Exercícios

Questões de Razão e Proporção – 7º ano – parte 3

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A razão e a proporção ajudam a comparar quantidades, organizar escalas e resolver situações do cotidiano com mais precisão. Neste conjunto, você vai aplicar esses conceitos em contextos variados, calculando, interpretando e comparando valores.

As questões foram elaboradas para exigir atenção aos detalhes e raciocínio cuidadoso, com alternativas plausíveis e uma única resposta correta. Leia com calma, identifique a relação entre as grandezas e verifique se a proporção está coerente antes de marcar sua resposta.

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Questões de Razão e Proporção – 7º ano – parte 3

Questão 01

Uma receita usa 3 xícaras de farinha para 5 xícaras de leite. Mantendo a mesma proporção, quantas xícaras de leite são necessárias para 12 xícaras de farinha?

Gabarito: alternativa B). Correto. Se 3 correspondem a 5, então 12 correspondem a 20 xícaras de leite.

Comentários por alternativa:

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  • A) A proporção ficou menor que a esperada.
  • B) Correto. Se 3 correspondem a 5, então 12 correspondem a 20 xícaras de leite.
  • C) Excede a razão original.
  • D) Não mantém a equivalência da razão.
  • E) Dobrou demais a quantidade esperada.

Questão 02

Em um mapa, 4 cm representam 18 km. Qual distância real corresponde a 10 cm nesse mesmo mapa?

Gabarito: alternativa D). Correto. A escala é proporcional: 10 cm correspondem a 45 km.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não considera a escala dada no enunciado.
  • B) A multiplicação não mantém a proporção correta.
  • C) O fator de multiplicação foi aplicado ao valor errado.
  • D) Correto. A escala é proporcional: 10 cm correspondem a 45 km.
  • E) A conversão por centímetro não corresponde à escala apresentada.

Questão 03

Dois números estão na razão 7:9 e sua soma é 64. Quais são esses números?

Gabarito: alternativa A). Correto. A soma de 7 partes e 9 partes é 16 partes; cada parte vale 4.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A soma de 7 partes e 9 partes é 16 partes; cada parte vale 4.
  • B) A soma confere, mas a razão não é 7:9.
  • C) A razão não corresponde aos valores iguais.
  • D) A diferença entre os números foge da razão proposta.
  • E) A soma é 64, mas a divisão em partes não fecha.

Questão 04

Uma tinta azul e uma tinta branca são misturadas na razão 2:3. Se foram usados 15 litros de tinta branca, quantos litros de tinta azul foram usados?

Gabarito: alternativa E). Correto. Se 3 partes correspondem a 15 litros, cada parte vale 5 litros; 2 partes valem 10?

Comentários por alternativa:

  • A) A justificativa não corresponde à razão 2:3.
  • B) A totalização de partes não foi usada corretamente.
  • C) A proporção não resulta nesse valor.
  • D) 15 litros correspondem a 3 partes, então cada parte vale 5 litros; o azul é 10 litros.
  • E) Correto. Se 3 partes correspondem a 15 litros, cada parte vale 5 litros; 2 partes valem 10?

Questão 05

Uma escola tem 180 estudantes, sendo 72 do turno da manhã. Qual é a razão entre estudantes da manhã e o total da escola, na forma mais simples?

Gabarito: alternativa C). Correto. A razão 72:180 simplifica para 2:5?

Comentários por alternativa:

  • A) A simplificação não corresponde aos números dados.
  • B) A divisão comum não leva a essa razão.
  • C) Correto. A razão 72:180 simplifica para 2:5?
  • D) A equivalência não se mantém.
  • E) Os termos não são proporcionais aos valores iniciais.

Questão 06

Em uma padaria, a razão entre pães integrais e pães franceses vendidos foi 4:7. Se foram vendidos 33 pães ao todo, quantos eram integrais?

Gabarito: alternativa B). Correto. O total de 11 partes vale 33, então cada parte vale 3.

Comentários por alternativa:

  • A) A quantidade fica abaixo do necessário pela razão dada.
  • B) Correto. O total de 11 partes vale 33, então cada parte vale 3.
  • C) A razão 4:7 não gera esse total.
  • D) O número de partes integrais foi superestimado.
  • E) A conta não fecha com 33 pães no total.

Questão 07

Um carro percorre 90 km com 6 litros de combustível. Mantendo o mesmo consumo, quantos quilômetros ele percorre com 14 litros?

Gabarito: alternativa E). Correto. Se 6 litros rendem 90 km, cada litro rende 15 km; 14 litros rendem 210 km.

Comentários por alternativa:

  • A) O dobro de litros não corresponde ao dobro da distância inicial aqui.
  • B) A estimativa não usa a taxa por litro.
  • C) A relação proporcional não foi mantida.
  • D) O fator de multiplicação foi aplicado de forma imprecisa.
  • E) Correto. Se 6 litros rendem 90 km, cada litro rende 15 km; 14 litros rendem 210 km.

Questão 08

Uma maquete foi construída na escala 1:250. Se um prédio mede 32 cm na maquete, qual é a altura real do prédio?

Gabarito: alternativa A). Correto. 32 cm × 250 = 8000 cm, que correspondem a 80 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 32 cm × 250 = 8000 cm, que correspondem a 80 m.
  • B) A escala exige multiplicação por 250, não igualdade direta.
  • C) O fator de ampliação foi subestimado.
  • D) A relação entre centímetros e metros não foi convertida corretamente.
  • E) A escala indica razão, não altura direta.

Questão 09

Três livros e cinco cadernos custam R$ 52,00. Sabendo que o preço de um livro e de um caderno estão na razão 2:1, qual é o preço de um caderno?

Gabarito: alternativa D). Correto. Se o livro vale 2 partes e o caderno 1 parte, então o total é 11 partes; cada parte vale R$ 4,00.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor por parte ficou menor que o necessário.
  • B) A divisão total em partes não corresponde ao preço final.
  • C) A conta não fecha com R$ 52,00.
  • D) Correto. Se o livro vale 2 partes e o caderno 1 parte, então o total é 11 partes; cada parte vale R$ 4,00.
  • E) A proporção não sustenta esse resultado.

Questão 10

Em uma turma, a razão entre meninas e meninos é 5:3. Se há 32 estudantes, quantas meninas a mais do que meninos há nessa turma?

Gabarito: alternativa C). Correto. O total é 8 partes; cada parte vale 4 estudantes. São 20 meninas e 12 meninos.

Comentários por alternativa:

  • A) A diferença real é maior que 4.
  • B) A razão não leva a essa diferença.
  • C) Correto. O total é 8 partes; cada parte vale 4 estudantes. São 20 meninas e 12 meninos.
  • D) A conta não usa corretamente as 8 partes.
  • E) A diferença foi superestimada.

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