Exercícios

Questões sobre Poluição Atmosférica – 6º ano – parte 3

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A poluição atmosférica altera a qualidade do ar e pode afetar a saúde, os ecossistemas e a visibilidade nas cidades. Neste conjunto, você vai analisar causas, consequências e formas de monitoramento desse problema.

As questões foram elaboradas para exigir leitura atenta, interpretação de situações cotidianas e compreensão de medidas de prevenção relacionadas à poluição do ar, mantendo foco no conteúdo do 6º ano.

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Questões sobre Poluição Atmosférica – 6º ano – parte 3

Questão 01

Em um bairro com grande movimento de veículos, moradores perceberam mais tosse, ardência nos olhos e uma camada acinzentada no ar em dias de trânsito intenso. Qual situação explica melhor esse quadro de poluição atmosférica?

Gabarito: alternativa B). Correto. Veículos liberam gases e partículas que deterioram a qualidade do ar.

Comentários por alternativa:

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  • A) Árvores ajudam, mas não transformam rapidamente todo gás poluente em oxigênio.
  • B) Correto. Veículos liberam gases e partículas que deterioram a qualidade do ar.
  • C) A chuva pode reduzir partículas, mas não resolve sozinha a poluição do ar.
  • D) Trânsito também libera poluentes, não apenas ruído.
  • E) O calor altera a circulação do ar, mas a poluição vem das emissões, não do asfalto.

Questão 02

Em uma manhã fria, a fumaça de chaminés e escapamentos ficou próxima ao chão por mais tempo do que o habitual. Qual explicação se relaciona melhor a esse comportamento dos poluentes?

Gabarito: alternativa D). Correto. A inversão térmica pode reter poluentes perto do solo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Umidade não transforma poluentes em oxigênio.
  • B) A fumaça pode se formar mesmo em baixa temperatura.
  • C) Nem sempre o ar frio dispersa poluentes; pode ocorrer o contrário.
  • D) Correto. A inversão térmica pode reter poluentes perto do solo.
  • E) A umidade não neutraliza todos os gases emitidos.

Questão 03

Um estudante observou fumaça escura saindo de um ônibus antigo e percebeu que, ao passar perto dele, a irritação no nariz aumentava. Qual conclusão é mais adequada sobre esse tipo de emissão?

Gabarito: alternativa A). Correto. Fumaça escura costuma indicar emissão de poluentes que afetam a saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Fumaça escura costuma indicar emissão de poluentes que afetam a saúde.
  • B) Fumaça escura não indica só vapor de água.
  • C) Fumaça escura pode conter poluentes, não apenas odor.
  • D) O escapamento afeta saúde e ambiente, não só a visão.
  • E) A cor da fumaça não significa ar limpo.

Questão 04

Durante uma atividade escolar, os alunos compararam dois lugares: um com muitas árvores e outro com solo exposto, tráfego intenso e pouca ventilação. O segundo local tende a apresentar pior qualidade do ar porque

Gabarito: alternativa E). Correto. Menor ventilação e mais fontes de emissão favorecem o acúmulo de poluentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Árvores não bloqueiam oxigênio; ajudam na melhoria ambiental.
  • B) Concreto não vira gás tóxico por si só.
  • C) A ventilação influencia diretamente a dispersão de partículas.
  • D) Solo exposto não produz fumaça, e árvores não são fontes de poluição do ar.
  • E) Correto. Menor ventilação e mais fontes de emissão favorecem o acúmulo de poluentes.

Questão 05

Uma fábrica passou a usar filtros nas chaminés e a reduzir a fumaça visível. Qual efeito esperado dessa medida está mais relacionado ao controle da poluição atmosférica?

Gabarito: alternativa C). Correto. Filtros podem reter parte das partículas e reduzir a emissão no ar.

Comentários por alternativa:

  • A) Filtros não fazem os gases desaparecerem completamente.
  • B) Menos fumaça visível não significa mais emissão; o esperado é redução.
  • C) Correto. Filtros podem reter parte das partículas e reduzir a emissão no ar.
  • D) A medida atua na emissão de poluentes, não só no ruído.
  • E) Filtros não bloqueiam o vento.

Questão 06

Ao estudar o material particulado, a turma concluiu que ele é preocupante porque pode ficar suspenso no ar e atingir o sistema respiratório. Qual alternativa descreve melhor esse problema de forma mais completa?

Gabarito: alternativa B). Correto. Partículas finas permanecem suspensas e podem ser respiradas.

Comentários por alternativa:

  • A) Gotas de chuva não definem material particulado.
  • B) Correto. Partículas finas permanecem suspensas e podem ser respiradas.
  • C) Material particulado não é composto só por gases invisíveis.
  • D) Partículas podem prejudicar a saúde.
  • E) Odor não é a mesma coisa que partícula suspensa.

Questão 07

Em uma cidade, o uso de ônibus elétricos substituiu parte dos veículos a diesel. Considerando a poluição atmosférica, qual resultado é mais provável?

Gabarito: alternativa E). Correto. A troca por veículos elétricos tende a reduzir emissões locais.

Comentários por alternativa:

  • A) Ruído maior não melhora a qualidade do ar.
  • B) Veículos elétricos não têm escapamento como os a diesel.
  • C) Ainda pode haver outros poluentes na cidade.
  • D) A medida tem relação com emissões atmosféricas, não só com água.
  • E) Correto. A troca por veículos elétricos tende a reduzir emissões locais.

Questão 08

Durante um passeio, a professora pediu que os alunos observassem um vale onde a fumaça parecia ficar presa por mais tempo. Qual fator do relevo e da circulação do ar pode favorecer esse acúmulo?

Gabarito: alternativa A). Correto. Em vales, a ventilação pode ser menor e a dispersão fica difícil.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Em vales, a ventilação pode ser menor e a dispersão fica difícil.
  • B) Áreas elevadas não bloqueiam todo movimento do ar.
  • C) Montanhas não apagam poluentes.
  • D) O relevo não muda a cor dos gases para torná-los inofensivos.
  • E) Neblina não deixa de ser poluição quando há fumaça misturada.

Questão 09

Um cartaz escolar mostrou que certos poluentes podem reagir no ar e formar substâncias que irritam os olhos e prejudicam a respiração. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. Alguns poluentes se transformam em novos compostos prejudiciais.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem todos os poluentes reagem igual nem causam o mesmo efeito.
  • B) Gases também podem irritar e prejudicar a respiração.
  • C) Reações no ar também podem gerar poluentes secundários.
  • D) Correto. Alguns poluentes se transformam em novos compostos prejudiciais.
  • E) Poluentes podem reagir no ambiente, não só dentro de máquinas.

Questão 10

Uma comunidade adotou campanhas para reduzir queimadas e manter áreas verdes. Qual justificativa melhor relaciona essas ações à poluição atmosférica?

Gabarito: alternativa C). Correto. Menos queimadas e mais vegetação ajudam a reduzir a poluição atmosférica.

Comentários por alternativa:

  • A) Queimadas liberam fumaça e gases, não aumentam a qualidade do ar.
  • B) Áreas verdes não produzem mais fuligem que queimadas.
  • C) Correto. Menos queimadas e mais vegetação ajudam a reduzir a poluição atmosférica.
  • D) Vegetação ajuda, mas não bloqueia toda emissão veicular.
  • E) Fogo não melhora a circulação do ar dessa forma.

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