Exercícios

Questões sobre Ponto de Fusão e Ebulição – 6º ano – parte 2

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Quando um material recebe ou perde calor, pode mudar de estado físico em temperaturas específicas. Essas temperaturas ajudam a identificar substâncias e a comparar comportamentos como derretimento e fervura.

Nas questões a seguir, você vai relacionar ponto de fusão e ponto de ebulição com situações cotidianas, interpretação de dados e análise de propriedades das substâncias, sem sair desse conteúdo.

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Questões sobre Ponto de Fusão e Ebulição – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Um estudante observou dois materiais em laboratório: a substância X derreteu a 0 °C e a substância Y entrou em ebulição a 100 °C, ambas sob pressão atmosférica normal. Qual conclusão está correta sobre esses valores?

Gabarito: alternativa B). Correto: derreter indica ponto de fusão, e entrar em ebulição indica ponto de ebulição.

Comentários por alternativa:

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  • A) Troca fusão por ebulição e ebulição por fusão.
  • B) Correto: derreter indica ponto de fusão, e entrar em ebulição indica ponto de ebulição.
  • C) Não há motivo para os valores serem iguais; cada substância tem seus próprios pontos.
  • D) As mudanças podem ocorrer em temperaturas menores ou maiores que 100 °C, dependendo da substância.
  • E) Os valores estão invertidos em relação ao fenômeno observado.

Questão 02

2. Em uma experiência, um copo com gelo começou a receber calor. A temperatura subiu até 0 °C e, durante um tempo, continuou em 0 °C enquanto parte do gelo desaparecia. O que esse trecho da experiência mostra?

Gabarito: alternativa D). Correto: na fusão, a temperatura pode ficar constante enquanto o sólido passa a líquido.

Comentários por alternativa:

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  • A) Na fusão, o material recebe calor e muda de estado.
  • B) Temperatura constante não significa ebulição; o contexto é de derretimento.
  • C) Congelamento não é o fenômeno descrito; ebulição também não ocorre a 0 °C.
  • D) Correto: na fusão, a temperatura pode ficar constante enquanto o sólido passa a líquido.
  • E) Não há passagem direta do gelo para vapor nessa situação.

Questão 03

3. Uma substância pura foi aquecida em um recipiente aberto. O gráfico mostrou aumento de temperatura até 78 °C, seguido de um trecho em que a temperatura permaneceu constante enquanto o líquido desaparecia. Qual interpretação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto: o trecho de temperatura constante com desaparecimento do líquido indica ebulição.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: o trecho de temperatura constante com desaparecimento do líquido indica ebulição.
  • B) Congelamento é a passagem de líquido para sólido, no sentido oposto.
  • C) Fusão envolve sólido virando líquido, não líquido desaparecendo.
  • D) A substância continua recebendo calor durante a mudança de estado.
  • E) Substâncias puras apresentam temperaturas características de fusão e ebulição.

Questão 04

4. Um aluno comparou duas substâncias puras, A e B, sob a mesma pressão. A funde a 12 °C e B funde a 80 °C. O que esses dados permitem afirmar com segurança?

Gabarito: alternativa E). Correto: ponto de fusão mais alto significa necessidade de temperatura maior para derreter.

Comentários por alternativa:

  • A) Substâncias puras não têm necessariamente o mesmo ponto de fusão.
  • B) Ponto de fusão menor indica menor temperatura de fusão, não maior exigência de calor necessariamente.
  • C) Ponto de fusão mais alto significa derreter depois, não antes.
  • D) Fusão e ebulição são fenômenos diferentes; um não determina o outro.
  • E) Correto: ponto de fusão mais alto significa necessidade de temperatura maior para derreter.

Questão 05

5. Em uma aula, a professora disse que a água ferve a 100 °C sob pressão atmosférica normal. Em uma cidade de altitude elevada, a água pode ferver em temperatura menor. Qual explicação é mais compatível com essa observação?

Gabarito: alternativa C). Correto: a ebulição depende da pressão; por isso, pode ocorrer em temperatura diferente.

