.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A separação temporal pode reduzir o fluxo gênico e favorecer isolamento reprodutivo.
Comentários por alternativa:
- A) Horário de polinizadores não altera diretamente o número de cromossomos.
- B) Polinizadores não transformam genes das plantas.
- C) Correto. A separação temporal pode reduzir o fluxo gênico e favorecer isolamento reprodutivo.
- D) Iluminação não gera esterilidade por si só.
- E) A seleção pode favorecer variações, não impedi-las.
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