Exercícios

Questões sobre Transformações Químicas e Físicas – 6º ano – parte 3

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As transformações físicas e químicas estão presentes em muitas situações do cotidiano, como ao derreter gelo, cozinhar alimentos, enferrujar metais ou dissolver substâncias em água. Para reconhecê-las, é importante observar se houve formação de novas substâncias ou apenas mudança de estado, forma ou aparência.

Nesta atividade, você vai analisar situações contextualizadas e comparar sinais de transformações físicas e químicas com atenção aos detalhes. Leia com cuidado, pois algumas mudanças parecem parecidas, mas só uma descrição corresponde corretamente a cada caso.

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Questões sobre Transformações Químicas e Físicas – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma cozinha escolar, um bloco de gelo foi retirado do congelador e colocado sobre a bancada. Depois de alguns minutos, ele virou água líquida, sem alterar sua composição. Que tipo de transformação ocorreu?

Gabarito: alternativa B). Correta. O gelo derreteu e continuou sendo água, apenas em outro estado físico.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não houve nova substância; a composição continuou H2O.
  • B) Correta. O gelo derreteu e continuou sendo água, apenas em outro estado físico.
  • C) O gelo não desapareceu quimicamente; apenas mudou de estado.
  • D) As propriedades não se tornaram permanentes; a composição permaneceu a mesma.
  • E) Não houve formação de gás nem indicação de reação química.

Questão 02

2. Em um experimento de laboratório, uma solução líquida transparente foi aquecida até aparecer um sólido no fundo do recipiente, mostrando que novas substâncias não surgiram por mudança de estado. Que situação melhor descreve essa transformação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A água saiu por evaporação, e o soluto reapareceu como sólido.

Comentários por alternativa:

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  • A) Vapor condensado não explica o sólido no fundo do recipiente.
  • B) Dissolver não destrói a matéria; os componentes continuam presentes.
  • C) A presença de gás não foi mencionada e não define esse caso.
  • D) Correta. A água saiu por evaporação, e o soluto reapareceu como sólido.
  • E) Não há indicação de nova substância; houve separação da mistura.

Questão 03

3. Um aluno deixou uma maçã cortada exposta ao ar. Depois de um tempo, a polpa ficou escura e o cheiro mudou. O que essa observação indica?

Gabarito: alternativa A). Correta. O escurecimento indica formação de novas substâncias por reação com o ar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O escurecimento indica formação de novas substâncias por reação com o ar.
  • B) A cor mudou por reação química, não apenas por aparência.
  • C) A perda de água não explica bem o escurecimento e o odor.
  • D) O corte facilitou a reação, mas não foi a transformação observada.
  • E) O escurecimento da maçã não significa carbonização.

Questão 04

4. Durante a limpeza de um copo, um estudante misturou vinagre com bicarbonato de sódio. Surgiram bolhas e a mistura efervesceu. Que interpretação é mais adequada para esse resultado?

Gabarito: alternativa E). Correta. A efervescência indica reação química com produção de gás.

Comentários por alternativa:

  • A) O aquecimento não foi o principal fenômeno descrito.
  • B) Não se trata de derretimento; bicarbonato não derrete assim.
  • C) As bolhas não são explicadas só por evaporação do vinagre.
  • D) Separação em pedaços não explica a liberação de gás.
  • E) Correta. A efervescência indica reação química com produção de gás.

Questão 05

5. Uma barra de chocolate foi deixada perto de uma janela quente e passou do estado sólido para o líquido. Ao esfriar, ela voltou a endurecer. O que esse processo mostra?

Gabarito: alternativa C). Correta. O chocolate derreteu e solidificou de novo sem formar outra substância.

Comentários por alternativa:

  • A) Sabor diferente não foi indicado e não define reação química.
  • B) A massa não precisa mudar para haver derretimento.
  • C) Correta. O chocolate derreteu e solidificou de novo sem formar outra substância.
  • D) Continuou sendo chocolate; mudou o estado, não a natureza da substância.
  • E) O calor não criou nova substância nesse caso.

Questão 06

6. Um prego de ferro foi esquecido ao relento por vários dias. Aos poucos, sua superfície ficou marrom-avermelhada e mais frágil. Qual explicação melhor corresponde ao fenômeno observado?

Gabarito: alternativa B). Correta. A ferrugem resulta de reação química do ferro com oxigênio e água.

Comentários por alternativa:

  • A) A mudança de cor foi progressiva e não apenas aquecimento passageiro.
  • B) Correta. A ferrugem resulta de reação química do ferro com oxigênio e água.
  • C) Não houve mudança de estado; houve corrosão.
  • D) Perda de brilho não explica a formação de ferrugem.
  • E) O ferro não desapareceu por dissolução nessa situação.

Questão 07

7. Em uma aula de Ciências, o professor pediu para classificar três situações: amassar uma folha de papel, queimar papel e congelar água. Qual sequência está correta?

Gabarito: alternativa E). Correta. Amassar é física, queimar é química e congelar água é física.

Comentários por alternativa:

  • A) Queimar papel é transformação química, não física.
  • B) Amassar papel não é transformação química.
  • C) Amassar papel não é química, e congelar água não é química.
  • D) Queimar papel não é transformação física.
  • E) Correta. Amassar é física, queimar é química e congelar água é física.

Questão 08

8. Ao preparar uma salada, uma estudante cortou pepino, tomate e alface, misturou os ingredientes e acrescentou sal. Depois, observou que parte do sal desapareceu na água liberada pelos vegetais. Como interpretar essa mudança?

Gabarito: alternativa A). Correta. O sal se dissolveu na água, mas continuou sendo sal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O sal se dissolveu na água, mas continuou sendo sal.
  • B) O sal continua presente dissolvido na mistura.
  • C) Fermentação não foi observada nem é causada pelo corte.
  • D) Combustão exige queima, o que não aconteceu.
  • E) Um alimento úmido não reage quimicamente por isso.

Questão 09

9. Uma tira de papel foi dobrada, depois rasgada em pedaços menores e guardada em um pote. O material continuou sendo papel em todos os pedaços. Qual conclusão é correta?

Gabarito: alternativa D). Correta. Dobrar e rasgar mudam forma e tamanho, sem criar nova substância.

Comentários por alternativa:

  • A) Mudar a forma não significa mudar a composição.
  • B) Não surgiram substâncias novas na rasgadura.
  • C) Partes menores não indicam reação química.
  • D) Correta. Dobrar e rasgar mudam forma e tamanho, sem criar nova substância.
  • E) Mudança de cor não foi o foco e não define esse processo.

Questão 10

10. Em uma oficina, dois estudantes compararam três situações: gelo derretendo, ferro enferrujando e açúcar queimando no fundo da panela. Qual alternativa reúne apenas transformações químicas?

Gabarito: alternativa C). Correta. Enferrujar e queimar formam novas substâncias; derreter gelo é físico.

Comentários por alternativa:

  • A) Derreter gelo é transformação física.
  • B) Derreter gelo não é química.
  • C) Correta. Enferrujar e queimar formam novas substâncias; derreter gelo é físico.
  • D) Gelo derretendo não é transformação química.
  • E) Somente gelo derretendo é transformação física.

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