Exercícios

Questões Interpretação de Texto – 9º ano – parte 2

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Estas questões de interpretação de texto foram elaboradas para estudantes do 9º ano que desejam avançar na leitura crítica, na identificação de sentidos implícitos e na análise de recursos expressivos. O foco está na compreensão global, nas relações entre trechos e nas intenções do texto.

O conjunto alterna formatos de alternativas para ampliar a atenção do leitor e desenvolver estratégias de análise textual. Em cada item, vale observar o contexto, o vocabulário, as marcas de argumentação e os efeitos de sentido construídos pelo autor.

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Questões Interpretação de Texto – 9º ano – parte 2

Questão 01

Leia o texto.nn“Na sala de aula, o celular vibrava no bolso de Luísa com a insistência de um despertador mal programado. Ela olhou para a tela, hesitou por um segundo e desligou o aparelho. Depois, respirou fundo e voltou ao caderno. Não resolveu tudo, mas foi a primeira vez, em semanas, que conseguiu terminar a atividade sem dividir a atenção entre a explicação da professora e as notificações.”nnA atitude de Luísa revela principalmente que ela

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto mostra esforço para recuperar a atenção e concluir a atividade.

Comentários por alternativa:

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  • A) Ela desliga o aparelho naquele momento, mas não há ideia de ignorar todas as mensagens.
  • B) Correta. O texto mostra esforço para recuperar a atenção e concluir a atividade.
  • C) O texto não indica abandono definitivo do celular.
  • D) O comportamento mostra prioridade à tarefa, não às notificações.
  • E) A causa do desligamento não é a bateria, mas a distração.

Questão 02

Leia o trecho.nn“Quando a cidade decidiu plantar árvores na avenida, muita gente reclamou do transtorno. Meses depois, a sombra e a redução do calor mudaram o tom das conversas. O que antes parecia gasto desnecessário passou a ser visto como investimento no bem-estar coletivo.”nnNesse trecho, a expressão “mudaram o tom das conversas” indica que

Gabarito: alternativa D). Correta. A expressão indica mudança de avaliação, de crítica para aprovação.

Comentários por alternativa:

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  • A) O texto não fala em volume da fala, mas em opinião.
  • B) Não há coerção; há mudança de percepção.
  • C) O texto mostra continuidade do debate, não seu fim.
  • D) Correta. A expressão indica mudança de avaliação, de crítica para aprovação.
  • E) Não há troca de projeto, e sim mudança de opinião.

Questão 03

Leia a tirinha mentalmente representada no trecho.nn“— Você disse que ia chegar ‘já’.n— E cheguei. Só não disse em qual calendário.”nnO humor da resposta está baseado

Gabarito: alternativa A). Correta. O efeito cômico surge da ambiguidade e da frustração da expectativa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O efeito cômico surge da ambiguidade e da frustração da expectativa.
  • B) Não há comparação geográfica no diálogo.
  • C) O sentido é brincadeira com a expressão, não uso técnico.
  • D) A graça não está na conjugação verbal.
  • E) A resposta sugere malícia verbal, não desconhecimento do tempo.

Questão 04

Leia o texto.nn“Pedro lia o relatório com atenção, mas as entrelinhas pareciam mais densas que o próprio texto. Havia elogios ao projeto, embora uma frase, quase escondida, deixasse claro que os resultados ainda estavam distantes do esperado.”nnA expressão “as entrelinhas pareciam mais densas que o próprio texto” sugere que

Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho aponta para sentidos implícitos e crítica indireta.

Comentários por alternativa:

  • A) O foco não está no tamanho físico do relatório.
  • B) O trecho não afirma leitura parcial, e sim percepção de subentendidos.
  • C) Não há indicação de interrupção da leitura.
  • D) O texto menciona restrição, não aprovação total.
  • E) Correta. O trecho aponta para sentidos implícitos e crítica indireta.

