Exercícios

Questões sobre os Incas – 6º ano – parte 2

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Os Incas formaram uma das civilizações mais importantes da América pré-colombiana. Seu império se desenvolveu nos Andes e reuniu diversos povos sob uma organização política e econômica bastante controlada.

Nesta atividade, você vai analisar aspectos da sociedade inca, como trabalho, administração, religião, engenharia e uso de recursos naturais, em questões contextualizadas e desafiadoras.

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Questões sobre os Incas – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aldeia incorporada ao império inca, os moradores recebiam a ordem de construir terraços agrícolas nas encostas. Essa prática ajudava principalmente a

Gabarito: alternativa B). Correta. Os terraços permitiam cultivar em relevo íngreme e ampliar a produção agrícola.

Comentários por alternativa:

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  • A) A pesca não era substituída por terraços agrícolas.
  • B) Correta. Os terraços permitiam cultivar em relevo íngreme e ampliar a produção agrícola.
  • C) Os terraços não tinham função de impedir o comércio.
  • D) A produção não era concentrada apenas em cidades costeiras.
  • E) Os terraços não transformavam montanhas em áreas planas.

Questão 02

Um cronista observou que mensageiros percorriam longas distâncias levando informações pelo império. Esse sistema funcionava melhor porque

Gabarito: alternativa D). Correta. A rede de estradas e os postos de apoio tornavam a circulação das mensagens mais rápida.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não havia carruagens nem mapas impressos nesse contexto.
  • B) Os incas não usavam escrita alfabética em placas de metal.
  • C) Navios não eram o principal meio de ligação nas montanhas andinas.
  • D) Correta. A rede de estradas e os postos de apoio tornavam a circulação das mensagens mais rápida.
  • E) As mensagens não dependiam só de comerciantes e feiras.

Questão 03

Em uma cerimônia religiosa, os participantes ofereciam tecidos finos e alimentos ao sol, considerado divindade central. Essa prática mostra que a religião inca estava ligada principalmente à

Gabarito: alternativa A). Correta. O sol tinha grande importância religiosa e estava ligado ao ciclo agrícola.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O sol tinha grande importância religiosa e estava ligado ao ciclo agrícola.
  • B) Religião e poder político estavam fortemente conectados.
  • C) A natureza tinha papel importante nas crenças incas.
  • D) O mar não era o centro da religião inca.
  • E) Não há evidência de substituição dos rituais por filosofia.

Questão 04

Ao visitar uma vila inca, um estudante percebeu que os grupos familiares trabalhavam juntos em atividades comunitárias e entregavam parte da produção ao Estado. Isso se relaciona ao sistema de

Gabarito: alternativa E). Correta. O império organizava trabalho e tributos para sustentar autoridades e obras públicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Os incas não funcionavam como mercado livre autônomo.
  • B) Não havia voto popular como forma principal de decisão econômica.
  • C) Não se tratava de feudalismo europeu.
  • D) A produção não era baseada em propriedade privada escravista.
  • E) Correta. O império organizava trabalho e tributos para sustentar autoridades e obras públicas.

Questão 05

Uma equipe de arqueologia encontrou depósitos de alimentos distribuídos em diferentes pontos do império. Esses armazéns eram importantes porque permitiam

Gabarito: alternativa C). Correta. Os depósitos ajudavam a enfrentar crises e abastecer áreas do império.

Comentários por alternativa:

  • A) A produção não ficava reunida em um único palácio.
  • B) Os alimentos não eram moeda em feiras marítimas.
  • C) Correta. Os depósitos ajudavam a enfrentar crises e abastecer áreas do império.
  • D) Os armazéns não substituíam o cultivo nem as trocas.
  • E) O Estado continuava organizando parte importante da produção.

Questão 06

Em um mapa dos Andes, a professora destacou cidades ligadas por caminhos de pedra, pontes e paradas de apoio. A principal vantagem dessa rede era

Gabarito: alternativa B). Correta. A rede de caminhos fortalecia o controle e a integração do império.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia navegação constante entre montanhas e vales.
  • B) Correta. A rede de caminhos fortalecia o controle e a integração do império.
  • C) As regiões não recebiam autonomia total.
  • D) O comércio não substituía a agricultura.
  • E) A administração central permanecia importante.

Questão 07

Durante uma aula, o professor explicou que os incas administravam povos de diferentes línguas e costumes. Uma estratégia importante para manter esse império foi

Gabarito: alternativa E). Correta. O império se mantinha por alianças, tributos e controle administrativo.

Comentários por alternativa:

  • A) As tradições locais não foram totalmente apagadas dessa forma.
  • B) O controle não dependia de guerras navais.
  • C) Os incas não usavam escrita alfabética padronizada.
  • D) Não havia eleições universais como forma de governo.
  • E) Correta. O império se mantinha por alianças, tributos e controle administrativo.

Questão 08

Um artesão inca produzia tecidos muito valorizados pelo império. Esses tecidos tinham importância porque

Gabarito: alternativa A). Correta. Tecidos finos tinham valor econômico, simbólico e político.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Tecidos finos tinham valor econômico, simbólico e político.
  • B) Os tecidos tinham forte valor social e político.
  • C) Não substituíam ferramentas de metal em obras.
  • D) Não eram a principal escrita administrativa.
  • E) A produção têxtil não dava autonomia política às famílias.

Questão 09

Em uma encosta dos Andes, um grupo precisou construir canais para levar água até as plantações. Essa solução revela que os incas

Gabarito: alternativa D). Correta. A engenharia hidráulica ajudava a agricultura em terrenos desafiadores.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem todas as áreas dependiam de rios navegáveis.
  • B) Os incas dominavam técnicas de adaptação ao relevo.
  • C) Eles não cultivavam apenas no litoral.
  • D) Correta. A engenharia hidráulica ajudava a agricultura em terrenos desafiadores.
  • E) Não existiam máquinas a vapor nesse contexto.

Questão 10

Ao comparar a organização do império com a vida de um camponês, a professora destacou que o poder inca se apoiava na cobrança de trabalho e na distribuição de recursos. Isso demonstra que o Estado inca era

Gabarito: alternativa C). Correta. O império controlava território, trabalho e distribuição de recursos.

Comentários por alternativa:

  • A) O império não dependia apenas de trocas autônomas.
  • B) As obrigações não eram definidas livremente por cada família.
  • C) Correta. O império controlava território, trabalho e distribuição de recursos.
  • D) O Estado controlava obras, tributos e circulação.
  • E) A sociedade inca era hierarquizada, não plenamente igualitária.

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