Questões sobre Linguagem Formal e Informal – 6º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Linguagem coloquial e contração de palavras não combinam com pedido formal.
• B) Correto. A alternativa usa tratamento respeitoso e vocabulário adequado ao contexto formal.
• C) Expressões como “e aí” e “pra gente” são informais para esse contexto.
• D) O imperativo coloquial deixa a frase inadequada para a diretora.
• E) A expressão “rola” torna o texto informal demais para um pedido escolar.

Comentários por alternativa:

• A) Tem tom polido e mais formal do que uma mensagem entre amigos.
• B) É educada, mas ainda está mais próxima da linguagem formal.
• C) Vocabulário e tratamento estão mais adequados a uma situação formal.
• D) Correto. A frase é natural, próxima e adequada a uma conversa entre amigos.
• E) A construção é excessivamente rebuscada para uma conversa informal.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. A fala é organizada, respeitosa e adequada a uma apresentação escolar.
• B) É clara, mas o registro ainda é mais coloquial do que formal.
• C) “Rapidinho” e “oi, pessoal” marcam informalidade.
• D) A expressão “a gente” e o tom próximo deixam a fala informal.
• E) “Fala, turma!” e “bora” são típicos da linguagem informal.

Comentários por alternativa:

• A) É correta e respeitosa, mas tem tom mais formal.
• B) A redação é educada, porém mais formal que o pedido.
• C) Apresenta vocabulário formal demais para a proposta.
• D) “Cara professora” soa inadequado e artificial no contexto.
• E) Correto. A mensagem é próxima, mas mantém respeito e clareza na comunicação.

Comentários por alternativa:

• A) A expressão “galera” aproxima demais o texto e reduz a formalidade.
• B) Tem tom de pergunta, mais adequado a fala do que a aviso.
• C) Correto. O aviso tem forma objetiva, clara e apropriada para um contexto escolar coletivo.
• D) “Fala, gente” e “pra nós” deixam o aviso informal.
• E) A construção é vaga e pouco adequada a um mural escolar.

Comentários por alternativa:

• A) O tamanho do texto não define o tipo de linguagem.
• B) Correto. O uso da linguagem varia conforme contexto, pessoa com quem se fala e finalidade da mensagem.
• C) A informal não se limita à literatura, e a formal não aparece em toda conversa escolar.
• D) A adequação não depende da idade das pessoas envolvidas.
• E) A escolha vai além de palavras difíceis ou simples.

Comentários por alternativa:

• A) “Tá?” e “queria saber” aproximam a fala da informalidade.
• B) “E aí” e “me fala” tornam a frase informal.
• C) O tratamento é próximo demais para uma carta formal.
• D) “Me conta” é coloquial e pouco apropriado ao gênero.
• E) Correto. A frase tem vocabulário adequado e estrutura organizada para uma solicitação formal.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. A frase é espontânea, natural e combina com uma conversa entre amigas.
• B) É clara, mas ainda soa mais neutra e menos informal.
• C) Tem organização e vocabulário mais próximos da linguagem formal.
• D) “Dialoguei” e “acerca” elevam demais o registro.
• E) A construção é muito formal para contar algo a uma amiga.

Comentários por alternativa:

• A) “Tá” e “a gente” deixam a fala mais informal.
• B) É correta, mas tem registro mais neutro e cotidiano.
• C) “Massa” é coloquial e pouco adequado à entrevista.
• D) Correto. A resposta é clara, respeitosa e adequada a uma entrevista escolar.
• E) “Legal” e “pra nós” soam mais informais.

Comentários por alternativa:

• A) Há dúvida sobre o horário e a frase fica pouco precisa.
• B) É correta, mas apresenta tom mais formal do que o contexto pede.
• C) Correto. A mensagem é direta, clara e apropriada para um grupo de turma.
• D) “Ficou pra depois” é vago e pouco informativo.
• E) É educada, mas menos próxima que uma mensagem de grupo.