Questão 05

Leia o texto.nn“Ela respondeu com um sorriso curto, desses que não aquecem nem esfriam o ambiente. Era educado, mas também parecia guardar uma distância cuidadosamente mantida.”nnA principal característica desse sorriso é

Gabarito: alternativa C). Correta. O sorriso é cortês, mas transmite distanciamento.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto sugere reserva, não intimidade.
  • B) Não há ataque nem deboche explícito.
  • C) Correta. O sorriso é cortês, mas transmite distanciamento.
  • D) O trecho não indica sofrimento intenso.
  • E) Não há entusiasmo; há contenção.

Questão 06

Leia o trecho.nn“Na propaganda, a frase parecia simples: ‘Compre e sinta a diferença’. Mas o anúncio inteiro foi construído para fazer o leitor imaginar que a mudança de vida viria junto com o produto.”nnA ideia central do trecho é que a propaganda

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto mostra apelo emocional e promessa de transformação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há tom técnico; há persuasão emocional.
  • B) Correta. O texto mostra apelo emocional e promessa de transformação.
  • C) O trecho não compara marcas nem critica concorrentes.
  • D) Não há explicação técnica do produto.
  • E) O anúncio faz justamente o oposto: atribui valor simbólico.

Questão 07

Leia o texto.nn“Com o tempo, a praça virou ponto de encontro de quem queria conversar, descansar e observar o movimento. Mesmo quando estava cheia, havia uma espécie de calma no modo como as pessoas ocupavam os bancos e dividiam o espaço.”nnNo trecho, a palavra “mesmo” introduz a ideia de

Gabarito: alternativa E). Correta. O conectivo destaca contraste entre cheio e calmo.

Comentários por alternativa:

  • A) O foco está no clima do lugar, não no mobiliário.
  • B) Não há causa direta indicada pelo conectivo.
  • C) O trecho diz que a praça estava cheia, não vazia.
  • D) Não há comparação entre espaços distintos.
  • E) Correta. O conectivo destaca contraste entre cheio e calmo.

Questão 08

Leia o texto.nn“Na redação, Miguel defendeu que a leitura de ficção ajuda o estudante a interpretar melhor os conflitos humanos. Para ele, personagens bem construídos ensinam a perceber motivações, escolhas e consequências com mais profundidade.”nnA posição de Miguel é de que a ficção

Gabarito: alternativa A). Correta. Miguel defende a ficção como apoio à compreensão humana.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Miguel defende a ficção como apoio à compreensão humana.
  • B) Não há ideia de substituição dos estudos.
  • C) O texto vai além do lazer e destaca aprendizagem.
  • D) Miguel faz a defesa da ficção, não sua rejeição.
  • E) A ficção é valorizada mesmo sem factualidade histórica.

Questão 09

Leia o trecho.nn“Depois da entrevista, a candidata saiu da sala sorrindo. Quem olhasse de longe pensaria em segurança; quem tivesse ouvido suas respostas perceberia o esforço para esconder o nervosismo.”nnA oposição construída no trecho mostra que

Gabarito: alternativa D). Correta. O trecho contrapõe aparência e sentido real.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto mostra justamente o contrário.
  • B) O sorriso não garante verdade emocional.
  • C) O nervosismo não desaparece; é escondido.
  • D) Correta. O trecho contrapõe aparência e sentido real.
  • E) O texto não afirma sucesso na entrevista.

Questão 10

Leia o texto.nn“Algumas notícias chegam rápidas, mas não chegam inteiras. Quando o leitor aceita uma manchete sem avançar para o texto, corre o risco de transformar informação em opinião apressada.”nnA reflexão apresentada defende que o leitor deve

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto incentiva leitura completa antes do julgamento.

Comentários por alternativa:

  • A) A manchete é apresentada como insuficiente.
  • B) O texto pede leitura cuidadosa, não afastamento da informação.
  • C) Correta. O texto incentiva leitura completa antes do julgamento.
  • D) O problema não está no tamanho do texto, mas na pressa de concluir.
  • E) O trecho critica exatamente a opinião sem verificação.

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