Questões sobre Metodo Cientifico – 6º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Conclui antes da investigação e sem evidências suficientes.
• B) Observar e registrar inicia a investigação com base em evidências.
• C) Repetir a colheita não ajuda a identificar a causa observada.
• D) A investigação científica pede análise, não escolha por facilidade.
• E) Mudar as plantas antes do registro prejudica a comparação dos dados.

Comentários por alternativa:

• A) Os dados precisam ser observados, não ajustados ao resultado esperado.
• B) Muitas mudanças ao mesmo tempo dificultam identificar a causa.
• C) Mudar o procedimento para confirmar ideia inicial compromete a investigação.
• D) Controlar uma variável por vez permite relacionar causa e efeito.
• E) Sem registros organizados, a análise fica frágil e incompleta.

Comentários por alternativa:

• A) A frase propõe uma explicação testável, característica de hipótese.
• B) Conclusão vem depois da análise dos resultados coletados.
• C) Observação é o registro do que foi percebido, não a explicação.
• D) Amostra é parte do material estudado, não a frase proposta.
• E) Variável é o fator alterado ou observado no teste.

Comentários por alternativa:

• A) O objetivo permanece o mesmo; o procedimento é que fica controlado.
• B) Hipótese ainda precisa ser testada e analisada.
• C) Anotações dependem do registro, não da padronização das condições.
• D) Opinião pessoal não substitui dados observados.
• E) Manter condições iguais fortalece a comparação entre os solos.

Comentários por alternativa:

• A) Muitas mudanças dificultam saber o que influenciou a temperatura.
• B) Se o termômetro muda, a comparação fica menos precisa.
• C) Repetição e registro favorecem confiança e comparação dos resultados.
• D) Selecionar só valores altos distorce os dados coletados.
• E) Trocar instrumentos altera a medida e reduz a consistência.

Comentários por alternativa:

• A) Experiência pessoal não basta sem teste comparativo.
• B) A fala precisa ser analisada à luz de evidências comparáveis.
• C) Registrar é importante, mas não encerra a investigação.
• D) A aparência não comprova a causa do crescimento.
• E) Repetir a frase não valida a explicação.

Comentários por alternativa:

• A) Desenhos podem ilustrar, mas não substituem os dados.
• B) Suposição não substitui a observação registrada.
• C) A explicação vem depois da análise dos dados.
• D) Um único horário reduz a qualidade da observação.
• E) Observação científica envolve descrição cuidadosa e registro de detalhes relevantes.

Comentários por alternativa:

• A) Repetição confirma se o resultado aparece de forma consistente.
• B) Opinião sem dados não reforça a conclusão.
• C) Mudar a quantidade de açúcar introduz outra variável.
• D) Selecionar só o que confirma a ideia gera viés.
• E) Sem medidas, a conclusão fica mal fundamentada.

Comentários por alternativa:

• A) Generaliza além dos dados obtidos no teste.
• B) A reação citada não foi demonstrada pela observação.
• C) A idade da água não é a explicação apresentada pelo experimento.
• D) A interpretação reconhece uma possível relação e sugere novos testes.
• E) Novos testes ajudam a confirmar a interpretação.

Comentários por alternativa:

• A) Desenho ilustra, mas não compara medidas com precisão.
• B) Relato pessoal não substitui organização dos dados.
• C) Tabelas organizam dados e facilitam comparação entre medidas.
• D) Palpites não equivalem a dados coletados.
• E) Sem separação clara, a análise dos resultados fica difícil.