Exercícios

Questões sobre o Evolucionismo – 6º ano – parte 3

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O evolucionismo explica que as espécies mudam ao longo do tempo e que os seres vivos compartilham ancestrais em comum. Estudar esse tema ajuda a entender como características podem ser herdadas e modificadas em diferentes ambientes.

Nesta sequência de questões, você vai analisar ideias centrais do evolucionismo, como variação, adaptação, seleção natural e evidências de semelhança entre seres vivos. Leia com atenção e escolha a alternativa mais adequada em cada situação.

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Questões sobre o Evolucionismo – 6º ano – parte 3

Questão 01

Em uma turma, os estudantes observaram que duas populações da mesma espécie vivem em ambientes diferentes. Uma apresenta indivíduos mais camuflados e a outra, indivíduos mais visíveis. Segundo o evolucionismo, qual explicação melhor relaciona essa diferença ao longo do tempo?

Gabarito: alternativa B). Correta. Características vantajosas tendem a ser mais frequentes nas gerações seguintes.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os indivíduos não nascem iguais; há variação entre eles.
  • B) Correta. Características vantajosas tendem a ser mais frequentes nas gerações seguintes.
  • C) A transmissão de características não depende de vontade.
  • D) Uso do corpo não cria, por si, novas estruturas herdáveis.
  • E) Isolamento pode influenciar, mas não explica sozinho a diferença.

Questão 02

Uma espécie de inseto apresenta indivíduos claros e escuros. Em uma região de troncos escuros, os insetos escuros são menos capturados por predadores e deixam mais descendentes. Qual interpretação evolutiva é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. O ambiente favorece indivíduos com características que aumentam sobrevivência e reprodução.

Comentários por alternativa:

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  • A) O ambiente não muda a cor herdada do corpo ao longo da vida.
  • B) Indivíduos claros podem existir; a diferença está no sucesso reprodutivo.
  • C) Mudanças evolutivas não acontecem de forma instantânea em todos.
  • D) Correta. O ambiente favorece indivíduos com características que aumentam sobrevivência e reprodução.
  • E) Os seres vivos não escolhem copiar o ambiente para gerar camuflagem.

Questão 03

Em uma atividade, o professor comparou o braço humano, a asa do morcego e a nadadeira da baleia. Apesar de terem funções diferentes, essas estruturas possuem organização interna semelhante. O que isso indica no evolucionismo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Semelhanças estruturais podem indicar ancestral comum.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Semelhanças estruturais podem indicar ancestral comum.
  • B) Há relação com herança e descendência entre espécies.
  • C) As funções são diferentes, então não funcionam do mesmo modo.
  • D) Espécies mudam ao longo do tempo; não permanecem idênticas.
  • E) Funções diferentes não anulam a possibilidade de ancestral comum.

Questão 04

Uma população de pássaros apresenta bicos de tamanhos variados. Em anos de seca, restam mais sementes duras. Depois de várias gerações, aumentou a frequência de aves com bicos fortes. Qual opção descreve melhor esse resultado?

Gabarito: alternativa E). Correta. Ocorre seleção de indivíduos com característica vantajosa.

Comentários por alternativa:

  • A) O uso do bico não cria, por si, bicos herdáveis mais fortes.
  • B) As aves não escolhem características hereditárias.
  • C) Nem todos nascem iguais; a mudança ocorre nas frequências ao longo das gerações.
  • D) Alimento não remodela todos os bicos de forma herdável.
  • E) Correta. Ocorre seleção de indivíduos com característica vantajosa.

Questão 05

Ao comparar fósseis de animais antigos com espécies atuais, os cientistas observam semelhanças e diferenças entre eles. Como o evolucionismo interpreta esses registros?

Gabarito: alternativa C). Correta. Fósseis ajudam a compreender mudanças e relações entre organismos.

