Exercícios

Questões sobre Pontuação – 5º ano – parte 3

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A pontuação ajuda a organizar a leitura, marcar pausas e deixar claro o sentido do texto. Nesta atividade, você vai observar como vírgula, ponto-final, dois-pontos, ponto de interrogação, ponto de exclamação e travessão aparecem em situações do dia a dia.

As questões foram elaboradas para exigir atenção aos usos mais comuns e às escolhas que mudam o significado das frases. Leia com calma, compare as alternativas e perceba como um sinal pode transformar a intenção de quem escreve.

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Questões sobre Pontuação – 5º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma conversa entre colegas, uma frase aparece sem pontuação. Qual opção completa corretamente a fala: "Você trouxe o caderno"

Gabarito: alternativa B). A interrogação combina com uma pergunta direta.

Comentários por alternativa:

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  • A) Frase afirmativa, não interrogativa.
  • B) A interrogação combina com uma pergunta direta.
  • C) Marca surpresa ou entusiasmo, não pergunta.
  • D) A vírgula separa indevidamente os termos.
  • E) Ponto e vírgula não encerra pergunta direta.

Questão 02

2. Em um bilhete para a mãe, a criança escreveu uma mensagem sem pontuar a fala. Qual versão organiza melhor o texto: "Mãe eu terminei a tarefa agora posso brincar"

Gabarito: alternativa D). A vírgula separa a vocativa, e os dois-pontos introduzem a explicação.

Comentários por alternativa:

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  • A) Falta a pausa necessária antes de 'agora'.
  • B) Falta separar o vocativo e organizar melhor a explicação.
  • C) Ponto e vírgula não é a melhor marca entre vocativo e oração.
  • D) A vírgula separa a vocativa, e os dois-pontos introduzem a explicação.
  • E) A vírgula após 'tarefa' não justifica a explicação.

Questão 03

3. Leia a frase: "Que dia bonito". Qual pontuação melhor mostra admiração?

Gabarito: alternativa A). O ponto de exclamação expressa admiração com mais força.

Comentários por alternativa:

  • A) O ponto de exclamação expressa admiração com mais força.
  • B) Indica pergunta, não admiração.
  • C) Encerra a frase, mas sem marcar admiração.
  • D) A vírgula não encerra a ideia.
  • E) Dois-pontos introduzem explicação, não admiração.

Questão 04

4. Uma aluna escreveu um diálogo entre dois personagens. Qual opção usa o travessão de modo adequado?

Gabarito: alternativa E). O travessão pode iniciar a fala de um personagem no diálogo.

Comentários por alternativa:

  • A) Dois-pontos não substituem a marca de fala aqui.
  • B) A pausa interna não corresponde ao uso pedido.
  • C) O travessão não separa esse substantivo desse jeito.
  • D) Travessão no fim não introduz diálogo.
  • E) O travessão pode iniciar a fala de um personagem no diálogo.

Questão 05

5. Em uma lista de materiais, qual frase está pontuada corretamente?

Gabarito: alternativa C). A vírgula separa os itens da lista com clareza.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta vírgula entre 'borracha' e 'régua'.
  • B) Falta vírgula entre os dois primeiros itens.
  • C) A vírgula separa os itens da lista com clareza.
  • D) A vírgula antes de 'e' não é a melhor opção aqui.
  • E) Ponto e vírgula não é necessário numa lista simples.

Questão 06

6. Leia a fala: "Pedro disse que chegaria cedo e traria o livro". Como essa frase pode ser pontuada para destacar a parte final?

Gabarito: alternativa B). A frase está correta sem pausa obrigatória entre as duas ações do mesmo sujeito.

Comentários por alternativa:

  • A) A vírgula separa mal as ações do mesmo sujeito.
  • B) A frase está correta sem pausa obrigatória entre as duas ações do mesmo sujeito.
  • C) Dois-pontos não introduzem essa continuação.
  • D) A vírgula interrompe a estrutura sem necessidade.
  • E) Ponto e vírgula não se ajusta bem aqui.

Questão 07

7. Em um cartaz da escola, a frase precisa indicar que algo vai ser explicado. Qual opção está correta?

Gabarito: alternativa E). A frase já fica completa e clara sem pontuação extra.

Comentários por alternativa:

  • A) A vírgula separa elementos que formam uma ideia única.
  • B) Dois-pontos pedem uma explicação, mas aqui a estrutura não pede isso.
  • C) Interrogação não combina com enunciado afirmativo.
  • D) Ponto e vírgula não liga bem essas partes.
  • E) A frase já fica completa e clara sem pontuação extra.

Questão 08

8. Uma professora escreveu no quadro: "Silêncio estudantes a prova vai começar". Qual versão apresenta a pontuação mais adequada?

Gabarito: alternativa A). A vírgula isola o vocativo e os dois-pontos anunciam a explicação seguinte.

Comentários por alternativa:

  • A) A vírgula isola o vocativo e os dois-pontos anunciam a explicação seguinte.
  • B) Falta a vírgula após o chamado inicial.
  • C) A ordem dos sinais deixa a frase menos natural.
  • D) As vírgulas não mostram a relação entre as partes.
  • E) Falta a vírgula que separa o vocativo.

Questão 09

9. Em uma história, a personagem exclamou surpresa ao ver o cachorro molhado. Qual frase melhor representa essa reação?

Gabarito: alternativa D). O ponto de exclamação expressa surpresa na fala.

Comentários por alternativa:

  • A) Indica constatação, não surpresa.
  • B) Transforma a frase em pergunta.
  • C) A vírgula separa indevidamente sujeito e verbo.
  • D) O ponto de exclamação expressa surpresa na fala.
  • E) Dois-pontos não combinam com a reação.

Questão 10

10. Em um aviso na biblioteca, a frase aparece sem pontuação: "Entre em silêncio respeite os livros converse baixo". Qual versão está mais adequada?

Gabarito: alternativa C). As vírgulas separam orientações curtas e mantêm o aviso claro.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta separar melhor as orientações.
  • B) A combinação de sinais não é a mais natural aqui.
  • C) As vírgulas separam orientações curtas e mantêm o aviso claro.
  • D) Dois-pontos não introduzem bem a última ação.
  • E) Ponto e vírgula é desnecessário nesse aviso.

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