Questões sobre Metodo Cientifico – 6º ano
O método científico ajuda a transformar perguntas em investigações organizadas. No 6º ano, ele aparece em situações do cotidiano, como observar mudanças na natureza, comparar resultados e tirar conclusões com base em evidências.
Nesta atividade, você vai analisar etapas do método científico, identificar hipóteses, observações, experimentos e conclusões, sempre em contextos próximos da realidade escolar e com nível desafiador para revisar o conteúdo com atenção.
Questões sobre Metodo Cientifico – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: observar é reunir informações iniciais sobre o fenômeno.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: a hipótese propõe uma explicação testável ligada à umidade.
Comentários por alternativa:
- A) Observar não altera diretamente a germinação.
- B) A cor do algodão não explica, de forma plausível, a germinação.
- C) Luz pode influenciar, mas não substitui a necessidade de água.
- D) Correto: a hipótese propõe uma explicação testável ligada à umidade.
- E) O ambiente interfere em muitos processos de germinação.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: controlar variáveis ajuda a relacionar causa e efeito.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: controlar variáveis ajuda a relacionar causa e efeito.
- B) Opinião não substitui investigação com dados.
- C) Tempo maior não é o objetivo principal do controle.
- D) Diferenças podem aparecer; o importante é saber por quê.
- E) Conclusão vem após análise dos resultados.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: medir e comparar condições torna a investigação analisável.
Comentários por alternativa:
- A) Expectativa não substitui evidência.
- B) A idade da planta não define o caráter científico.
- C) Tema interessante não basta sem registros e análise.
- D) Mudança de local precisa de observação e medida.
- E) Correto: medir e comparar condições torna a investigação analisável.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: variável controlada é o fator mantido igual.
Comentários por alternativa:
- A) Tempo de observação é parte do procedimento, não a variável controlada.
- B) Esse é o fator manipulado, não o controlado.
- C) Correto: variável controlada é o fator mantido igual.
- D) Isso é um resultado, não uma variável.
- E) Sabor pode mudar, mas não define a variável controlada.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: analisar dados permite encontrar padrões e interpretar resultados.
Comentários por alternativa:
- A) Opinião não substitui análise de dados.
- B) Correto: analisar dados permite encontrar padrões e interpretar resultados.
- C) A pergunta vem antes da tabela, não depois.
- D) Encerrar sem interpretar os dados não caracteriza essa etapa.
- E) A hipótese pode ser revista à luz dos dados.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: a conclusão retoma a hipótese e usa os dados obtidos.
Comentários por alternativa:
- A) A nova pergunta pode surgir depois, mas não substitui a conclusão.
- B) Hipótese e conclusão têm papéis diferentes.
- C) Achismo não substitui evidência experimental.
- D) Os dados mostraram diferença, então não podem ser ignorados.
- E) Correto: a conclusão retoma a hipótese e usa os dados obtidos.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: comunicar resultados faz parte da divulgação científica.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: comunicar resultados faz parte da divulgação científica.
- B) Os materiais apresentados estavam ligados ao estudo.
- C) A apresentação ocorre depois da investigação.
- D) A prova da hipótese depende de análise, não de ordem dos cartazes.
- E) Mudar a pergunta não define essa etapa.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: a frase propõe uma explicação que pode ser testada.
Comentários por alternativa:
- A) Conclusão vem depois da análise dos resultados.
- B) Variável controlada é um fator mantido constante.
- C) Observação registra o que foi visto, não propõe explicação.
- D) Correto: a frase propõe uma explicação que pode ser testada.
- E) Tabela organiza resultados, não formula hipóteses.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: essa sequência organiza a investigação de forma coerente.
Comentários por alternativa:
- A) Leitura e conversa podem ajudar, mas não formam o método.
- B) Criatividade ajuda, mas não substitui etapas investigativas.
- C) Correto: essa sequência organiza a investigação de forma coerente.
- D) A pergunta e a observação vêm antes dos resultados.
- E) A ordem das etapas é importante para interpretar corretamente a investigação.
Comentários por alternativa: