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Questões de Interpretação de Texto – 7º ano – parte 3

27 de julho de 2026

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As questões desta parte trabalham a leitura atenta de diferentes gêneros e situações de comunicação, exigindo que você relacione informações explícitas e implícitas do texto.

O foco é interpretar sentidos, identificar intenções, perceber efeitos de linguagem e justificar respostas com base no que foi lido, sem recorrer a suposições fora do texto.

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Questões de Interpretação de Texto – 7º ano – parte 3

Questão 01

Leia o texto.nn“Na feira de ciências, o cartaz de Lara dizia: ‘Plante hoje a sombra de amanhã’. Ao lado, havia uma muda de árvore e um pequeno desenho de uma criança sentada sob a copa. Quando uma colega perguntou por que a frase não falava diretamente em ‘preservar o meio ambiente’, Lara respondeu: ‘Porque eu queria que a ideia ficasse na cabeça da pessoa antes mesmo de ela perceber o tema.’”nnA fala de Lara mostra que o cartaz pretende

A)informar de modo técnico como ocorre o crescimento das árvores.B)convencer por meio de uma imagem poética e de uma mensagem sugerida.C)relatar uma experiência pessoal com o plantio de mudas na escola.D)explicar, em linguagem científica, o papel da sombra para o clima.E)descrever uma atividade da feira sem intenção de influenciar o leitor.

Gabarito: alternativa B). Correta. A frase usa linguagem poética para persuadir e fazer o leitor pensar no tema.

Comentários por alternativa:

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A) O texto não apresenta explicação técnica sobre crescimento.
B) Correta. A frase usa linguagem poética para persuadir e fazer o leitor pensar no tema.
C) Não há relato pessoal detalhado de uma experiência.
D) O cartaz não traz explicação científica do clima.
E) Há intenção de influenciar, sim, não apenas descrever.

Questão 02

Leia o trecho.nn“Todo dia, o ônibus passava na mesma esquina às 7h10. Num certo domingo, porém, ele surgiu às 7h30, lotado e barulhento. Dona Célia abriu o portão, olhou para a rua vazia e comentou: ‘Quando a rotina tropeça, até o relógio parece cansado.’”nnA expressão “a rotina tropeça” indica que

A)a rua ficou vazia porque era um feriado prolongado.B)o relógio da personagem parou de funcionar naquele dia.C)Dona Célia confundiu o horário por causa do barulho.D)o ônibus atrasou, quebrando a regularidade esperada.E)o trajeto mudou de forma definitiva naquele domingo.

Gabarito: alternativa D). Correta. A expressão sugere a quebra do hábito cotidiano, causada pelo atraso do ônibus.

Comentários por alternativa:

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A) O domingo vazio não é explicado como feriado.
B) O texto não indica defeito no relógio.
C) Não há sinal de confusão da personagem.
D) Correta. A expressão sugere a quebra do hábito cotidiano, causada pelo atraso do ônibus.
E) Não há mudança definitiva no trajeto.

Questão 03

Leia o texto.nn“Na biblioteca, Pedro encontrou um aviso: ‘Silêncio não é falta de vida; é espaço para ouvir o que pensa quem está lendo.’ Ele guardou o celular e percebeu que, naquele lugar, até o virar das páginas parecia fazer parte da conversa.”nnO efeito dessa passagem é mostrar que a biblioteca

A)favorece a concentração e uma forma diferente de comunicação.B)exige regras rígidas para punir quem fala alto.C)é um espaço sem interação entre as pessoas.D)serve apenas para guardar livros antigos e esquecidos.E)funciona como um lugar de passagem, sem importância para o leitor.

Gabarito: alternativa A). Correta. O trecho valoriza o silêncio como condição para ler e pensar.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O trecho valoriza o silêncio como condição para ler e pensar.
B) A ênfase não está em punição, mas em sentido do silêncio.
C) O texto mostra interação por meio da leitura e da reflexão.
D) A biblioteca não é apresentada só como depósito.
E) O texto dá importância clara ao lugar.

Questão 04

Leia o trecho.nn“Depois da chuva, a quadra ficou coberta por poças. Mesmo assim, os alunos insistiam em jogar bola, desviando das marcas de água como se estivessem num desenho de obstáculos. No final, a professora disse: ‘Nem toda brincadeira precisa ser interrompida; às vezes, ela só muda de forma.’”nnA fala da professora sugere que

A)a chuva deve ser ignorada para que a aula continue normalmente.B)a professora aprovou a desorganização como parte da diversão.C)os alunos deveriam desistir do jogo para preservar a quadra.D)a brincadeira ficou sem sentido por causa das poças de água.E)a atividade pode ser adaptada às condições do espaço.

Gabarito: alternativa E). Correta. A ideia central é adaptar a atividade ao que o ambiente permite.

Comentários por alternativa:

A) O texto não fala em ignorar a chuva.
B) Não há aprovação da desorganização.
C) Não há recomendação para desistir da brincadeira.
D) O texto mostra que a brincadeira continuou com ajustes.
E) Correta. A ideia central é adaptar a atividade ao que o ambiente permite.

Questão 05

Leia o texto.nn“Na janela, a planta torta recebia menos sol, mas crescia teimosa. A avó observava aquilo e dizia que certas coisas aprendem a procurar luz por conta própria. O neto entendeu que ela falava da planta, mas também de pessoas.”nnA conclusão do neto indica que o texto trabalha com

A)uma descrição literal da planta, sem outros sentidos.B)uma comparação científica entre luz e crescimento vegetal.C)um sentido duplo, ligado à planta e à experiência humana.D)uma explicação objetiva sobre a posição da janela.E)um relato de preocupação apenas com a jardinagem da casa.

