Questões Saresp História – 9º ano – parte 2

Comentários por alternativa:

• A) O foco do cartaz não é remuneração variável, mas tempo de trabalho.
• B) Correta. A frase expressa reivindicações operárias ligadas à jornada e às condições de trabalho.
• C) A imagem não propõe retorno ao campo nem substituição da indústria.
• D) Não aparece defesa de gestão estatal das fábricas pelos sindicatos.
• E) O cartaz reivindica direitos no emprego, não o fim do trabalho assalariado.

Comentários por alternativa:

• A) A charge mostra sofrimento prolongado, não expectativa de conflito curto.
• B) A presença de civis em fuga indica que eles são afetados diretamente.
• C) Trincheiras e armamentos modernos contradizem a ideia de guerra de cavalaria.
• D) Correta. A charge relaciona guerra moderna, tecnologia militar e impactos sobre civis.
• E) A charge sugere tensão e destruição, não pacificação duradoura.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. O trecho valoriza representação política e voto, elementos republicanos.
• B) Ditadura militar reduz participação eleitoral, em vez de ampliá-la.
• C) Monarquia hereditária não corresponde à ênfase no voto e na representação.
• D) O trecho pressupõe autonomia política interna, não domínio colonial.
• E) Feudalismo não se organiza por voto nem por representação cidadã.

Comentários por alternativa:

• A) Alianças comerciais não explicam o desaparecimento de impérios.
• B) O período foi marcado por rupturas, não por estabilidade territorial.
• C) O absolutismo não venceu diplomaticamente nesse contexto histórico.
• D) Não houve federação espontânea; houve reorganização política conflituosa.
• E) Correta. A guerra e os tratados de paz alteraram profundamente o mapa europeu.

Comentários por alternativa:

• A) Autoritarismos restringem crítica e imprensa livre, em vez de valorizá-las.
• B) Regimes autoritários limitam o pluralismo, não o ampliam.
• C) Correta. A imagem remete ao culto ao líder e à organização da massa política.
• D) A presença de culto à ordem e ao líder contradiz competição livre.
• E) Esses regimes tendem a centralizar poder, não a descentralizá-lo.

Comentários por alternativa:

• A) O relato indica instabilidade, não preços e emprego estáveis.
• B) Correta. A perda de valor do salário ao longo do mês indica inflação.
• C) Investimento educacional não explica a perda do salário.
• D) O depoimento mostra o contrário: redução do poder de compra.
• E) A crise tem impacto social amplo, além da produção industrial.

Comentários por alternativa:

• A) As imposições não criaram cooperação plena entre ex-inimigos.
• B) Elas não eliminaram automaticamente ressentimentos nem disputas.
• C) A estabilidade foi limitada, com tensões persistentes no período.
• D) Houve reorganização econômica, embora em cenário difícil.
• E) Correta. Muitos historiadores associam essas imposições a ressentimentos e instabilidade posterior.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A crise de 1929 afetou produção, emprego e consumo em vários países.
• B) O gráfico mostra ruptura, não crescimento contínuo.
• C) Não houve substituição imediata da indústria por serviços.
• D) A imagem sugere desequilíbrio, não expansão estável do comércio.
• E) O capitalismo não terminou universalmente após a crise.

Comentários por alternativa:

• A) Propaganda estatal tende a reforçar o governo, não a criticá-lo.
• B) Ela não incentiva oposição nem liberdade sindical ampla.
• C) A propaganda não substitui o sistema eleitoral por consultas independentes.
• D) Correta. A propaganda estatal busca legitimar o regime e moldar comportamentos.
• E) O objetivo é centralizador, não de autonomia local.

Comentários por alternativa:

• A) Memorização ajuda, mas não substitui análise histórica.
• B) Os fatos ganham sentidos diversos conforme perguntas e interpretações.
• C) Correta. A História é interpretativa e trabalha com fontes e perspectivas diversas.
• D) Evidências são essenciais, mesmo quando há consenso.
• E) A História trata de vários campos, não só de guerras.