Comentários por alternativa:

  • A) Há relação entre fósseis e seres vivos atuais.
  • B) As espécies não foram iguais em todas as épocas.
  • C) Correta. Fósseis ajudam a compreender mudanças e relações entre organismos.
  • D) O evolucionismo explica mudanças posteriores ao surgimento dos organismos.
  • E) A evolução apresenta padrões observáveis, como semelhanças e mudanças graduais.

Questão 06

Em uma ilha, uma espécie de lagarto tem indivíduos com caudas de comprimentos diferentes. Alguns escapam melhor de predadores porque perdem a cauda com mais facilidade. Qual explicação evolutiva melhor descreve essa situação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Vantagens reprodutivas podem tornar uma característica mais comum.

Comentários por alternativa:

  • A) Uso menor não explica, sozinho, herança de cauda curta.
  • B) Correta. Vantagens reprodutivas podem tornar uma característica mais comum.
  • C) Os lagartos não escolhem quais características transmitir.
  • D) Necessidade não transforma o corpo de modo hereditário.
  • E) Predadores não fazem surgir igualdade total entre os nascimentos.

Questão 07

Leia a situação: em uma floresta, uma população de sapos apresenta pele com tons mais claros e mais escuros. Em áreas sombreadas, os sapos escuros são menos vistos por aves predadoras. O que o evolucionismo sugere sobre essa variação?

Gabarito: alternativa E). Correta. A variação vantajosa pode se tornar mais comum ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) A sombra não altera diretamente a cor herdada da pele.
  • B) A seleção não torna todos iguais de forma imediata.
  • C) O ambiente não cria intencionalmente novos sapos.
  • D) O corpo não muda de cor herdável por necessidade momentânea.
  • E) Correta. A variação vantajosa pode se tornar mais comum ao longo do tempo.

Questão 08

Um livro didático afirma que o evolucionismo ajuda a explicar por que espécies aparentadas podem ter semelhanças no esqueleto, na anatomia e até no desenvolvimento inicial. Qual ideia central sustenta essa explicação?

Gabarito: alternativa A). Correta. Semelhanças podem refletir herança de ancestral comum.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Semelhanças podem refletir herança de ancestral comum.
  • B) Há parentesco evolutivo, não apenas ambiente parecido.
  • C) Os seres vivos não se imitam para formar estruturas herdadas.
  • D) Semelhança não significa ausência de mudança evolutiva.
  • E) O desenvolvimento inicial pode variar e indica parentesco em alguns casos.

Questão 09

Em uma região, uma população de roedores tem indivíduos com pelagem clara e escura. Após a chegada de um novo predador, os roedores escuros passam a ser mais encontrados entre os descendentes. Qual alternativa explica melhor o processo envolvido?

Gabarito: alternativa D). Correta. Indivíduos mais protegidos tendem a deixar mais descendentes.

Comentários por alternativa:

  • A) O predador não cria a cor dos descendentes.
  • B) Os roedores não escolhem mudar a própria cor.
  • C) A cor não muda por competição entre indivíduos.
  • D) Correta. Indivíduos mais protegidos tendem a deixar mais descendentes.
  • E) A mudança não ocorre de forma igual em toda a população, na mesma geração.

Questão 10

Considere esta situação: duas populações da mesma espécie vivem separadas em ambientes diferentes durante muito tempo. Com o passar das gerações, elas apresentam diferenças maiores entre si. Qual afirmação está mais de acordo com o evolucionismo?

Gabarito: alternativa C). Correta. Ambientes diferentes podem favorecer mudanças diferentes ao longo das gerações.

Comentários por alternativa:

  • A) A separação pode permitir mudanças diferentes em cada ambiente.
  • B) Mudanças evolutivas não dependem de pensamento ou vontade.
  • C) Correta. Ambientes diferentes podem favorecer mudanças diferentes ao longo das gerações.
  • D) Populações separadas continuam tendo ancestrais em comum.
  • E) As mudanças ocorrem em frequências ao longo do tempo, não todas de uma vez.

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