Gabarito: alternativa C). Correta. Há um sentido literal e outro simbólico, ampliando a interpretação.

Comentários por alternativa:

A) O trecho vai além da descrição literal.
B) Não há abordagem científica.
C) Correta. Há um sentido literal e outro simbólico, ampliando a interpretação.
D) A posição da janela não é o foco principal.
E) O texto também fala de pessoas, não só de jardinagem.

Questão 06

Leia o texto.nn“Marina recebeu um bilhete anônimo: ‘Quem quer chegar longe aprende a ler os sinais pequenos.’ Ela releu a frase várias vezes e percebeu que o recado não falava de estrada, mas da atenção aos detalhes do cotidiano.”nnNesse contexto, “sinais pequenos” se refere a

A)placas de trânsito vistas à distância.B)pistas discretas presentes na vida diária.C)avisos importantes escritos em letras grandes.D)mensagens secretas enviadas por correio.E)marcas físicas deixadas no chão da rua.

Gabarito: alternativa B). Correta. A expressão aponta para indícios sutis que exigem atenção.

Comentários por alternativa:

A) O texto não fala de placas de trânsito.
B) Correta. A expressão aponta para indícios sutis que exigem atenção.
C) Não se trata de avisos em letras grandes.
D) O bilhete é anônimo, mas não há correio secreto.
E) Não há referência a marcas no chão.

Questão 07

Leia o texto.nn“Na apresentação, o narrador disse com voz firme: ‘A cidade cresce para cima, mas nem por isso precisa esquecer quem vive olhando de baixo.’ A plateia ficou em silêncio por alguns segundos, e depois alguém comentou que a frase parecia falar de prédios e de pessoas ao mesmo tempo.”nnA interpretação mais adequada é que a frase

A)defende a construção de prédios mais altos em qualquer situação.B)critica a presença de pessoas nas áreas centrais da cidade.C)apresenta uma opinião sobre arquitetura sem ligação social.D)explica a organização geográfica dos bairros da cidade.E)relaciona desenvolvimento urbano com atenção às pessoas.

Gabarito: alternativa E). Correta. A fala relaciona crescimento da cidade com responsabilidade social.

Comentários por alternativa:

A) O texto não defende altura de prédios por si só.
B) Não há crítica à presença de pessoas no centro.
C) Há ligação social explícita na fala.
D) O foco não é geográfico, mas interpretativo.
E) Correta. A fala relaciona crescimento da cidade com responsabilidade social.

Questão 08

Leia o trecho.nn“O avô contava histórias sem pressa. Quando chegava à parte mais esperada, diminuía a voz, e os netos se inclinavam para frente, como se o segredo estivesse escondido no ar. No fim, ele dizia: ‘Quem escuta com cuidado descobre o que a história quer ensinar.’”nnO comportamento dos netos mostra que eles

A)prestavam atenção e aguardavam a revelação do sentido da história.B)estavam cansados e queriam encerrar logo a conversa.C)não compreendiam o enredo e por isso se distraíam.D)preferiam as histórias curtas, sem interesse pelo desfecho.E)queriam interromper o avô antes da parte principal.

Gabarito: alternativa A). Correta. Eles demonstram expectativa e atenção à mensagem do relato.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Eles demonstram expectativa e atenção à mensagem do relato.
B) O texto mostra interesse, não cansaço.
C) Não há distração; há concentração.
D) Eles se inclinam justamente na parte mais esperada.
E) Não há sinal de interrupção.

Questão 09

Leia o texto.nn“Na campanha da escola, o slogan dizia: ‘Seu gesto pequeno pode mudar o dia de alguém’. Muitos alunos acharam a frase simples demais, mas a professora explicou que, às vezes, mensagens curtas funcionam melhor porque cabem na memória e na rotina.”nnA professora defende que a frase curta funciona melhor porque

A)soaria mais formal se tivesse palavras difíceis.B)evita qualquer dúvida ao apresentar informações exatas.C)explica com mais detalhes o problema tratado na campanha.D)facilita a memorização e aproxima a mensagem do cotidiano.E)substitui a necessidade de exemplos ou de ações concretas.

Gabarito: alternativa D). Correta. A justificativa está na força da memorização e da proximidade com o dia a dia.

Comentários por alternativa:

A) O texto não fala em formalidade.
B) O foco não é exatidão informativa.
C) A frase curta não detalha mais; ela sintetiza.
D) Correta. A justificativa está na força da memorização e da proximidade com o dia a dia.
E) A mensagem incentiva ações, não as substitui.

Questão 10

Leia o texto.nn“Quando a chuva começou, o menino correu para fechar as janelas. A avó, porém, deixou uma delas entreaberta e disse: ‘Nem toda tempestade vem para entrar; algumas servem para lembrar que a casa também precisa respirar.’”nnA fala da avó expressa a ideia de que

A)a chuva é inofensiva e não exige cuidado dentro de casa.B)a casa deve permanecer sempre aberta durante tempestades.C)há momentos em que é preciso equilibrar proteção e circulação.D)as janelas abertas impedem qualquer problema na residência.E)a tempestade representa somente um incômodo passageiro.

Gabarito: alternativa C). Correta. A imagem sugere equilíbrio entre proteção e ventilação.

Comentários por alternativa:

A) O texto não minimiza os cuidados com a chuva.
B) A avó não propõe manter tudo aberto.
C) Correta. A imagem sugere equilíbrio entre proteção e ventilação.
D) Janelas abertas não são apresentadas como solução total.
E) O trecho vai além de um incômodo passageiro.

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