Questões Interpretação de Texto – 9º ano – parte 3
Nesta seleção, você encontra questões difíceis de interpretação de texto pensadas para o 9º ano, com foco em leitura atenta, inferência e análise de efeitos de sentido. O objetivo é ir além da informação explícita e identificar intenções, relações e nuances do texto.
As atividades exploram diferentes habilidades de compreensão, como coesão, ponto de vista, sentido de expressões e organização argumentativa. Leia com atenção e compare as alternativas antes de marcar a resposta correta.
Questões Interpretação de Texto – 9º ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A frase indica que o cartaz evidencia, de modo incômodo, a falta do hábito de ler.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A expressão traduz a lentidão provocada pela chuva, com valor metafórico.
Comentários por alternativa:
- A) Há movimento, embora mais lento; não se fala em vazio.
- B) O texto não menciona falha mecânica; o foco é o clima.
- C) Não há referência direta a compromissos escolares de Marta.
- D) A expressão traduz a lentidão provocada pela chuva, com valor metafórico.
- E) O trecho apresenta lentidão, não aceleração ou melhora do clima.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). O trecho mostra uma proposta reflexiva, que altera a visão dos estudantes sobre o estudo.
Comentários por alternativa:
- A) O trecho mostra uma proposta reflexiva, que altera a visão dos estudantes sobre o estudo.
- B) A fala é compreensível e reflexiva, não uma regra obscura.
- C) Não há medo; há estranhamento diante da ideia apresentada.
- D) A reação não é unânime nem apenas entusiasmada; há desconforto.
- E) Não há correção de erro, mas uma reflexão sobre o ato de estudar.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). A crítica é à circulação apressada de versões sem confirmação.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não menciona jornalistas nem atraso oficial.
- B) Não se trata de dificuldade com textos longos, e sim com boatos.
- C) O problema é a pressa em concluir, não o excesso de cuidado.
- D) Mensagens de áudio aparecem como parte da confusão, não como falta de interesse.
- E) A crítica é à circulação apressada de versões sem confirmação.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Os aplausos surgem como reconhecimento genuíno do impacto da apresentação.
Comentários por alternativa:
- A) O texto mostra reflexão e reconhecimento, não automatismo.
- B) Não há obrigação social como motivo principal dos aplausos.
- C) Os aplausos surgem como reconhecimento genuíno do impacto da apresentação.
- D) O trecho indica reconhecimento, não exagero sem reflexão.
- E) O foco não é encerrar o evento, mas reagir ao conteúdo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Lia percebe a transformação do bairro e reconhece que sua memória não acompanhou essas mudanças.
Comentários por alternativa:
- A) O texto diz o contrário: o bairro mudou e a lembrança parou.
- B) Lia percebe a transformação do bairro e reconhece que sua memória não acompanhou essas mudanças.
- C) Não há desejo de recuperar o passado, mas de compreender a mudança.
- D) O texto não afirma destruição da identidade nem rapidez de mudança.
- E) Caminhar ajuda a perceber o espaço; não impede a leitura correta.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). O texto destaca um convite à reflexão, com questionamento das certezas.
Comentários por alternativa:
- A) O trecho não fala em simplificação, mas em incômodo reflexivo.
- B) Há mais perguntas do que respostas; não há conclusão fixa.
- C) Não se trata de publicidade, e sim de leitura crítica.
- D) O objetivo não é esconder, mas provocar reflexão.
- E) O texto destaca um convite à reflexão, com questionamento das certezas.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A imagem indica domínio defensivo e controle do ritmo da partida.
Comentários por alternativa:
- A) A imagem indica domínio defensivo e controle do ritmo da partida.
- B) Empate não indica vantagem larga nem ausência de risco.
- C) Não há violência; há paciência defensiva.
- D) O texto mostra estratégia, não desânimo.
- E) O árbitro não é citado como elemento decisivo.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O avô não idealiza o passado; ele valoriza a experiência vivida sem negar suas dificuldades.
Comentários por alternativa:
- A) O texto nega a ideia de tempo perfeito.
- B) Ele menciona dificuldades, então não há seleção ingênua.
- C) O texto não faz julgamento total do presente.
- D) O avô não idealiza o passado; ele valoriza a experiência vivida sem negar suas dificuldades.
- E) Não há oposição entre memória e registro escrito.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). O texto evidencia a contradição entre defender a leitura e praticá-la pouco.
Comentários por alternativa:
- A) Houve questionamento, não apoio imediato sem reflexão.
- B) A rejeição não é por dificuldade dos livros; isso não aparece.
- C) O texto evidencia a contradição entre defender a leitura e praticá-la pouco.
- D) O problema está no incômodo social, não na escrita da frase.
- E) Não há feira de troca; o foco é a campanha e seus comentários.
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