Exercícios

Questões sobre Sedentarismo – 6º ano – parte 3

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O sedentarismo aparece quando o corpo passa longos períodos com pouco gasto de energia em movimentos do dia a dia. Entender esse hábito ajuda a reconhecer impactos na saúde, na disposição e no aprendizado.

Nesta atividade, as questões exploram situações próximas da rotina escolar e familiar, exigindo análise cuidadosa sobre comportamento sedentário, atividade física e escolhas que favorecem uma vida mais ativa.

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Questões sobre Sedentarismo – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma semana de rotina escolar, um estudante passa a maior parte do tempo sentado, faz as tarefas no celular e quase não brinca no recreio. Qual situação descreve melhor o sedentarismo nesse caso?

Gabarito: alternativa B). Correta. O sedentarismo envolve ficar muito tempo parado e com pouca movimentação diária.

Comentários por alternativa:

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  • A) Há movimentação e brincadeira, o que reduz o comportamento sedentário.
  • B) Correta. O sedentarismo envolve ficar muito tempo parado e com pouca movimentação diária.
  • C) Essas ações aumentam o gasto de energia e não definem sedentarismo.
  • D) Há atividade física e deslocamento, diferentes do sedentarismo.
  • E) Pausas para alongar indicam mais movimento do que o quadro sedentário.

Questão 02

2. Em um relatório de saúde escolar, a professora observa que dois alunos fazem o mesmo tempo de tela, mas um também caminha, joga bola e ajuda nas tarefas da casa. Qual interpretação está mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A movimentação no dia reduz o padrão sedentário, mesmo com uso de telas.

Comentários por alternativa:

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  • A) O sedentarismo não depende só do tempo de tela; conta a movimentação total do dia.
  • B) Atividade física em parte do dia modifica a rotina e reduz sedentarismo.
  • C) Há menor risco, mas não ausência total de riscos por estilo de vida.
  • D) Correta. A movimentação no dia reduz o padrão sedentário, mesmo com uso de telas.
  • E) Alimentação importa para a saúde, mas não define sedentarismo sozinha.

Questão 03

3. Durante uma aula, o professor pede que a turma identifique um hábito que ajuda a diminuir o sedentarismo no cotidiano. Qual opção atende melhor ao pedido?

Gabarito: alternativa A). Correta. Caminhar no dia a dia aumenta o movimento e ajuda a reduzir o sedentarismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Caminhar no dia a dia aumenta o movimento e ajuda a reduzir o sedentarismo.
  • B) Vídeos no celular ampliam tempo parado, não o contrário.
  • C) Descansar deitado não aumenta a movimentação diária.
  • D) Mais tempo sentado tende a reforçar o comportamento sedentário.
  • E) Rodinhas podem ser úteis, mas não substituem movimentação quando a distância é pequena.

Questão 04

4. Lucas afirma que faz educação física duas vezes por semana, então não pode ser sedentário. A análise mais adequada dessa afirmação é que

Gabarito: alternativa E). Correta. O comportamento sedentário é avaliado pela rotina inteira, não por um único momento ativo.

Comentários por alternativa:

  • A) Uma aula isolada não define toda a rotina de movimento.
  • B) Alimentação saudável ajuda, mas não substitui movimento diário.
  • C) Uso de telas influencia, mas não decide sozinho essa avaliação.
  • D) Atividade física e sedentarismo não são a mesma coisa.
  • E) Correta. O comportamento sedentário é avaliado pela rotina inteira, não por um único momento ativo.

Questão 05

5. Em um projeto da turma, foi proposto relacionar sedentarismo e saúde. Qual alternativa apresenta uma consequência compatível com esse tema?

Gabarito: alternativa C). Correta. Pouca movimentação pode reduzir o preparo físico e aumentar o cansaço.

Comentários por alternativa:

  • A) O sedentarismo tende a reduzir, e não ampliar, o condicionamento.
  • B) A necessidade de água continua importante em qualquer rotina.
  • C) Correta. Pouca movimentação pode reduzir o preparo físico e aumentar o cansaço.
  • D) Resistência muscular melhora com treino, não com inatividade.
  • E) Ficar muito tempo sentado costuma prejudicar, não melhorar, a postura.

Questão 06

6. Uma aluna diz que subir um lance de escadas na escola, participar da aula prática e brincar no intervalo já muda sua rotina. Qual conclusão melhor explica essa fala?

Gabarito: alternativa B). Correta. Pequenas movimentações distribuídas no dia ajudam a combater o sedentarismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Pessoas sedentárias podem se movimentar e mudar a rotina.
  • B) Correta. Pequenas movimentações distribuídas no dia ajudam a combater o sedentarismo.
  • C) Movimento diário não depende só de exercícios intensos.
  • D) O intervalo pode aumentar a movimentação e influenciar bastante.
  • E) Outras atividades também contribuem para a saúde e o movimento.

Questão 07

7. Em uma conversa, três estudantes descrevem seus hábitos: Ana caminha até a escola, Bruno passa o recreio sentado e Clara ajuda em casa e dança no fim de semana. Quem apresenta rotina menos sedentária?

Gabarito: alternativa E). Correta. Ana e Clara acumulam mais movimentos cotidianos do que Bruno.

Comentários por alternativa:

  • A) Ana é ativa, mas Clara também apresenta rotina com mais movimento.
  • B) Descansar no recreio não compensa ficar sentado por muito tempo.
  • C) Clara é mais ativa, mas Ana também tem deslocamento ativo.
  • D) Mesmo na mesma escola, os hábitos diários podem ser diferentes.
  • E) Correta. Ana e Clara acumulam mais movimentos cotidianos do que Bruno.

Questão 08

8. Uma família quer diminuir o sedentarismo sem fazer mudanças impossíveis. Qual proposta seria a mais coerente com esse objetivo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Pequenas mudanças regulares são realistas e ajudam a combater o sedentarismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Pequenas mudanças regulares são realistas e ajudam a combater o sedentarismo.
  • B) A mudança precisa ser possível e constante, não extrema.
  • C) Ter academia ajuda, mas não resolve sozinho a rotina inteira.
  • D) Descanso total amplia o tempo parado e não reduz sedentarismo.
  • E) Retirar o recreio reduz a movimentação e piora o quadro.

Questão 09

9. Em uma campanha escolar, o cartaz precisa mostrar a diferença entre estar relaxando e viver de modo sedentário. Qual frase está mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A rotina sedentária envolve longos períodos com pouco movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: descansar por um tempo é diferente de ficar parado quase o dia todo.
  • B) Pausas para descanso não definem, sozinhas, sedentarismo.
  • C) Até quem pratica esporte pode passar muito tempo sentado no dia.
  • D) Correta. A rotina sedentária envolve longos períodos com pouco movimento.
  • E) Tempo de celular é um fator, mas não define sozinho o quadro.

Questão 10

10. Durante uma avaliação, a turma analisou vários hábitos: transporte, lazer, estudo e tarefas domésticas. Qual estudante apresenta o perfil mais ativo e menos sedentário?

Gabarito: alternativa C). Correta. Esse perfil reúne movimento no deslocamento, nas pausas e nas tarefas diárias.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse conjunto de hábitos aumenta o tempo sentado e reduz o movimento diário.
  • B) Treinar só de vez em quando não compensa a rotina parada no restante do tempo.
  • C) Correta. Esse perfil reúne movimento no deslocamento, nas pausas e nas tarefas diárias.
  • D) Elevador e muitas pausas sentado reduzem a movimentação cotidiana.
  • E) Movimentar-se apenas em ocasiões especiais mantém a rotina sedentária.

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