Exercícios

Questões sobre Microrganismos – 4º ano – parte 2

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Os microrganismos fazem parte do cotidiano, mesmo quando não podem ser vistos a olho nu. Eles aparecem no ar, na água, no solo, nos alimentos e até no corpo humano, podendo trazer benefícios ou causar doenças.

Nesta atividade, você vai analisar situações do dia a dia, relacionando microrganismos, higiene, prevenção e usos importantes. Leia com atenção e observe como pequenas mudanças no ambiente podem favorecer ou dificultar sua presença.

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Questões sobre Microrganismos – 4º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma escola, um aluno deixou a lancheira aberta perto da lixeira durante todo o recreio. Depois disso, a merenda ficou com cheiro diferente. O que melhor explica essa situação?

Gabarito: alternativa B). Correto. Microrganismos podem contaminar alimentos expostos e alterar cheiro, sabor e aparência.

Comentários por alternativa:

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  • A) Lancheiras não perdem nutrientes por estarem abertas.
  • B) Correto. Microrganismos podem contaminar alimentos expostos e alterar cheiro, sabor e aparência.
  • C) Temperatura pode influenciar, mas não explica sozinha o cheiro diferente.
  • D) O alimento não se transforma em outro por contato com o ar.
  • E) Mudança de cheiro não é explicada por transferência de cor.

Questão 02

2. Durante uma conversa sobre higiene, a professora comentou que lavar as mãos antes de comer ajuda a diminuir doenças. Qual explicação melhor combina com essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correto. Lavar as mãos diminui a chance de levar microrganismos à boca.

Comentários por alternativa:

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  • A) Tirar poeira ajuda, mas não explica a prevenção de doenças.
  • B) A lavagem não muda microrganismos em substâncias reconhecidas pelo corpo.
  • C) Microrganismos não dormem por causa da água.
  • D) Correto. Lavar as mãos diminui a chance de levar microrganismos à boca.
  • E) Não há troca por microrganismos inofensivos garantidos.

Questão 03

3. Em um experimento simples, um aluno colocou pão em dois sacos: um ficou fechado e o outro ficou aberto em local úmido. Dias depois, o pão aberto estragou mais rápido. Qual fator teve maior influência?

Gabarito: alternativa A). Correto. Umidade e contato com microrganismos favorecem o crescimento e a deterioração.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Umidade e contato com microrganismos favorecem o crescimento e a deterioração.
  • B) A farinha já estava no pão.
  • C) Luz não explica melhor o apodrecimento nesse caso.
  • D) Ar puro não impede o estrago por si só.
  • E) O formato do saco não é o principal fator.

Questão 04

4. Uma família passou a ferver a água antes de beber, depois de notar que a água da região poderia estar contaminada. O que essa atitude busca fazer?

Gabarito: alternativa E). Correto. Fervura ajuda a diminuir microrganismos perigosos na água.

Comentários por alternativa:

  • A) Ferver não é feito principalmente para sabor.
  • B) A fervura não aumenta sais minerais.
  • C) Esse não é o efeito esperado ao ferver água.
  • D) Água não vira alimento energético ao ferver.
  • E) Correto. Fervura ajuda a diminuir microrganismos perigosos na água.

Questão 05

5. Em uma padaria, o fermento é usado para fazer a massa crescer antes de ir ao forno. Qual opção descreve melhor o papel desse microrganismo nesse processo?

Gabarito: alternativa C). Correto. O fermento libera gases que fazem a massa crescer.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor não explica o crescimento da massa.
  • B) O fermento não remove toda a água da massa.
  • C) Correto. O fermento libera gases que fazem a massa crescer.
  • D) Ele não transforma farinha em açúcar.
  • E) O fermento não aquece a massa.

Questão 06

6. Ao estudar alimentos, uma turma observou que alguns iogurtes são produzidos com a ajuda de microrganismos. Como isso pode ser explicado?

Gabarito: alternativa B). Correto. Alguns microrganismos participam da transformação do leite em iogurte.

Comentários por alternativa:

  • A) Há alteração na composição do leite.
  • B) Correto. Alguns microrganismos participam da transformação do leite em iogurte.
  • C) O leite não vira água branca.
  • D) O iogurte continua sendo alimento.
  • E) Eles atuam justamente na transformação.

Questão 07

7. Um professor mostrou que existem microrganismos que podem ser úteis ao ser humano e outros que podem causar doenças. Qual exemplo representa um uso benéfico?

Gabarito: alternativa E). Correto. Microrganismos podem ser úteis na produção de alimentos e na decomposição.

Comentários por alternativa:

  • A) Estragar frutas é um efeito prejudicial.
  • B) Isso descreve doença, não benefício.
  • C) Cheiro ruim indica deterioração do alimento.
  • D) Causa de febre é um efeito nocivo.
  • E) Correto. Microrganismos podem ser úteis na produção de alimentos e na decomposição.

Questão 08

8. Em um cartaz de saúde, a turma leu que cobrir a boca ao tossir e espirrar ajuda a proteger outras pessoas. Por que essa medida é importante?

Gabarito: alternativa A). Correto. Gotículas podem carregar microrganismos e se espalhar pelo ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Gotículas podem carregar microrganismos e se espalhar pelo ambiente.
  • B) Não se impede a saída de ar na fala.
  • C) Diminuir o som não é o principal objetivo.
  • D) A medida não aumenta a força do espirro.
  • E) Não há troca imediata de ar por ar limpo.

Questão 09

9. Após observar mofo em uma fruta esquecida na fruteira, um aluno quis saber o que aconteceu. Qual alternativa explica melhor esse fenômeno?

Gabarito: alternativa D). Correto. Mofo é resultado do desenvolvimento de microrganismos em condições favoráveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Luz demais não explica o mofo.
  • B) Cor da casca não é a principal causa.
  • C) Endurecimento não explica o surgimento de mofo.
  • D) Correto. Mofo é resultado do desenvolvimento de microrganismos em condições favoráveis.
  • E) A ausência de ar não é a explicação principal.

Questão 10

10. Em uma horta escolar, parte das folhas secas foi colocada em um cantinho do solo para se decompor. Com o tempo, o material foi diminuindo. Qual papel dos microrganismos nesse processo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Microrganismos atuam na decomposição da matéria orgânica.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há substituição do solo por água.
  • B) A diminuição não é ilusão de cor.
  • C) Correto. Microrganismos atuam na decomposição da matéria orgânica.
  • D) Eles não endurecem folhas para reduzir espaço.
  • E) Eles favorecem a mudança do material.

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