Questões Objetivas Interpretação de Texto – 8º ano – parte 2

Comentários por alternativa:

• A) O texto não sugere perigo na rua nem medo da personagem.
• B) Correta. O trecho mostra a mudança do tempo e a atitude imediata de Lara diante da chuva.
• C) Não há indícios de saudade; o foco é a chuva que começa.
• D) Ela percebe o clima, mas não por curiosidade científica.
• E) O texto não trata de tarefas escolares esquecidas, e sim do guarda-chuva.

Comentários por alternativa:

• A) Não há cobrança nem irritação no bilhete.
• B) Não existe ameaça; há uma observação bem-humorada.
• C) O texto mostra satisfação, não tristeza.
• D) Correta. O bilhete cria humor ao transformar a chuva em “ajudante” do cuidado com as plantas.
• E) O jardim está úmido, não seco.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. O cartaz associa silêncio à concentração e ao cuidado com o espaço de leitura.
• B) O texto não restringe um gênero literário a uma regra específica.
• C) O cartaz fala de silêncio na leitura, não de proibição geral de celular.
• D) A função da biblioteca apresentada é a leitura, não o descanso.
• E) O ritmo de caminhada não é explicado como requisito para compreender a história.

Comentários por alternativa:

• A) Eles não ignoraram o problema; organizaram uma solução.
• B) Não há menção à escola nem à espera por autorização.
• C) A reportagem foi levada a sério e motivou a mobilização.
• D) O texto mostra justamente a decisão de plantar árvores.
• E) Correta. Os moradores leram os dados e reagiram com uma ação coletiva concreta.

Comentários por alternativa:

• A) Não há erro ou desculpa; há intenção afetiva.
• B) O texto não mostra devolução de objeto emprestado.
• C) Correta. A fala indica uma surpresa carinhosa, sem ligação com ocasião específica.
• D) O presente é simples e feito à mão, não caro.
• E) O irmão convida implicitamente à abertura ao entregar o marcador.

Comentários por alternativa:

• A) O texto não mostra impaciência; mostra observação do outro.
• B) Correta. O gesto demonstra percepção da necessidade da senhora e solidariedade.
• C) Ele não fala, mas age com segurança e respeito.
• D) Há renúncia ao conforto, mas por gentileza, não por descuido.
• E) Nenhuma regra é mencionada; a atitude é espontânea.

Comentários por alternativa:

• A) O texto valoriza escuta, não volume de voz.
• B) O texto não propõe silêncio total; propõe escuta atenta.
• C) Anotar ideias aparece como apoio à discussão, não como substituição.
• D) A turma está discutindo de forma produtiva, não perdendo tempo.
• E) Correta. A frase relaciona escuta com diálogo e convivência cooperativa.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. Ela age de acordo com a orientação de preservar o ambiente.
• B) A frase não trata da velocidade do passo.
• C) O texto não menciona vigilância ou medo.
• D) O motivo é ambiental, não vergonha.
• E) A placa fala de preservação, não de segurança pessoal.

Comentários por alternativa:

• A) O texto não reduz qualidade ao tamanho das frases.
• B) Frases curtas não impedem suspense; o texto não faz essa regra.
• C) Não há julgamento negativo do ritmo lento; há comparação de efeito.
• D) Correta. O editor relaciona o detalhamento e o ritmo ao aumento da tensão no final.
• E) O desfecho é explicado pelo modo de escrita, não só pelo tema.

Comentários por alternativa:

• A) A legenda mostra o contrário: houve observação de um detalhe.
• B) O texto não generaliza sentimentos iguais para qualquer estação vazia.
• C) Correta. Clara relaciona a informação da legenda ao efeito de sentido da obra.
• D) A ideia central é a sensação criada, não a tecnologia da viagem.
• E) Não há crítica ao museu; há interpretação da obra.