Questões Interpretação de Texto – 9º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) O texto não mostra agressividade; a incômodo é social, não físico.
• B) A frase indica que o cartaz evidencia, de modo incômodo, a falta do hábito de ler.
• C) O cartaz dialoga com o comportamento dos alunos; não é neutro.
• D) A frase é clara e compreensível no contexto narrativo.
• E) Não há elogio; há estranhamento diante da distância entre cartaz e prática.

Comentários por alternativa:

• A) Há movimento, embora mais lento; não se fala em vazio.
• B) O texto não menciona falha mecânica; o foco é o clima.
• C) Não há referência direta a compromissos escolares de Marta.
• D) A expressão traduz a lentidão provocada pela chuva, com valor metafórico.
• E) O trecho apresenta lentidão, não aceleração ou melhora do clima.

Comentários por alternativa:

• A) O trecho mostra uma proposta reflexiva, que altera a visão dos estudantes sobre o estudo.
• B) A fala é compreensível e reflexiva, não uma regra obscura.
• C) Não há medo; há estranhamento diante da ideia apresentada.
• D) A reação não é unânime nem apenas entusiasmada; há desconforto.
• E) Não há correção de erro, mas uma reflexão sobre o ato de estudar.

Comentários por alternativa:

• A) O texto não menciona jornalistas nem atraso oficial.
• B) Não se trata de dificuldade com textos longos, e sim com boatos.
• C) O problema é a pressa em concluir, não o excesso de cuidado.
• D) Mensagens de áudio aparecem como parte da confusão, não como falta de interesse.
• E) A crítica é à circulação apressada de versões sem confirmação.

Comentários por alternativa:

• A) O texto mostra reflexão e reconhecimento, não automatismo.
• B) Não há obrigação social como motivo principal dos aplausos.
• C) Os aplausos surgem como reconhecimento genuíno do impacto da apresentação.
• D) O trecho indica reconhecimento, não exagero sem reflexão.
• E) O foco não é encerrar o evento, mas reagir ao conteúdo.

Comentários por alternativa:

• A) O texto diz o contrário: o bairro mudou e a lembrança parou.
• B) Lia percebe a transformação do bairro e reconhece que sua memória não acompanhou essas mudanças.
• C) Não há desejo de recuperar o passado, mas de compreender a mudança.
• D) O texto não afirma destruição da identidade nem rapidez de mudança.
• E) Caminhar ajuda a perceber o espaço; não impede a leitura correta.

Comentários por alternativa:

• A) O trecho não fala em simplificação, mas em incômodo reflexivo.
• B) Há mais perguntas do que respostas; não há conclusão fixa.
• C) Não se trata de publicidade, e sim de leitura crítica.
• D) O objetivo não é esconder, mas provocar reflexão.
• E) O texto destaca um convite à reflexão, com questionamento das certezas.

Comentários por alternativa:

• A) A imagem indica domínio defensivo e controle do ritmo da partida.
• B) Empate não indica vantagem larga nem ausência de risco.
• C) Não há violência; há paciência defensiva.
• D) O texto mostra estratégia, não desânimo.
• E) O árbitro não é citado como elemento decisivo.

Comentários por alternativa:

• A) O texto nega a ideia de tempo perfeito.
• B) Ele menciona dificuldades, então não há seleção ingênua.
• C) O texto não faz julgamento total do presente.
• D) O avô não idealiza o passado; ele valoriza a experiência vivida sem negar suas dificuldades.
• E) Não há oposição entre memória e registro escrito.

Comentários por alternativa:

• A) Houve questionamento, não apoio imediato sem reflexão.
• B) A rejeição não é por dificuldade dos livros; isso não aparece.
• C) O texto evidencia a contradição entre defender a leitura e praticá-la pouco.
• D) O problema está no incômodo social, não na escrita da frase.
• E) Não há feira de troca; o foco é a campanha e seus comentários.