Comentários por alternativa:

  • A) A água continua tendo ponto de ebulição; o valor é que pode mudar.
  • B) Altitude não altera o ponto de fusão desse modo, nem explica a fervura.
  • C) Correto: a ebulição depende da pressão; por isso, pode ocorrer em temperatura diferente.
  • D) A quantidade de água não determina sozinha a temperatura de ebulição.
  • E) Altitude não muda a composição química da água.

Questão 06

6. Dois estudantes aqueceram amostras diferentes e registraram os seguintes dados: a substância M ficou constante em 60 °C durante a fusão; a substância N ficou constante em 120 °C durante a ebulição. O que a comparação entre M e N mostra?

Gabarito: alternativa B). Correto: os dados indicam fusão em M e ebulição em N, cada uma em sua temperatura.

Comentários por alternativa:

  • A) Constância de temperatura não significa o mesmo fenômeno em ambas as amostras.
  • B) Correto: os dados indicam fusão em M e ebulição em N, cada uma em sua temperatura.
  • C) Os fenômenos foram trocados entre fusão e ebulição.
  • D) 60 °C não é maior que 120 °C; a comparação está incorreta.
  • E) Substâncias puras apresentam temperatura definida de fusão e ebulição.

Questão 07

7. Um material sólido foi colocado em aquecimento e sua temperatura aumentou até 35 °C. Depois, a temperatura ficou em 35 °C durante a transformação para líquido. Qual afirmação descreve melhor o processo?

Gabarito: alternativa E). Correto: temperatura constante durante a passagem de sólido para líquido caracteriza fusão.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve mudança de estado, além do aquecimento inicial.
  • B) Ebulição envolve líquido virando gás, não sólido virando líquido.
  • C) Congelamento é a passagem de líquido para sólido, no sentido oposto.
  • D) Não há indicação de sublimação nesse caso.
  • E) Correto: temperatura constante durante a passagem de sólido para líquido caracteriza fusão.

Questão 08

8. Em um experimento, o mesmo líquido foi aquecido em dois recipientes abertos: no primeiro, ferveu a 95 °C; no segundo, ferveu a 100 °C. Qual situação explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa A). Correto: a pressão altera a temperatura de ebulição, mesmo para o mesmo líquido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a pressão altera a temperatura de ebulição, mesmo para o mesmo líquido.
  • B) Volume influencia a rapidez do aquecimento, não o ponto de ebulição.
  • C) Não há informação de transformação química da substância.
  • D) Fusão não explica fervura; são fenômenos diferentes.
  • E) Aquecimento não cria uma nova substância por si só.

Questão 09

9. Um professor pediu que a turma identificasse a mudança de estado em que uma substância pura passa do estado sólido para o líquido, em temperatura bem definida. Qual alternativa apresenta o nome correto e a condição associada?

Gabarito: alternativa D). Correto: fusão é a passagem do sólido para o líquido com recebimento de calor.

Comentários por alternativa:

  • A) Ebulição é líquido para gás, não sólido para vapor.
  • B) Condensação é gás para líquido, não sólido para líquido.
  • C) Solidificação é líquido para sólido, geralmente com perda de calor.
  • D) Correto: fusão é a passagem do sólido para o líquido com recebimento de calor.
  • E) Sublimação liga sólido e gás, sem passar pelo líquido.

Questão 10

10. Um estudante comparou dois materiais: o material P funde a 10 °C e o material Q ferve a 150 °C. Qual análise é mais adequada sobre essas informações?

Gabarito: alternativa C). Correto: um dado é de fusão e o outro é de ebulição, propriedades diferentes da matéria.

Comentários por alternativa:

  • A) Os fenômenos são diferentes e as temperaturas também.
  • B) Ferver a 150 °C não informa o ponto de fusão.
  • C) Correto: um dado é de fusão e o outro é de ebulição, propriedades diferentes da matéria.
  • D) Temperatura de fusão menor não determina a ordem de ebulição.
  • E) Substâncias puras podem ter valores diferentes de fusão e ebulição.

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