Questões de Frações – 4º ano – parte 2
As frações aparecem em situações do dia a dia, como dividir alimentos, organizar partes de figuras e comparar quantidades. Nesta atividade, o foco é interpretar, comparar e identificar frações em contextos variados, com atenção ao significado de numerador e denominador.
As questões a seguir foram pensadas para desenvolver leitura matemática e raciocínio com frações no 4º ano, sem sair desse conteúdo. Leia com calma, observe os dados de cada situação e escolha a alternativa que representa corretamente a resposta de cada problema.
Questões de Frações – 4º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: 3 partes servidas de um total de 8 partes iguais formam 3/8.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: 2/6 + 1/6 = 3/6, pois as partes têm o mesmo denominador.
Comentários por alternativa:
- A) 2/6 mostra apenas o que Ana comeu.
- B) 2/3 não corresponde a 3 de 6 partes.
- C) 2/6 + 1/6 não resulta em 1/6.
- D) Correto: 2/6 + 1/6 = 3/6, pois as partes têm o mesmo denominador.
- E) 3 de 6 partes é metade, mas a alternativa mistura a justificativa de forma imprecisa.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: 1/4 + 2/4 = 3/4, porque os denominadores são iguais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: 1/4 + 2/4 = 3/4, porque os denominadores são iguais.
- B) 2/8 representa uma quantidade menor.
- C) 1/2 equivale a 2/4, não a 3/4.
- D) 1/4 mostra apenas uma das partes.
- E) 3/8 não corresponde à soma com denominador 4.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: foram pintadas 6 das 8 partes iguais, então a fração é 6/8.
Comentários por alternativa:
- A) 5/8 considera apenas as partes vermelhas.
- B) 4/8 não corresponde às partes pintadas.
- C) 1/8 não representa o total colorido.
- D) O denominador deve ser o total de partes da figura.
- E) Correto: foram pintadas 6 das 8 partes iguais, então a fração é 6/8.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: 1/3 de 12 é 4, pois 12 dividido em 3 partes iguais dá 4 em cada parte.
Comentários por alternativa:
- A) 2 lápis seria 1/6 de 12.
- B) 3 lápis não correspondem a 1/3 de 12.
- C) Correto: 1/3 de 12 é 4, pois 12 dividido em 3 partes iguais dá 4 em cada parte.
- D) 6 lápis é metade de 12.
- E) 9 lápis corresponde a 3/4 de 12.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: 4/10 + 3/10 = 7/10, mantendo o denominador 10.
Comentários por alternativa:
- A) Mostra apenas a primeira quantidade.
- B) Correto: 4/10 + 3/10 = 7/10, mantendo o denominador 10.
- C) 3/10 mostra só o acréscimo.
- D) 4/3 não representa partes de uma fita dividida em 10.
- E) 6/10 representa o que sobrou, não o que foi usado.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: 6 alunos de um total de 12 formam 6/12.
Comentários por alternativa:
- A) 1/12 representa apenas um aluno.
- B) 12/6 inverte a relação parte-total.
- C) 5/12 mostra outra quantidade.
- D) 6/6 significaria todos os alunos.
- E) Correto: 6 alunos de um total de 12 formam 6/12.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: 2 compartimentos cheios em 5 ao todo correspondem a 2/5.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: 2 compartimentos cheios em 5 ao todo correspondem a 2/5.
- B) 3/5 indica os vazios, não os cheios.
- C) 5/2 inverte parte e total.
- D) 1/5 não representa dois compartimentos cheios.
- E) 4/5 não corresponde aos dados do problema.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: 2/6 + 1/6 = 3/6, pois os denominadores são iguais.
Comentários por alternativa:
- A) 1/6 mostra só uma das partes.
- B) 2/6 considera apenas os de morango.
- C) 4/6 seria uma soma maior do que a apresentada.
- D) Correto: 2/6 + 1/6 = 3/6, pois os denominadores são iguais.
- E) 6/6 significa a caixa inteira.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: com o mesmo denominador, a fração com numerador menor representa uma parte menor.
Comentários por alternativa:
- A) 1/8 é menor que 3/8.
- B) 3/8 é maior, não menor.
- C) Correto: com o mesmo denominador, a fração com numerador menor representa uma parte menor.
- D) Frações com mesmo denominador podem ser diferentes.
- E) 3/8 não é metade de 8 fatias.
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