Exercícios

Questões sobre Ponto de Fusão e Ebulição – 6º ano – parte 3

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Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano para identificar quando uma substância muda de estado físico ao receber calor ou ao perder calor.

As questões trabalham ponto de fusão e ponto de ebulição com foco em interpretação, comparação de temperaturas e compreensão de fenômenos simples e precisos.

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Questões sobre Ponto de Fusão e Ebulição – 6º ano – parte 3

Questão 01

Ao colocar cubos de gelo em um copo e deixá-los sobre a mesa, percebe-se que eles diminuem até virar água. Qual nome recebe a temperatura em que esse processo começa a ocorrer, para uma substância pura?

Gabarito: alternativa B). Correto. O gelo derrete quando atinge o ponto de fusão.

Comentários por alternativa:

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  • A) Ebulição ocorre na passagem do líquido para o gás.
  • B) Correto. O gelo derrete quando atinge o ponto de fusão.
  • C) Condensação é gás para líquido, não gelo para água.
  • D) Solidificação é líquido para sólido.
  • E) Vaporização é líquido para gás, não sólido para gás.

Questão 02

Uma panela com água é aquecida até surgirem bolhas por todo o líquido. Em uma turma, os alunos discutem qual característica melhor define o ponto de ebulição. Qual alternativa apresenta a ideia correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. Ebulição é a passagem do líquido para o gás em toda a massa.

Comentários por alternativa:

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  • A) Congelar é solidificação, não ebulição.
  • B) Derreter corresponde à fusão, não à ebulição.
  • C) Mudança de cor não define ponto de ebulição.
  • D) Correto. Ebulição é a passagem do líquido para o gás em toda a massa.
  • E) Isso é condensação, processo oposto à ebulição.

Questão 03

Em um experimento, uma barra de chocolate e um cubo de gelo são colocados ao sol. O chocolate amolece antes de virar líquido, e o gelo passa a água. Qual conclusão está mais adequada sobre os dois materiais?

Gabarito: alternativa A). Correto. O chocolate funde antes porque seu ponto de fusão é menor.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O chocolate funde antes porque seu ponto de fusão é menor.
  • B) Materiais diferentes podem ter pontos de fusão diferentes.
  • C) Gelo e chocolate não estão em ebulição nesse caso.
  • D) Os processos citados não correspondem ao que acontece ao sol.
  • E) Há mudança de estado físico, não só de forma.

Questão 04

Durante uma aula, a professora diz que uma substância pura aquece até atingir exatamente a temperatura em que começa a ferver. O que acontece com a temperatura enquanto a substância continua recebendo calor, durante a mudança de estado?

Gabarito: alternativa E). Correto. Na ebulição de substância pura, a temperatura permanece constante.

Comentários por alternativa:

  • A) Na mudança de estado, a temperatura não continua subindo do mesmo jeito.
  • B) Durante a fervura há recebimento de calor, não perda predominante.
  • C) Ponto de fusão e ebulição são temperaturas diferentes.
  • D) Cor e temperatura não determinam essa regularidade.
  • E) Correto. Na ebulição de substância pura, a temperatura permanece constante.

Questão 05

Uma estudante compara duas situações: gelo derretendo e água fervendo. Ela quer saber qual delas corresponde ao ponto de fusão e qual corresponde ao ponto de ebulição. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. Derreter é fusão; ferver é ebulição.

Comentários por alternativa:

  • A) Os processos foram invertidos.
  • B) A água fervendo não está em fusão.
  • C) Correto. Derreter é fusão; ferver é ebulição.
  • D) O gelo derretendo não forma vapor.
  • E) Os nomes dos processos estão trocados.

Questão 06

Em um laboratório escolar, a professora pede que os alunos observem duas substâncias puras aquecidas separadamente. Uma começa a derreter a 0 °C e a outra ferve a 100 °C. Qual interpretação é mais adequada para a água pura em condições comuns?

Gabarito: alternativa B). Correto. Em condições comuns, a água pura funde a 0 °C e entra em ebulição a 100 °C.

Comentários por alternativa:

  • A) Os valores estão trocados.
  • B) Correto. Em condições comuns, a água pura funde a 0 °C e entra em ebulição a 100 °C.
  • C) Os valores estão trocados.
  • D) Fusão e ebulição ocorrem em temperaturas diferentes.
  • E) Substâncias puras possuem pontos definidos de mudança de estado.

Questão 07

Um estudante aquece a mesma quantidade de água em duas panelas: uma aberta e outra tampada com tampa bem ajustada. Ele nota que a fervura começa em temperaturas um pouco diferentes. Qual fator ajuda a explicar essa diferença?

Gabarito: alternativa E). Correto. A pressão influencia a temperatura em que a ebulição ocorre.

Comentários por alternativa:

  • A) Quantidade altera tempo de aquecimento, não define o ponto de ebulição.
  • B) Luz não é o fator principal nesse fenômeno.
  • C) A tampa não causa congelamento da água.
  • D) Cor da panela não define o ponto de ebulição.
  • E) Correto. A pressão influencia a temperatura em que a ebulição ocorre.

Questão 08

Em uma aula, a professora mostra a tabela: substância X funde a 8 °C; substância Y funde a 42 °C. À temperatura de 20 °C, qual afirmação está correta para as duas substâncias, considerando substâncias puras?

Gabarito: alternativa A). Correto. 20 °C está acima do ponto de fusão de X e abaixo do de Y.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 20 °C está acima do ponto de fusão de X e abaixo do de Y.
  • B) Os estados foram invertidos.
  • C) X não permanece sólida acima de 8 °C, em condições simples.
  • D) Y ainda não alcançou sua fusão.
  • E) Ebulição não ocorre por estar entre duas temperaturas de fusão.

Questão 09

Durante uma atividade, um grupo afirma que todo líquido ferve na mesma temperatura. Para testar essa ideia, a professora apresenta substâncias líquidas diferentes. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. Substâncias diferentes podem ferver em temperaturas diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Líquidos diferentes podem ferver em temperaturas diferentes.
  • B) Essa relação não é geral e não vale para qualquer substância.
  • C) Quantidade altera o tempo de aquecimento, não o ponto de ebulição.
  • D) Correto. Substâncias diferentes podem ferver em temperaturas diferentes.
  • E) Muitas substâncias têm ponto de ebulição.

Questão 10

Uma aluna quer identificar qual mudança de estado ocorre quando a cera de uma vela recebe calor e passa de sólida para líquida. Depois, observa a água da panela passando de líquida para vapor. Qual sequência está correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. A cera derrete por fusão e a água ferve por ebulição.

Comentários por alternativa:

  • A) Condensação é gás para líquido.
  • B) Solidificação é líquido para sólido.
  • C) Correto. A cera derrete por fusão e a água ferve por ebulição.
  • D) As etapas estão invertidas e trocadas.
  • E) Nenhuma dessas etapas corresponde ao aquecimento descrito.

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