Exercícios

Questões sobre Imc – 8º ano – parte 2

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O índice de massa corporal, conhecido como IMC, é uma medida usada para relacionar massa e altura em situações de análise corporal. Nesta atividade, você vai interpretar dados, calcular valores e comparar resultados com atenção.

As questões a seguir abordam o IMC em contextos próximos da realidade escolar e familiar, exigindo leitura cuidadosa, uso da fórmula e raciocínio sobre classificação. O foco é compreender o significado do índice e suas limitações.

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Questões sobre Imc – 8º ano – parte 2

Questão 01

1. Uma estudante de 8º ano pesa 54 kg e mede 1,50 m. Usando IMC = massa ÷ altura2, qual é o valor aproximado do IMC dessa estudante?

Gabarito: alternativa B). Correto. 54 ÷ 1,52 = 54 ÷ 2,25 = 24.

Comentários por alternativa:

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  • A) Esse valor surgiria de outra divisão, não do IMC informado.
  • B) Correto. 54 ÷ 1,52 = 54 ÷ 2,25 = 24.
  • C) A altura ao quadrado foi calculada de forma diferente.
  • D) O resultado ficou abaixo do cálculo correto.
  • E) O valor da divisão não corresponde aos dados do problema.

Questão 02

2. Um aluno tem 1,60 m de altura e IMC igual a 20 kg/m2. Qual massa corporal está mais próxima desse resultado?

Gabarito: alternativa D). Correto. Massa = IMC × altura2 = 20 × 1,602 = 20 × 2,56 = 51,2 kg.

Comentários por alternativa:

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  • A) Falta elevar a altura ao quadrado antes de multiplicar.
  • B) Não existe regra de metade do IMC para achar a massa.
  • C) Somar não é o procedimento do cálculo.
  • D) Correto. Massa = IMC × altura2 = 20 × 1,602 = 20 × 2,56 = 51,2 kg.
  • E) O fator quatro não faz parte da fórmula do IMC.

Questão 03

3. Dois estudantes têm a mesma altura, 1,70 m. Ana pesa 60 kg e Bruno pesa 68 kg. Qual afirmação é correta sobre os IMCs deles?

Gabarito: alternativa A). Correto. Com a mesma altura, quem tem maior massa tem maior IMC.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Com a mesma altura, quem tem maior massa tem maior IMC.
  • B) A massa menor reduz o IMC, não aumenta.
  • C) Mesma altura não significa mesmo IMC se as massas são diferentes.
  • D) A comparação entre os valores de IMC é possível com os dados dados.
  • E) Peso maior não diminui o índice quando a altura é igual.

Questão 04

4. Uma aluna calculou seu IMC e obteve 17,8 kg/m2. Depois, ela consultou uma tabela usada na escola e percebeu que esse valor indica magreza. Qual conclusão é mais adequada sobre o resultado?

Gabarito: alternativa E). Correto. Um IMC de 17,8 costuma indicar massa baixa em relação à altura.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse efeito aparece em IMCs mais altos, não em 17,8.
  • B) O IMC também pode ser calculado em adolescentes, com referências adequadas.
  • C) O IMC pode ser decimal sem problema.
  • D) A leitura depende da tabela usada, não de uma condição universal.
  • E) Correto. Um IMC de 17,8 costuma indicar massa baixa em relação à altura.

Questão 05

5. Um estudante mede 1,55 m e quer saber qual massa teria para IMC de 22 kg/m2. Qual valor está mais próximo?

Gabarito: alternativa C). Correto. 22 × 1,552 = 22 × 2,4025 = 52,855 kg, aproximadamente 53 kg.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor fica muito abaixo do resultado da fórmula.
  • B) A multiplicação pela altura ao quadrado gera um valor maior.
  • C) Correto. 22 × 1,552 = 22 × 2,4025 = 52,855 kg, aproximadamente 53 kg.
  • D) Ainda está abaixo do cálculo correto.
  • E) Esse valor ultrapassa o resultado obtido pela conta.

Questão 06

6. Em uma aula, a professora pediu para comparar dois alunos. Luis tem 1,65 m e IMC 19, e Marina tem 1,50 m e IMC 19. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correto. Mesmo IMC indica mesma relação massa/altura2, mas alturas diferentes podem gerar massas diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) IMC igual não garante massa igual quando as alturas são diferentes.
  • B) Correto. Mesmo IMC indica mesma relação massa/altura2, mas alturas diferentes podem gerar massas diferentes.
  • C) Altura menor não significa automaticamente maior massa.
  • D) É possível comparar a relação massa-altura com o IMC.
  • E) Com mesmo IMC, a massa depende da altura ao quadrado.

Questão 07

7. Um adolescente de 1,80 m tem massa de 72 kg. Qual IMC ele apresenta, aproximadamente?

Gabarito: alternativa E). Correto. 72 ÷ 1,82 = 72 ÷ 3,24 = 22,2? Não, vamos conferir: 72 ÷ 3,24 = 22,2 kg/m2. Portanto a alternativa correta é E.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor está abaixo do cálculo correto.
  • B) A divisão correta não resulta nesse número.
  • C) Correta: 72 ÷ 3,24 = 22,2 kg/m2, aproximando para 22,0.
  • D) Ainda não corresponde ao resultado da fórmula.
  • E) Correto. 72 ÷ 1,82 = 72 ÷ 3,24 = 22,2? Não, vamos conferir: 72 ÷ 3,24 = 22,2 kg/m2. Portanto a alternativa correta é E.

Questão 08

8. Uma escola registrou dois alunos com a mesma massa, 50 kg, mas alturas diferentes: 1,40 m e 1,60 m. Qual afirmação melhor descreve os IMCs?

Gabarito: alternativa A). Correto. Com a mesma massa, menor altura gera denominador menor e IMC maior.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Com a mesma massa, menor altura gera denominador menor e IMC maior.
  • B) Altura maior aumenta o denominador e tende a reduzir o IMC.
  • C) Mesma massa não garante IMC igual se a altura muda.
  • D) O IMC não depende apenas da idade.
  • E) A classificação não pode ser feita com essa generalização.

Questão 09

9. Um estudante anotou massa de 64 kg e altura de 1,60 m. Depois, outro aluno disse que seu IMC era 25 kg/m2. Quem provavelmente tem o maior valor de IMC?

Gabarito: alternativa D). Correto. 64 ÷ 1,602 = 64 ÷ 2,56 = 25.

Comentários por alternativa:

  • A) A divisão correta usa 1,602, não 1,60.
  • B) Sem calcular o primeiro caso, não dá para afirmar isso.
  • C) As grandezas não são iguais; uma é massa, outra é índice.
  • D) Correto. 64 ÷ 1,602 = 64 ÷ 2,56 = 25.
  • E) As unidades se relacionam pela fórmula do IMC.

Questão 10

10. Em um projeto escolar, dois alunos calculam seus IMCs. Júlia obteve 21,5 e Pedro obteve 24,9. Considerando uma tabela de referência usada na escola, qual interpretação está mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Em referências escolares, 21,5 costuma ficar em faixa adequada e 24,9 pode ficar perto do limite superior.

Comentários por alternativa:

  • A) Valores próximos podem pertencer a faixas distintas na tabela.
  • B) A conclusão é rígida demais e desconsidera a tabela usada.
  • C) Correto. Em referências escolares, 21,5 costuma ficar em faixa adequada e 24,9 pode ficar perto do limite superior.
  • D) A classificação não funciona assim; depende dos limites da tabela.
  • E) IMC relaciona massa e altura, não apenas altura.

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