Exercícios

Questões de Triangulos – 7º ano – parte 2

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Nesta seleção, você vai resolver problemas de triângulos com atenção às relações entre lados, ângulos, perímetro, classificação e condições de existência. As questões pedem leitura cuidadosa e aplicação de propriedades geométricas.

O foco é o conteúdo de triângulos do 7º ano, em nível mais desafiador, com situações contextualizadas e alternativas próximas entre si. Leia com calma, compare as informações e use as propriedades para justificar cada escolha.

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Questões de Triangulos – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma maquete, um triângulo tem lados medindo 8 cm, 10 cm e 14 cm. Qual é a classificação correta desse triângulo quanto aos lados e ao tipo de ângulos, sabendo que o maior lado é 14 cm e 82 + 102 < 142?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os lados são todos diferentes e, como 82 + 102 < 142, o triângulo é obtusângulo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há dois lados iguais, e a igualdade dos quadrados não ocorre.
  • B) Correto. Os lados são todos diferentes e, como 82 + 102 < 142, o triângulo é obtusângulo.
  • C) Lados diferentes não formam equilátero, e o critério dado indica obtusângulo.
  • D) Se 82 + 102 é menor que 142, o triângulo não é acutângulo.
  • E) Não há dois lados iguais, então não é isósceles.

Questão 02

2. Em um passeio, um cabo liga três pontos formando um triângulo. Dois lados medem 12 m e 17 m, e o terceiro lado é x. Para existir triângulo, x deve estar em qual intervalo?

Gabarito: alternativa D). Correto. Pelo critério da desigualdade triangular, 17-12 < x < 17+12, então 5 < x < 29.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os extremos não entram, porque igualdade gera segmento degenerado.
  • B) O terceiro lado não precisa ficar entre os dois dados, e 17 é irrelevante para o limite inferior.
  • C) Igualdade não vale em triângulos; é necessário estar estritamente entre os limites.
  • D) Correto. Pelo critério da desigualdade triangular, 17-12 < x < 17+12, então 5 < x < 29.
  • E) Esse intervalo é estreito demais; a condição depende da soma e da diferença dos lados.

Questão 03

3. Um terreno triangular tem lados de 9 m, 11 m e 13 m. Qual é o perímetro desse terreno?

Gabarito: alternativa A). Correto. O perímetro é a soma dos três lados: 9 + 11 + 13 = 33 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O perímetro é a soma dos três lados: 9 + 11 + 13 = 33 m.
  • B) O maior lado não determina sozinho o perímetro.
  • C) Perímetro não é diferença entre lados.
  • D) Dobrar o maior lado não representa a soma total.
  • E) Não se acrescenta margem ao calcular perímetro.

Questão 04

4. Em um mosaico, um triângulo tem dois ângulos internos medindo 48° e 67°. Como esse triângulo pode ser classificado quanto aos ângulos restantes?

Gabarito: alternativa E). Correto. 180° – 48° – 67° = 65°, e todos os ângulos ficam menores que 90°.

Comentários por alternativa:

  • A) 95° tornaria a soma maior que 180°.
  • B) 75° não completa 180°, então a conta não fecha.
  • C) 85° também não completa 180° com os outros dois ângulos.
  • D) Equilátero exige três ângulos de 60°, o que não ocorre aqui.
  • E) Correto. 180° – 48° – 67° = 65°, e todos os ângulos ficam menores que 90°.

Questão 05

5. Um arquiteto desenhou um triângulo com lados 7 cm, 24 cm e 25 cm. Considerando a relação entre os lados, qual afirmação é correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. 72 + 242 = 49 + 576 = 625 = 252, então é retângulo e escaleno.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma dos quadrados não é maior; ela é igual.
  • B) Não há dois lados iguais, então não é isósceles.
  • C) Correto. 72 + 242 = 49 + 576 = 625 = 252, então é retângulo e escaleno.
  • D) Os lados não são iguais, então não é equilátero.
  • E) Lados parecidos não definem isósceles.

Questão 06

6. Um estudante montou um triângulo com lados proporcionais a 2, 3 e 4 em um desenho ampliado. Se o lado correspondente ao 3 mede 21 cm, quanto mede o lado correspondente ao 4?

Gabarito: alternativa B). Correto. Se 3 corresponde a 21, o fator é 7; então 4 corresponde a 28.

Comentários por alternativa:

  • A) A ampliação aumenta, não reduz, as medidas.
  • B) Correto. Se 3 corresponde a 21, o fator é 7; então 4 corresponde a 28.
  • C) A diferença fixa não é o critério de proporcionalidade.
  • D) Dobrar não é a regra dada pela semelhança.
  • E) A multiplicação não é feita em duas etapas independentes.

Questão 07

7. Em uma placa triangular, os ângulos internos estão em razão 2:3:4. Qual é a medida do maior ângulo?

Gabarito: alternativa E). Correto. A soma é 9 partes; cada parte vale 20°, então o maior ângulo é 4 × 20° = 80°.

Comentários por alternativa:

  • A) 360° é a soma de uma volta completa, não de um triângulo.
  • B) Não há regra de metade da soma para o maior ângulo.
  • C) A conta das partes não leva a 80° desse modo.
  • D) O triângulo não ocupa um terço do círculo.
  • E) Correto. A soma é 9 partes; cada parte vale 20°, então o maior ângulo é 4 × 20° = 80°.

Questão 08

8. Em uma ponte, uma estrutura triangular tem dois lados conhecidos: 15 cm e 20 cm. O terceiro lado é 25 cm. Qual interpretação geométrica está correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. 152 + 202 = 225 + 400 = 625 = 252, então o triângulo é retângulo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 152 + 202 = 225 + 400 = 625 = 252, então o triângulo é retângulo.
  • B) Proximidade entre lados não define isósceles; seria necessário dois lados iguais.
  • C) Equilátero exige três lados iguais.
  • D) Se a soma é igual, não é obtusângulo.
  • E) O maior lado interfere, sim, no teste pelos quadrados.

Questão 09

9. Um jardineiro vai cercar um canteiro triangular com lados 6 m, 8 m e 11 m, mas deixará uma abertura de 2 m para passagem. Quantos metros de cerca serão necessários?

Gabarito: alternativa D). Correto. O perímetro é 25 m; retirando a abertura de 2 m, restam 23 m de cerca.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta considerar a abertura de 2 m.
  • B) A abertura não se soma; ela reduz a cerca necessária.
  • C) Metade do perímetro não representa a cerca total.
  • D) Correto. O perímetro é 25 m; retirando a abertura de 2 m, restam 23 m de cerca.
  • E) Todos os lados contam no contorno.

Questão 10

10. Em um desafio de geometria, um triângulo tem lados x, x + 4 e 18, e sabe-se que x = 7. Qual é a classificação correta desse triângulo quanto aos lados e ao tipo de ângulo, considerando 72 + 112 < 182?

Gabarito: alternativa C). Correto. Os lados são 7, 11 e 18; como 72 + 112 < 182, o triângulo é obtusângulo e escaleno.

Comentários por alternativa:

  • A) Os lados não são iguais, então não é equilátero.
  • B) Com x = 7, os lados não ficam iguais.
  • C) Correto. Os lados são 7, 11 e 18; como 72 + 112 < 182, o triângulo é obtusângulo e escaleno.
  • D) A relação dos quadrados indica obtusângulo, não acutângulo.
  • E) Não há dois lados iguais para formar isósceles.

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