Exercícios

Questões sobre Nutrientes – 7º ano

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Os nutrientes são substâncias presentes nos alimentos e têm funções essenciais para o funcionamento do corpo. Eles participam da produção de energia, da construção de tecidos e da regulação de processos vitais.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano para identificar funções, fontes e consequências da falta ou do excesso de nutrientes. As questões exigem leitura atenta e boa interpretação dos conceitos básicos de nutrição.

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Questões sobre Nutrientes – 7º ano

Questão 01

1. Em uma refeição, uma estudante come arroz, feijão, carne, salada de folhas e uma laranja. Considerando as funções dos nutrientes, qual alternativa relaciona melhor um nutriente ao papel principal desempenhado no corpo?

Gabarito: alternativa B). Correta. Carboidratos são importantes para energia, e proteínas ajudam na construção e reparo do corpo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Vitaminas regulam processos; não produzem energia.
  • B) Correta. Carboidratos são importantes para energia, e proteínas ajudam na construção e reparo do corpo.
  • C) Fibras não substituem a água, e lipídios não regulam a visão.
  • D) Proteínas não são a principal fonte imediata de energia.
  • E) Água não fornece calorias; carboidratos são energia.

Questão 02

2. Após uma atividade física intensa, um adolescente sente fome e procura um lanche que ajude na recuperação do corpo e na reposição de energia. Qual opção descreve melhor uma escolha equilibrada nesse contexto?

Gabarito: alternativa D). Correta. Essa combinação oferece energia, proteínas e micronutrientes importantes após o esforço.

Comentários por alternativa:

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  • A) Frituras são ricas em gordura, mas pobres em equilíbrio nutricional.
  • B) Refrigerante e balas têm açúcar, mas pouco valor nutricional.
  • C) Sal e água hidratam parcialmente, mas não repõem energia.
  • D) Correta. Essa combinação oferece energia, proteínas e micronutrientes importantes após o esforço.
  • E) Água hidrata, mas não substitui nutrientes nem carboidratos.

Questão 03

3. Em uma análise de rótulo, um alimento informa alto teor de proteínas, pouca gordura e presença de ferro. Se o objetivo é relacionar nutrientes e funções, qual alternativa está mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Ferro participa do sangue, e proteínas são importantes na construção do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Ferro participa do sangue, e proteínas são importantes na construção do corpo.
  • B) Ferro não é fonte de energia; proteínas não regulam temperatura.
  • C) Proteínas não substituem água, nem ferro é reserva calórica.
  • D) Gordura não transporta oxigênio, e ferro não fortalece dentes diretamente.
  • E) Ferro não é vitamina, e proteínas não adoçam alimentos.

Questão 04

4. Uma criança consome pouca fruta, pouca verdura e quase não bebe água durante o dia. Com base nos nutrientes e em suas funções, qual consequência é mais compatível com essa rotina?

Gabarito: alternativa E). Correta. Pouca água, fibras e vitaminas pode causar cansaço, intestino preso e menor proteção do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Frutas e água ajudam, não atrapalham a absorção de nutrientes.
  • B) A falta não fortalece ossos nem aumenta sais minerais.
  • C) A rotina não favorece crescimento acelerado nem hormônios.
  • D) Frutas e água participam de várias funções importantes.
  • E) Correta. Pouca água, fibras e vitaminas pode causar cansaço, intestino preso e menor proteção do corpo.

Questão 05

5. Em uma atividade de ciências, a turma compara alimentos ricos em carboidratos, proteínas, lipídios, vitaminas, sais minerais, fibras e água. Qual alternativa apresenta uma classificação correta sobre esses nutrientes?

Gabarito: alternativa C). Correta. Essa é a classificação geral mais adequada das funções dos nutrientes.

Comentários por alternativa:

  • A) Água e fibras não produzem calorias; proteínas não regulam digestão assim.
  • B) Vitaminas e sais minerais não fornecem mais energia.
  • C) Correta. Essa é a classificação geral mais adequada das funções dos nutrientes.
  • D) Lipídios não têm a mesma função das vitaminas.
  • E) Sais minerais não são do mesmo grupo funcional que carboidratos.

Questão 06

6. Em um cardápio escolar, um estudante escolhe feijão, ovo, salada, mandioca e banana. Depois, percebe que a refeição reúne funções diferentes. Qual alternativa explica melhor essa combinação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A refeição reúne alimento energético, construtor e regulador.

Comentários por alternativa:

  • A) Feijão e ovo têm função nutritiva, não apenas tempero.
  • B) Correta. A refeição reúne alimento energético, construtor e regulador.
  • C) Banana não substitui água, e mandioca é fonte de energia.
  • D) Salada não é principal fonte de calorias.
  • E) Feijão não impede a digestão dos demais alimentos.

Questão 07

7. Um aluno quer montar um lanche para levar à escola e busca algo que ajude na concentração, na saciedade e no crescimento. Qual opção é mais adequada para esse objetivo?

Gabarito: alternativa E). Correta. É uma combinação mais equilibrada para energia, crescimento e hidratação.

Comentários por alternativa:

  • A) Biscoitos e refrigerante têm açúcar e pouca qualidade nutricional.
  • B) Doces não garantem saciedade prolongada de forma adequada.
  • C) Salgadinhos costumam ter excesso de sal e gordura, com poucos nutrientes úteis.
  • D) Suco adoçado não oferece todos os nutrientes necessários.
  • E) Correta. É uma combinação mais equilibrada para energia, crescimento e hidratação.

Questão 08

8. Em um debate sobre alimentação, uma estudante diz que “nutrientes reguladores não servem para produzir energia”. Considerando o tema, qual alternativa amplia corretamente essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correta. Vitaminas, sais minerais, fibras e água têm papel regulador no corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Vitaminas, sais minerais, fibras e água têm papel regulador no corpo.
  • B) Isso descreve mais proteínas e sais minerais em parte, não os reguladores em geral.
  • C) Água não é substituída dessa forma.
  • D) Nutrientes reguladores não são a principal fonte de energia.
  • E) Eles têm funções internas importantes, não apenas sabor.

Questão 09

9. Após uma semana com pouca alimentação variada, um adolescente apresenta palidez e cansaço frequente. A professora suspeita de deficiência nutricional. Qual alternativa relaciona melhor o quadro a um nutriente específico?

Gabarito: alternativa D). Correta. A falta de ferro pode causar anemia, com palidez e cansaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Palidez não indica excesso de água como causa principal.
  • B) Falta de lipídios não explica diretamente palidez desse modo.
  • C) Fibras não produzem hemoglobina.
  • D) Correta. A falta de ferro pode causar anemia, com palidez e cansaço.
  • E) Excesso de vitaminas não é a explicação típica para esse quadro.

Questão 10

10. Em um projeto de alimentação saudável, a turma concluiu que o equilíbrio entre nutrientes é mais importante do que a concentração de um único tipo de alimento. Qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. Equilíbrio nutricional envolve variedade e quantidades adequadas de diferentes nutrientes.

Comentários por alternativa:

  • A) Um único grupo não cobre todas as necessidades do corpo.
  • B) Proteínas são importantes, mas não devem concentrar toda a dieta.
  • C) Correta. Equilíbrio nutricional envolve variedade e quantidades adequadas de diferentes nutrientes.
  • D) Preço e industrialização não garantem equilíbrio nutricional.
  • E) Carboidratos são importantes, mas não podem dominar a dieta.

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