Questões sobre Obsolescência Programada – 9º ano
A obsolescência programada é uma estratégia usada por algumas empresas para reduzir a vida útil de produtos, estimulando a substituição em menos tempo. No 9º ano, esse tema ajuda a discutir consumo, tecnologia, descarte e responsabilidade ambiental.
Nesta seleção de questões difíceis, você vai analisar situações do cotidiano, interpretar intenções de mercado e relacionar esse fenômeno com sustentabilidade, manutenção, direito do consumidor e impactos sociais.
Questões sobre Obsolescência Programada – 9º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A ideia central é tornar o produto menos durável para acelerar a troca.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A coincidência com o fim da garantia pode revelar relação entre projeto e ciclo de venda.
Comentários por alternativa:
- A) Atualização pode influenciar, mas a situação descreve outra lógica de mercado.
- B) Há relação possível com decisões de projeto; não é um desgaste aleatório.
- C) Funcionamento indefinido sem manutenção não é característica realista de muitos aparelhos.
- D) Correto. A coincidência com o fim da garantia pode revelar relação entre projeto e ciclo de venda.
- E) Não se pode concluir uso inadequado sem evidências concretas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O bloqueio força a troca antes do esgotamento real do material.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O bloqueio força a troca antes do esgotamento real do material.
- B) Eficiência energética não tem relação direta com bloqueio de cartucho.
- C) A medida dificulta reutilização, em vez de ampliá-la.
- D) Manutenção preventiva corrige falhas; não restringe o uso por projeto.
- E) A compatibilidade entre marcas não é o objetivo dessa prática.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Sem peças, o consumidor depende mais da troca do que do conserto.
Comentários por alternativa:
- A) Consumo de energia não explica a interrupção de peças.
- B) Oficinas independentes poderiam ampliar reparo, mas o cenário mostra o contrário.
- C) Não há indicação de durabilidade maior; há restrição ao conserto.
- D) A troca não é apenas estética quando falta reposição.
- E) Correto. Sem peças, o consumidor depende mais da troca do que do conserto.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Produtos menos duráveis estimulam novas compras em intervalos menores.
Comentários por alternativa:
- A) A lógica é justamente manter a circulação de mercadorias.
- B) Assistência técnica não substitui a estratégia de estimular novas compras.
- C) Correto. Produtos menos duráveis estimulam novas compras em intervalos menores.
- D) A competitividade pode até aumentar, não diminuir, nesse contexto.
- E) Menor durabilidade altera, sim, o padrão de consumo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Quando o reparo é difícil, a substituição do produto se torna mais provável.
Comentários por alternativa:
- A) Leveza não explica a estratégia de dificultar manutenção.
- B) Correto. Quando o reparo é difícil, a substituição do produto se torna mais provável.
- C) A descrição aponta o contrário: substituição difícil, não fácil.
- D) A tela não é o foco do problema apresentado.
- E) Dispensar circuitos não corresponde ao cenário tecnológico descrito.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Trocas mais frequentes aumentam resíduos e exigem melhor gestão do descarte.
Comentários por alternativa:
- A) A extração tende a aumentar com mais reposição de produtos.
- B) Não há sincronização universal de reciclagem.
- C) A reciclagem continua necessária, não dispensada.
- D) O cenário descrito favorece mais trocas, não consertos frequentes.
- E) Correto. Trocas mais frequentes aumentam resíduos e exigem melhor gestão do descarte.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A propaganda pode criar pressão simbólica para trocar antes da necessidade.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A propaganda pode criar pressão simbólica para trocar antes da necessidade.
- B) A propaganda não estimula manutenção; incentiva substituição.
- C) Ela justamente explora essa diferença para induzir compra.
- D) Renovação tecnológica não implica sustentabilidade automática.
- E) Produtos não se vendem sozinhos; há ação persuasiva da propaganda.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Reaproveitar e reparar enfrentam a lógica de descarte rápido.
Comentários por alternativa:
- A) A proposta busca reduzir, não aumentar, a dependência de compras novas.
- B) A iniciativa não proíbe trocas; ela estimula análise e reaproveitamento.
- C) Durabilidade continua central quando se discute reparo e descarte.
- D) Correto. Reaproveitar e reparar enfrentam a lógica de descarte rápido.
- E) Assistência técnica não é substituída por obsolescência obrigatória.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Reparabilidade, peças e transparência ajudam a combater a obsolescência programada.
Comentários por alternativa:
- A) Sem informações, o consumidor fica mais vulnerável à troca precoce.
- B) Comprar de forma recorrente intensifica o problema, não o enfrenta.
- C) Correto. Reparabilidade, peças e transparência ajudam a combater a obsolescência programada.
- D) Vida útil curta não é característica inevitável de todos os produtos.
- E) Menos informação dificulta reparo e decisão consciente.
Comentários por alternativa: