Questões Interpretação de Texto – 5º ano
Nesta atividade, você vai ler pequenos textos e observar informações que aparecem de forma direta e também aquelas que precisam ser percebidas pelo contexto. As questões foram pensadas para treinar atenção aos detalhes, compreensão global e interpretação de ideias.
Os textos exploram situações do cotidiano, narrativas curtas e trechos informativos, com perguntas que exigem leitura cuidadosa. Leia com calma e compare as alternativas antes de marcar a resposta mais adequada.
Questões Interpretação de Texto – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O texto mostra o esforço coletivo e a ajuda entre os colegas.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. O cartaz orienta sobre silêncio para melhorar a leitura.
Comentários por alternativa:
- A) O cartaz não incentiva conversa; ele pede silêncio.
- B) As janelas são mencionadas como lugar do assento, não como regra.
- C) O texto não fala em devolução de livros antes da leitura.
- D) Correta. O cartaz orienta sobre silêncio para melhorar a leitura.
- E) O cartaz não trata de iluminação.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Ana percebe que esperar o amadurecimento traz melhor resultado.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Ana percebe que esperar o amadurecimento traz melhor resultado.
- B) O sabor descrito muda e fica mais doce.
- C) O texto mostra o contrário: o fruto amadurece antes da colheita.
- D) O texto compara sabores diferentes, não iguais.
- E) A ideia central é esperar o amadurecimento, não colher antes.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Ele se organiza antes para atender melhor e com mais rapidez.
Comentários por alternativa:
- A) O texto mostra planejamento, não falta de atenção.
- B) A cor dos potes não define a atitude do vendedor.
- C) A separação das moedas indica preparo, não insegurança.
- D) Os potes coloridos servem para vender os produtos, não para mostrar distração.
- E) Correta. Ele se organiza antes para atender melhor e com mais rapidez.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. Marina percebe que o museu preserva objetos e memórias do passado.
Comentários por alternativa:
- A) O museu não é apresentado como espaço de venda.
- B) A surpresa é apenas o modo da visita, não a finalidade do museu.
- C) Correta. Marina percebe que o museu preserva objetos e memórias do passado.
- D) As salas não são descritas como vazias; há obras e explicações.
- E) O texto mostra conteúdo histórico, não vazio.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O bilhete informa o atraso por causa do ensaio do coral.
Comentários por alternativa:
- A) O texto mostra participação no ensaio, não falta.
- B) Correta. O bilhete informa o atraso por causa do ensaio do coral.
- C) Não há passeio combinado no texto.
- D) O professor não mudou o horário de saída.
- E) A volta mais tarde é o ponto principal do bilhete.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Júlia percebe o valor da preservação e decide colaborar.
Comentários por alternativa:
- A) Ela não desconfia; ela pergunta e ajuda.
- B) O texto mostra atenção e reflexão, não indiferença.
- C) A atitude dela é de ajuda, não de recusa.
- D) O texto não afirma que só adultos podem limpar.
- E) Correta. Júlia percebe o valor da preservação e decide colaborar.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A expressão indica aproveitar o tempo de modo produtivo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A expressão indica aproveitar o tempo de modo produtivo.
- B) O texto mostra o uso do tempo, não adiamento.
- C) O treino foi apenas atrasado, não esquecido.
- D) Não há troca permanente por descanso.
- E) O foco é organização, não interrupção total.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O texto mostra que a sequência influencia o resultado da massa.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não fala em limpeza da cozinha como motivo.
- B) A ordem não dispensa medidas; ela complementa o preparo.
- C) O sabor não é citado como único efeito.
- D) Correta. O texto mostra que a sequência influencia o resultado da massa.
- E) A importância está no crescimento do bolo, não no forno.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A frase usa linguagem figurada para falar do poder dos livros.
Comentários por alternativa:
- A) O cartaz não fala em guardar objetos.
- B) A leitura não precisa ser rápida para ter sentido.
- C) Correta. A frase usa linguagem figurada para falar do poder dos livros.
- D) As portas são uma comparação, não algo real.
- E) A ideia central é o conhecimento, não objetos.
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