Exercícios

Questões de Radicais – 9º ano – parte 2

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Os radicais aparecem em situações em que é preciso escrever e manipular raízes de forma mais eficiente, simplificando expressões e comparando valores. Neste conjunto, você vai trabalhar com propriedades dos radicais em contextos variados, exigindo atenção aos detalhes algébricos.

As questões foram elaboradas para o 9º ano, com nível difícil e foco exclusivo em radicais. Leia com cuidado, observe as propriedades envolvidas e escolha a alternativa que torna a expressão correta em cada situação.

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Questões de Radicais – 9º ano – parte 2

Questão 01

1) Uma arquiteta calculou a diagonal de um painel quadrado de lado 3√2 m. Usando a relação entre lado e diagonal, qual é a medida da diagonal desse painel?

Gabarito: alternativa B). Correta. A diagonal de um quadrado é lado vezes √2: 3√2 · √2 = 6.

Comentários por alternativa:

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  • A) O valor do lado foi mantido, mas falta aplicar a relação da diagonal.
  • B) Correta. A diagonal de um quadrado é lado vezes √2: 3√2 · √2 = 6.
  • C) √3 não surge nessa relação geométrica.
  • D) Há um fator √2 a mais na multiplicação.
  • E) O resultado ficou maior que o necessário; a simplificação não leva a 9.

Questão 02

2) Em um laboratório escolar, a expressão da área de uma placa foi dada por 18√12 cm2. Ao simplificá-la, qual forma equivalente deve ser usada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Como √12 = 2√3, então 18√12 = 18·2√3 = 36√3.

Comentários por alternativa:

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  • A) O coeficiente não passa diretamente para 12.
  • B) Raiz de soma não se separa assim.
  • C) Não se reduz coeficiente com radicando dessa forma.
  • D) Correta. Como √12 = 2√3, então 18√12 = 18·2√3 = 36√3.
  • E) 18√12 não é equivalente a 9√6; a simplificação está incompleta.

Questão 03

3) Em uma corrida de drones, a distância percorrida em um trecho foi representada por √50 + √8 metros. Qual é a forma simplificada dessa soma?

Gabarito: alternativa A). Correta. √50 = 5√2 e √8 = 2√2; somando, obtemos 7√2?

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. √50 = 5√2 e √8 = 2√2; somando, obtemos 7√2?
  • B) A soma dos coeficientes foi calculada abaixo do correto.
  • C) Os coeficientes não somam 7 nesse caso.
  • D) Não se somam radicandos diferentes diretamente.
  • E) A simplificação não leva a um único radical desse tipo.

Questão 04

4) Um técnico precisa racionalizar o denominador da fração 5/√3. Qual expressão equivalente deve ser obtida?

Gabarito: alternativa E). Correta. Multiplicando por √3/√3, fica 5√3/3.

Comentários por alternativa:

  • A) O denominador não passa a 9 nessa racionalização.
  • B) A escrita fica ambígua e não elimina corretamente a raiz.
  • C) Trocar √3 por 3 não é uma equivalência válida.
  • D) √3 não se transforma em 9.
  • E) Correta. Multiplicando por √3/√3, fica 5√3/3.

Questão 05

5) Em uma atividade de geometria, o perímetro de um triângulo isósceles é dado por 2√18 + √8. Qual é a forma simplificada dessa expressão?

Gabarito: alternativa C). Correta. 2√18 = 6√2 e √8 = 2√2; somando, resulta 8√2.

Comentários por alternativa:

  • A) O coeficiente final ficou menor que o correto.
  • B) A soma dos coeficientes não fecha com a simplificação.
  • C) Correta. 2√18 = 6√2 e √8 = 2√2; somando, resulta 8√2.
  • D) A soma de 6√2 com 2√2 não é 5√2.
  • E) O resultado ficou dobrado em relação à soma correta.

Questão 06

6) Uma engenheira registrou a expressão 3/√5 + 2/√5 para representar parte de um cálculo. Qual forma equivalente e simplificada reúne os termos?

Gabarito: alternativa B). Correta. Os numeradores somam 5, então 5/√5 = √5 após racionalização.

Comentários por alternativa:

  • A) Os numeradores devem ser somados primeiro.
  • B) Correta. Os numeradores somam 5, então 5/√5 = √5 após racionalização.
  • C) Racionalizar cada parcela é possível, mas essa escrita não simplifica corretamente o conjunto.
  • D) Os numeradores não se anulam; eles somam 5.
  • E) A forma escrita não representa a soma correta.

Questão 07

7) Um mapa usa a escala aproximada dada por √72 km para um percurso. Qual é a forma simplificada desse radical?

Gabarito: alternativa E). Correta. √72 = √(36·2) = 6√2.

Comentários por alternativa:

  • A) 4√18 ainda pode ser simplificado mais.
  • B) √72 não simplifica para 8√3.
  • C) A expressão não está na forma mais simples.
  • D) 12√3 corresponde a outro valor, não a √72.
  • E) Correta. √72 = √(36·2) = 6√2.

Questão 08

8) Um estudante escreveu a expressão 2√3 · (√12 – √3) ao resolver um exercício. Qual é o valor simplificado dessa expressão?

Gabarito: alternativa A). Correta. √12 = 2√3, então 2√3(2√3 – √3) = 2√3·√3 = 6?

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. √12 = 2√3, então 2√3(2√3 – √3) = 2√3·√3 = 6?
  • B) O resultado final não é 6 após a distribuição correta.
  • C) A multiplicação não conduz a 12.
  • D) O produto final não mantém apenas um radical.
  • E) O coeficiente e o radical foram combinados de forma inadequada.

Questão 09

9) Em uma construção, a medida de um segmento foi dada por √27 + √75. Qual é a forma simplificada dessa soma?

Gabarito: alternativa D). Correta. √27 = 3√3 e √75 = 5√3; logo, 8√3.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma dos coeficientes ficou abaixo do correto.
  • B) O total de coeficientes não é 8 nesse caso.
  • C) O resultado não chega a 10√3.
  • D) Correta. √27 = 3√3 e √75 = 5√3; logo, 8√3.
  • E) 12√3 é maior do que a soma obtida.

Questão 10

10) Um professor propôs a expressão (√5 + 1)(√5 – 1) em um desafio de simplificação. Qual é o valor dessa expressão?

Gabarito: alternativa C). Correta. É uma diferença de quadrados: (√5)2 – 12 = 5 – 1 = 4.

Comentários por alternativa:

  • A) A diferença de quadrados não resulta em 6.
  • B) Esse seria o valor de √5 ao quadrado, sem subtrair 1.
  • C) Correta. É uma diferença de quadrados: (√5)2 – 12 = 5 – 1 = 4.
  • D) A expressão não permanece com radical após o produto.
  • E) O produto não reduz para 2.

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