Exercícios

Questões Ciências – 7º ano – parte 3

Publicidade

Este conjunto reúne questões de Ciências do 7º ano com foco em interpretação, aplicação de conceitos e análise de situações do cotidiano.

As atividades foram elaboradas para exigir atenção aos detalhes, raciocínio científico e domínio dos conteúdos básicos desse recorte.

Publicidade

Questões Ciências – 7º ano – parte 3

Questão 01

Em uma horta escolar, um grupo observou que duas plantas da mesma espécie, cultivadas no mesmo canteiro, apresentavam alturas diferentes. Após investigar, concluiu que uma recebeu mais luz solar e água ao longo da semana. Qual explicação melhor relaciona esse resultado ao desenvolvimento vegetal?

Gabarito: alternativa B). Correta. Luz e água favorecem fotossíntese e crescimento, aumentando a produção de matéria orgânica.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) A luz participa da fotossíntese, mas não transforma água diretamente em tecido vegetal.
  • B) Correta. Luz e água favorecem fotossíntese e crescimento, aumentando a produção de matéria orgânica.
  • C) A água é necessária, mas não substitui a luz na produção de alimento.
  • D) Mais nutrientes não costumam reduzir o crescimento nesse contexto.
  • E) Mesmo da mesma espécie, plantas podem crescer em ritmos diferentes.

Questão 02

Durante uma aula prática, um aluno aqueceu uma amostra de água com sal dissolvido e observou que a água evaporou, deixando cristais no recipiente. Qual processo físico melhor descreve a separação observada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A água evapora e o sal, não volátil nessas condições, fica no recipiente.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) O sal não se separa por fusão nesse caso.
  • B) Destilação exige condensação do vapor; não é o que aconteceu no recipiente aberto.
  • C) Filtração não separa substância dissolvida.
  • D) Correta. A água evapora e o sal, não volátil nessas condições, fica no recipiente.
  • E) Sal dissolvido não se separa por sedimentação.

Questão 03

Em uma discussão sobre cadeias alimentares, foi apresentado o seguinte conjunto: capim, gafanhoto, sapo, cobra e gavião. Se o número de gafanhotos diminuir bastante, qual efeito é mais provável na sequência apresentada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Menos herbívoros significam menor consumo de capim e menos alimento para níveis seguintes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Menos herbívoros significam menor consumo de capim e menos alimento para níveis seguintes.
  • B) Com menos gafanhotos, o capim tende a ser menos consumido.
  • C) A energia disponível não aumenta com a redução de um consumidor.
  • D) Sapos não produzem alimento; são consumidores.
  • E) A cobra pode ser afetada indiretamente, mas não sai da cadeia por esse motivo.

Questão 04

Uma turma analisou a água de um rio próximo após chuva forte e notou turbidez elevada e presença de partículas em suspensão. Qual medida seria mais adequada para reduzir o impacto ambiental imediato desse material?

Gabarito: alternativa E). Correta. A vegetação ciliar e a contenção reduzem erosão e entrada de sedimentos no rio.

Comentários por alternativa:

  • A) Detergentes aumentam a poluição da água.
  • B) Misturar água do mar pode alterar a qualidade da água e não resolve o carreamento.
  • C) Barragem permanente gera forte impacto e não é medida imediata adequada.
  • D) Aquecimento não remove partículas sólidas da água.
  • E) Correta. A vegetação ciliar e a contenção reduzem erosão e entrada de sedimentos no rio.

Questão 05

Ao comparar dois materiais usados em panelas, um estudante percebeu que o cabo de madeira aquece menos que a parte metálica. Qual propriedade explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa C). Correta. Metal é bom condutor térmico; madeira é mau condutor, funcionando como isolante.

Comentários por alternativa:

  • A) Densidade não explica diretamente esse comportamento térmico.
  • B) Madeira não produz calor próprio nesse caso.
  • C) Correta. Metal é bom condutor térmico; madeira é mau condutor, funcionando como isolante.
  • D) Brilho não determina condução térmica.
  • E) A madeira não transforma todo calor em luz.

Questão 06

Em um laboratório escolar, uma solução aquosa apresentou pH 3. Considerando a escala de pH, qual interpretação está correta para essa substância?

Gabarito: alternativa B). Correta. pH 3 indica acidez e maior concentração de H+ em relação a OH.

Comentários por alternativa:

  • A) pH 3 não é neutro; neutro é próximo de 7.
  • B) Correta. pH 3 indica acidez e maior concentração de H+ em relação a OH.
  • C) pH baixo indica acidez, não basicidade.
  • D) pH não define, por si só, presença de sal.
  • E) pH 3 está no intervalo ácido, não básico.

Questão 07

Durante uma análise de solo, um grupo observou que a amostra escura, rica em matéria orgânica, retinha mais água do que a amostra arenosa. Qual conclusão é mais consistente com essa observação?

Gabarito: alternativa E). Correta. Matéria orgânica melhora a estrutura do solo e favorece retenção de água.

Comentários por alternativa:

  • A) Solo arenoso costuma reter menos água.
  • B) Matéria orgânica geralmente ajuda na retenção, não reduz.
  • C) Temperatura influencia, mas não é o único fator.
  • D) A cor não determina sozinha essa propriedade.
  • E) Correta. Matéria orgânica melhora a estrutura do solo e favorece retenção de água.

Questão 08

Um estudante comparou duas situações: em uma, uma lâmpada acesa emite luz e aquece o ambiente; em outra, um espelho direciona a luz sem aquecer tanto a superfície. Qual ideia sobre energia está mais correta?

Gabarito: alternativa A). Correta. A energia luminosa pode ser refletida, absorvida e transformada em calor.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A energia luminosa pode ser refletida, absorvida e transformada em calor.
  • B) Nem toda energia luminosa vira calor.
  • C) Espelhos refletem luz, não produzem luz nova.
  • D) A luz transporta energia e pode aquecer objetos.
  • E) A absorção também pode aquecer a superfície.

Questão 09

Em uma região com pouca cobertura vegetal, as chuvas intensas passaram a provocar sulcos profundos no solo e assoreamento de cursos d'água. Qual processo foi intensificado por essa mudança?

Gabarito: alternativa D). Correta. A perda de vegetação aumenta erosão e transporte de sedimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Fotossíntese não explica sulcos e assoreamento.
  • B) Infiltração tende a reduzir o escoamento superficial, não remover solo.
  • C) Evaporação não transporta sedimentos dessa forma.
  • D) Correta. A perda de vegetação aumenta erosão e transporte de sedimentos.
  • E) Sedimentação é depósito de partículas, não sua remoção inicial.

Questão 10

Uma escola instalou lixeiras para coleta seletiva e observou melhora no aproveitamento de resíduos de papel, plástico e metal. Qual resultado ambiental está mais diretamente associado a essa prática?

Gabarito: alternativa C). Correta. A coleta seletiva facilita reciclagem e reduz o volume destinado a aterros.

Comentários por alternativa:

  • A) A prática não aumenta lixo orgânico por si só.
  • B) A proposta é justamente separar os materiais.
  • C) Correta. A coleta seletiva facilita reciclagem e reduz o volume destinado a aterros.
  • D) Reciclagem tende a reaproveitar materiais, não aumentar consumo sem benefício.
  • E) A coleta seletiva não elimina toda geração de resíduos.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0